小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-11-15 13:16本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展區(qū)的教學(xué)建構(gòu)》。此次活動(dòng)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不少，各位優(yōu)秀教師的課堂展示可以說(shuō)是異彩紛呈，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課？這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺，讓我從名師那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！皢昀?，嗞啦，餅來(lái)了！”“嗞啦，嗞啦，鍋來(lái)了！”當(dāng)徐長(zhǎng)青老師與學(xué)生一起喊的時(shí)候，我無(wú)不為徐老師的幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格深深地折服了。1．注重學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不讓學(xué)生失敗和失落離開課堂。不但語(yǔ)言上的，還有夸張的動(dòng)作、神態(tài)等，在視頻中有這樣一個(gè)片段：一個(gè)學(xué)生問(wèn)題回答正確，徐老師就帶頭有節(jié)奏的領(lǐng)學(xué)生鼓掌，然后又說(shuō)“我們?cè)儆脕y七八糟的掌聲再鼓下掌”等，再整節(jié)課中像這樣的掌聲和語(yǔ)言的鼓勵(lì)都非常多，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。”2．語(yǔ)言幽默詼諧，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)又使學(xué)生在一個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。視頻中有這樣一個(gè)片段：徐老師讓學(xué)生上臺(tái)演示烙2個(gè)餅的過(guò)程，其中一個(gè)學(xué)生忘記帶“餅”（練習(xí)本），徐老師就笑著說(shuō)：“那咱就烙你這雙小肉餅吧。徐老師隨機(jī)應(yīng)變中幽默有趣，順其自然。”徐老師的語(yǔ)言形象生動(dòng)具體，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。徐老師在報(bào)告中提出“三不講”，即學(xué)生會(huì)的教師不講，這是基于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)而言的；學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，教師不講，這里強(qiáng)調(diào)的是還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性權(quán)，學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，突出的是以人為本，因材施教。“不要用我們的方式讓他們?nèi)ソ咏鼣?shù)學(xué)，而是讓他們用自己的方式接近數(shù)學(xué)”。如果我們的教學(xué)好玩起來(lái)，就會(huì)有更多的孩子愿意走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，讓學(xué)生用“自己的方式” 進(jìn)行獨(dú)特體驗(yàn)、個(gè)性認(rèn)知。在這節(jié)課中徐老師不僅教給學(xué)生顯性的數(shù)學(xué)知識(shí)，還滲透解決問(wèn)題的思想方法。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，就是對(duì)這節(jié)課的最好的評(píng)價(jià)。給人留下了深刻的印象，整堂課我們都在歡聲笑語(yǔ)中輕松的度過(guò)，徐老師的課太精彩了，從課堂上可以看到學(xué)生愛學(xué)。教學(xué)的藝術(shù)，藝術(shù)的教學(xué)，在徐大師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。通過(guò)這次活動(dòng)，我感悟頗多，數(shù)學(xué)是一門偉大的科學(xué)，我們不僅要讓學(xué)生去學(xué)數(shù)學(xué)，更重要的是要讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。2014年11月1日第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得伍集成文化教育基金會(huì)江川縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)后衛(wèi)中心小學(xué)楊艷這段時(shí)間來(lái)，一句話不斷地在我耳邊縈繞：“培訓(xùn)是最好的福利（禮物）。幾天的培訓(xùn)可以說(shuō)并不長(zhǎng)久，但留給我的卻是心靈的震撼。但在聆聽了專家的報(bào)告，觀看了幾節(jié)觀摩課后，我的心靈得到了震撼。這次培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富，而且培訓(xùn)的形式非常新穎，針對(duì)我們課堂教學(xué)中存在在的問(wèn)題加以剖析，專家和老師共同探討，努力尋找更好的教學(xué)方法。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念。二、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格小學(xué)生心中的世界，是個(gè)真、善、美為主體的純真世界，他們對(duì)社會(huì)上不良行為和不良風(fēng)氣的影
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