【正文】 )教師分析：同學(xué)們，誰是你最好的保護(hù)人？答案是“自己”。這就要求我們像小羊那樣機(jī)智勇敢地面對(duì)不法侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當(dāng)?shù)木X，掌握一定的自護(hù)方法，遇事機(jī)智靈活，才能最有效地保護(hù)自己不受各種侵害。板書課題：學(xué)會(huì)自護(hù)環(huán)節(jié)二：情景體驗(yàn)在一天明媚的清晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校，驚心動(dòng)魄的一幕......。環(huán)節(jié)三：出謀劃策出示問題，學(xué)生帶著問題看圖片。環(huán)節(jié)四：請(qǐng)你參加麗麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”小紅說：“鎖在抽屜的日記被媽媽砸鎖偷看，我能報(bào)案嗎？” 小明說：“上周高年級(jí)同學(xué)敲詐零花錢，這周他們又問我有錢沒有，我該怎么辦？”小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。）教師引導(dǎo)：（略）評(píng)出誰是本環(huán)節(jié)的“智多星”。我們由于年齡小和經(jīng)驗(yàn)少，特別容易受到傷害，在此老師愿大家都有一雙警惕的眼睛，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險(xiǎn)、過人的膽識(shí)機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我校對(duì)這一現(xiàn)象也展開了如火如荼的活動(dòng)，針對(duì)這一問題，為了讓學(xué)生從小樹立自我保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長，我展開這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，其主題是《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)給自己帶來的好處，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的意識(shí)及興趣，掌握研究問題的方法。初步形成有特色的成果展示。了解學(xué)會(huì)自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，上網(wǎng)查找、了解更加詳細(xì)的有關(guān)自我保護(hù)的宣傳資料。每個(gè)同學(xué)選擇自己研究的結(jié)果，利用自己的潛能邀請(qǐng)同學(xué)扮演小品。每個(gè)小組觀看電視、錄像，教師講清內(nèi)容后組織學(xué)生進(jìn)行介紹，并每組派兩三名成員擔(dān)任演示小品，教師作簡要的講解和指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)自己收集的資料，研究探討的問題和自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收集資料的方法，教師并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和肯定。啟發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究動(dòng)物自我保護(hù)的情況。四、學(xué)生收獲活動(dòng)的不斷深入，學(xué)生收集了大量的資料，在整個(gè)活動(dòng)過程中感到無窮的樂趣，因?yàn)閷W(xué)生以小組合作為主要形式，自由展開，利用課余時(shí)間上圖書館，上網(wǎng)查閱了解更加詳細(xì)的有關(guān)宣傳資料，請(qǐng)教老師、同學(xué)、爸爸、媽媽??，不難看出，學(xué)生通過多渠道獲取大量的信息，并且教師組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，進(jìn)行全面解讀、篩選、整理，促進(jìn)學(xué)生自我探究能力不斷提升。當(dāng)他們得意地把結(jié)果拿給我看時(shí)，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學(xué)生對(duì)于這個(gè)專題已有基本的應(yīng)付能力，實(shí)是欣慰之事?！皩W(xué)會(huì)自我保護(hù)”的話題并不新穎，但是學(xué)生在初次接觸研究學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，我就順勢(shì)讓學(xué)生作為活動(dòng)的主題進(jìn)行研究，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際（在日常生活中無意出現(xiàn)了學(xué)生溺水身亡、觸電、中毒、交通事故等現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)此方面的意識(shí)知之甚少，甚至有些同學(xué)不知如何保護(hù)自己）從學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象和熟視無睹的現(xiàn)象出發(fā)。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，教師不再只是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)也給教師的學(xué)識(shí)，才能帶來挑戰(zhàn)，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)請(qǐng)教的同時(shí)，教師自己得先學(xué)會(huì)請(qǐng)教，學(xué)會(huì)充實(shí)自己，把自己放在學(xué)生平等的位置，這樣才能真正當(dāng)好促進(jìn)者和引導(dǎo)者，在整個(gè)活動(dòng)過程中，絕大數(shù)學(xué)生的合作，探究實(shí)踐能力得到充分的鍛煉，但也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的依賴性很強(qiáng)，習(xí)慣于“奉命行事”，我想這就是我們長期封閉教育所帶來的惡果，我們應(yīng)盡力去改變這一狀況。第四篇：學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，安全與我同行（）（國旗下講話）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識(shí)匱乏，、溺水、交通事故等。因此，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到“安全無小事”，“隱患就是事故”。要注意課間休息文明，不追趕打鬧，進(jìn)出教室不奔跑，不在班門口玩耍。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。要注意用電安全。要注意食品安全。注意交通安全：不在馬路中間行走，要走人行道。注意來往車輛，在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行。乘車時(shí)不向窗外探頭招手，車輛到站時(shí)須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學(xué)和自己帶來不良的后果。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧。老師們，同學(xué)們。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家?！绷己玫男袨榱?xí)慣是一個(gè)人品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是樹立健康人格的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人做人、做事的重要能力。同學(xué)們，想要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可不是件容易的事，這就要我們從小做好以下幾點(diǎn)：生活上自理學(xué)會(huì)簡單的生活自理，按時(shí)起床，自己穿衣，會(huì)整理書包和疊被子，能自己洗澡，會(huì)洗個(gè)人的小物件。遵守交通規(guī)則，走路時(shí)右側(cè)通行，知道紅燈停、綠燈行。學(xué)習(xí)上自強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)，書本干凈整齊。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各門功課。行為上自愛遵守社會(huì)公德，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。進(jìn)出教室不擁擠，樓道走廊行走時(shí)慢步輕聲靠右行。不折花，不踐踏草坪。上課積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見。樂意跟老師及同學(xué)相處，喜歡自己的班級(jí)。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。我相信，你的收獲會(huì)讓你驚喜。讓我們共建文明校園國旗下講話 文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動(dòng)問好。一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家的共同努力。不要以