【正文】 問題1：我找了一家單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，但公司好像對我不放心，沒有把實(shí)際的工作交給我。這次實(shí)習(xí)會不會很失敗呢？答：這是很普遍的現(xiàn)象。但這樣的實(shí)習(xí)是不是就很失敗呢？這種實(shí)習(xí)并不失敗，相反很正常。從學(xué)生角度看，學(xué)生目前的能力也很難符合用人單位的要求。但從實(shí)習(xí)角度看，實(shí)習(xí)內(nèi)容并不僅僅在于實(shí)習(xí)生能夠?yàn)橛萌藛挝粍?chuàng)造多少效益，承擔(dān)多大工作量，還在于對學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，感受職業(yè)氛圍的熏陶也是實(shí)習(xí)的一個基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗(yàn)，也是實(shí)習(xí)的成果。三是融入性，把自己實(shí)習(xí)的身份忘掉，使自己成為一個真正的單位成員，融入職業(yè)環(huán)境中。實(shí)習(xí)的關(guān)鍵是鍛煉自己的職業(yè)能力，崗位與專業(yè)對口有助于專業(yè)知識與崗位要求的專業(yè)能力進(jìn)行對接，從而更好的實(shí)現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。在尋找實(shí)行崗位時，不宜與職業(yè)規(guī)劃的行業(yè)差距太大，否則實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對求職起不到加分作用。許多人為此而煩惱。問題1：大三結(jié)束了，面臨求職還是考研的兩難選擇。我該如何選擇？答：從規(guī)劃角度看，大三考慮考研還是求職有點(diǎn)晚。對于你現(xiàn)在的問題，首先應(yīng)了解就業(yè)與考研哪種更符合你的職業(yè)發(fā)展路線？不能因?yàn)榛乇芤环N選擇背后的風(fēng)險(xiǎn)與困難而被迫選擇另一種。從專業(yè)和職業(yè)發(fā)展考慮，應(yīng)用型專業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途，而研究型專業(yè)更適合往高層次方面發(fā)展。所以無論考研還是就業(yè)，要根據(jù)自己“利益最大化”的需要而做出合理的選擇。因?yàn)榭佳幸彩菓?yīng)對就業(yè)困難的一種措施。而且作為更高學(xué)歷層次的畢業(yè)生，可能就業(yè)選擇面不一定寬，這種風(fēng)險(xiǎn)也應(yīng)預(yù)見到。從規(guī)劃角度來看，在做出考研決定之前，要認(rèn)真分析這個專業(yè)的發(fā)展情況，和期望的行業(yè)就業(yè)情況，以及所在學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力情況，如果確實(shí)不如意，那么你的選擇就不算是被迫所做。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，該如何去面對四年之后或好或壞的就業(yè)狀況呢？大四關(guān)鍵詞考證考證是許多大學(xué)生最舍得做的一項(xiàng)投資。因此證書的價(jià)值被逐步標(biāo)簽化。我們不能拿著程序員的證書去應(yīng)聘教師崗位或者編輯、記者崗位，如果你應(yīng)聘的崗位確實(shí)需要證書所體現(xiàn)的能力，那你的證書就考對了。這類證書主要以會計(jì)、法律等為主。值得注意的是，一些證書已經(jīng)泛濫貶值，只要交錢就能拿證的現(xiàn)象最終會使證書在求職時一文不值。求職求職的關(guān)鍵是什么？什么能力是用人單位認(rèn)可的？這是許多畢業(yè)生想知道的問題。問題1：考公務(wù)員還是去公司求職？家人希望我考公務(wù)員，這樣比較穩(wěn)定，但我不喜歡那種職業(yè)。答：公務(wù)員熱是近幾年的事情。但公務(wù)員也不是適合所有人，它對政治品質(zhì)、性格、學(xué)歷等有較高要求。這種性格更適合在商業(yè)環(huán)境下的各類職業(yè)，如記者、律師、營銷等等。這種能力不僅包括專業(yè)能力，還包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力等，是綜合能力的體現(xiàn)。如應(yīng)聘程序設(shè)計(jì)職位，應(yīng)該提供相關(guān)的程序員證書等IT業(yè)內(nèi)認(rèn)可的證書，并說明所做的程序設(shè)計(jì)，表明自己具備相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。問題3：用人單位在招聘時通常要求具備工作經(jīng)驗(yàn)，但畢業(yè)生哪來的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀看穑河萌藛挝粚Ξ厴I(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)的要求不同于職場人員，主要是從了解、熟悉或者上手快等淺層次、參與性經(jīng)驗(yàn)來要求。許多畢業(yè)生之所以談經(jīng)驗(yàn)色變，原因在于接觸社會或參與社會程度不夠，或者說前幾年的大學(xué)生活，對參與社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)重視不夠，沒有意識到這些環(huán)節(jié)是影響今后找工作的重要因素?？偟膩碚f，找工作需要大學(xué)四年的全程準(zhǔn)備，而不是最后一段時間一蹴而就的。費(fèi)伯勒很仔細(xì)地將它們在一個花盆外的框架上排成一圈，這樣，領(lǐng)頭的毛蟲實(shí)際上就碰到了最后一只毛蟲，完全形成了一個圓圈。這些毛蟲開始圍繞著花盆轉(zhuǎn)圈。它們圍繞著花盆轉(zhuǎn)了整整七天七夜。一大堆食物就在離它們不到6英寸遠(yuǎn)的地方，它們卻一個個的餓死了。許多人都犯了同樣的錯誤，他們只會盲目地、毫不懷疑地跟著圓圈里的人群無目的地走著。他們一會兒向東，一會兒向西；一下子試試這，一下子又試試那，似乎永遠(yuǎn)沒有定向。如果你也不知道所追求的是什么，那就永遠(yuǎn)不會有擊中目標(biāo)的一天。他們有目標(biāo)也有行動，知道自己要做什么，也知道應(yīng)該怎樣去做。而很多人之所以失敗就是因?yàn)闆]有目標(biāo)，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握，最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。二、解讀確定目標(biāo)的SMART模式確定目標(biāo)的SMART模式，是指Specific（具體化）、Measurable（可衡量）、Attainable（可行）、Realistic（切實(shí)），以及Trackable（可追蹤）的總稱。你也許從來沒有見過這么一個世界級的跳高運(yùn)動員，會隨隨便便地說：“明年我要跳得更高一些。同樣，一個學(xué)生，制定自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)時，如果籠統(tǒng)地說：“我要提高自己的英語能力。比較具體、可衡量的目標(biāo)可以按著這樣的形式說，“在2個月內(nèi)，我要掌握300個新單詞。但是，一個人的目標(biāo)還得切實(shí)可行才好。一項(xiàng)目標(biāo)，如果它的實(shí)現(xiàn)可能性等于零，那不管是誰，都會覺得沒勁；而如果反過來，它的實(shí)現(xiàn)可能性是100%，那它就不再是目標(biāo)了，它純粹是一種施舍。最后，還要了解，自己怎么知道自己已經(jīng)取得進(jìn)步了？因此，要在大目標(biāo)之下建立一些循序漸進(jìn)的小目標(biāo)，這就像在你前進(jìn)的道路上放上一個個的里程碑。三、有效確定自己大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的12個舉措在全面、客觀分析自己的基礎(chǔ)上，用白紙黑字將大學(xué)學(xué)習(xí)的總目標(biāo)記錄下來唯有將大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)寫下來，你才能將目標(biāo)詳細(xì)的內(nèi)容規(guī)劃出來。這個時候你的潛意識就會很清醒：“哎，這會兒是來真的了！”你就不能逃避自己對目標(biāo)的承諾。具體在紙上用肯定的語氣寫下：“我一定要實(shí)現(xiàn)……的目標(biāo)”不必太多，一句話即可，這是你的總目標(biāo)，或者說是大的方向。你希望何時達(dá)成呢？有實(shí)現(xiàn)時限的才可能叫目標(biāo)，沒時限的只能叫夢想。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就無所不能，因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵自己。第一就是這個問題使你確定這是你的目標(biāo)而不是別人的。因?yàn)椋阌性蕉嗟淖鍪碌睦碛?，你達(dá)成目標(biāo)的欲望就會越強(qiáng)，你就越能夠達(dá)成這個目標(biāo)。將大學(xué)學(xué)習(xí)總目標(biāo)切割成若干個分目標(biāo)請你針對你的大學(xué)學(xué)習(xí)總目標(biāo)，訂出實(shí)現(xiàn)它的每一步驟。從時間上來說，假如你設(shè)定了一個一年的目標(biāo)，你就應(yīng)該再分別設(shè)定12個單月的目標(biāo)，兩個半年的目標(biāo)，四個每季的目標(biāo)。進(jìn)一步分析自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，盤點(diǎn)你自己的基礎(chǔ)以及能獲得的幫助這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)槲ㄓ兄雷约寒?dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，你才知道下一步應(yīng)該是如何地走。盤點(diǎn)你自己的基礎(chǔ)以及能獲得的幫助，例如，自己的個性、朋友、時限、能力、以及其他，這份清單越詳盡越好。沒有一次學(xué)習(xí)的成功不是由障礙阻攔所成就的。然后，對你面前的障礙設(shè)定重要性的優(yōu)先順序，找出哪一件事影響最大。在你心中的熒幕上，不斷地放映出這個你認(rèn)為已經(jīng)達(dá)成的景象，一直等到你覺得自己已經(jīng)非常清楚地知道這個樣式。而后不停地想到這個景象，不斷地想象你的目標(biāo)已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)的樣式。為自己找一些值得效法的典范從自己周圍的同學(xué)或從名人當(dāng)中找出三、五位榜樣，簡單地寫下他們的特質(zhì)和事跡。核對自己所確定的大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，是否與以下五大規(guī)則相符（1）用肯定的語氣來預(yù)期自己的大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）盡可能具體，還要明確訂出完成目標(biāo)的期限與項(xiàng)目；（3）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時你要能知道實(shí)現(xiàn)了；（4）能抓住主動權(quán)，而非他人左右；（5）要使目標(biāo)多樣化且有整體意義，還要在行動中對目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)行定期總結(jié)、檢查和更新。你有什么夢想，你就可以在大學(xué)里向那個方向偏。大學(xué)期間的目標(biāo)可分為兩方面：一是學(xué)習(xí)二是生活（為人處事等）。生活上，要學(xué)會獨(dú)立，增加社會經(jīng)驗(yàn)，需要達(dá)到什么樣的交際水平，自己身體應(yīng)該怎樣鍛煉等，要在學(xué)習(xí)和生活上同步發(fā)展，綜合提高自己。呵呵、加油吧?。。。?！第一，學(xué)到真本領(lǐng)，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)；第二，拿到足夠的證據(jù)，向別人證明自己的能力或潛力。這兩個方面相輔相成，缺一不可，就像一枚硬幣的兩面。這些人我們不妨稱他們?yōu)榇髮W(xué)里的極右派，極端的循規(guī)蹈矩 接下來我會將兩種情況詳細(xì)加以說明。對這種人來說，我想首先要解決幾個根本性的問題。幾乎沒有幾個大學(xué)生能夠弄明白哪些玩意算真本事的。結(jié)果等到他畢業(yè)的時候，會這種語言的人多如牛毛，而且，IT業(yè)已經(jīng)流行另外一種語言了。我在大學(xué)里也是如此，有段時間特別迷戀電視節(jié)目制作的學(xué)問，于是買了大量電視書籍閱讀，還買了臺電視機(jī)煞有介事的研究畫面構(gòu)圖解說等等。而要更進(jìn)一步，成為高手甚至大師，那就太難了。而在大學(xué)里，不僅缺乏實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會，更缺乏大師的指點(diǎn)，所以自以為學(xué)了點(diǎn)真本事，實(shí)際上只是一些非常皮毛的 東西。比如，如果你的老師恰好是一個在某個行業(yè)舉足輕重的人物，你極有可能跟著他學(xué)到很多東西，但據(jù)我的觀察，大學(xué)里這樣的老師鳳毛麟角。如果你能夠?qū)W會利用圖書館或者網(wǎng)絡(luò)，很有可能學(xué)到真本事。讀書破萬卷，下筆如有神是個永遠(yuǎn)不會過時的道理。在本文中我主要想告訴大學(xué)生朋友的是，對于一個從高中進(jìn)入大學(xué)，對社會一無所知的大學(xué)生來說，是很難正確判斷出究竟哪些東西是真正有用的，是社會真正需要的。你想在大學(xué)里迎合社會需要，追趕技術(shù)潮流，基本上是一件不可能的事情。不過，基礎(chǔ)的東西有時候更加沒用，這是個很無奈的事情，所以在當(dāng)今的時代，大學(xué)其實(shí)是個很尷尬的存在，形同雞肋，不過，聰明的學(xué)生還是能從雞肋上剔出肉來，許多人在大學(xué)里想學(xué)真本事卻大多數(shù)淪為空想，很多人為此丟西瓜，揀芝麻。所以我認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)真本事一定要抱著謹(jǐn)慎的態(tài)度，同時不要抱過高希望，有些同學(xué)，包括當(dāng)初的我，夢想靠大學(xué)學(xué)的一點(diǎn)皮毛畢業(yè)拿高薪，牛氣沖天跟老板侃價(jià)，這基本是不現(xiàn)實(shí)的想法。文中發(fā)明家說自己的發(fā)明雖然申請了專利，但還是不斷被人侵權(quán)。在理論上是可以這樣想的，但實(shí)際上呢，專利權(quán)人最怕打官司，這是既費(fèi)錢又費(fèi)時的事，有理的官司打下來不一定就有利。取證費(fèi)、律師費(fèi)、起訴費(fèi)、鑒定費(fèi)、旅差費(fèi)、執(zhí)行費(fèi)，一個官司沒有三、五萬元絕對拿不下來。企業(yè)有的是錢，他們有辦法對付你。一位發(fā)明人打了一場官司，一審在某市中院進(jìn)行，侵權(quán)企業(yè)打輸了，他上訴至省高院，同時制造偽證，在國家專利局進(jìn)行專利無效宣告，在打無效時侵權(quán)企業(yè)老板給這位發(fā)明人上了一課，他說，如果無效宣告他再輸了，他還將在北京中院和高院再打兩次行政訴訟，最后還要到省高院打再審，這五個訴訟（他把無效宣告也當(dāng)一次訴訟）打下來就能拖3—5年，最后實(shí)在不行就宣告破產(chǎn)不干了。言外之意是打贏官司也執(zhí)行不下錢。此外，不少發(fā)明人不但拿不到應(yīng)有的收益，甚至可能賠錢。今后每年還需交納兩千多元的專利年費(fèi)。再舉一個文科方面的例子。但在中國，這只是一個夢幻。在這兩下夾擊之下，中國的作家很少發(fā)財(cái)致富的。作者寫作的積極性不高，大家讀到的好書自然會越來越少。我以前就是從事這個行業(yè)的，對這個行業(yè)了解比較清楚。這個事情非常典型，所以我多說一些，希望讀者可以舉一反三。很好，現(xiàn)在中央開始支持文化產(chǎn)業(yè)，如果單純做電視節(jié)目的內(nèi)容不用找掛靠單位，可以自行制作了。那就是處于壟斷地位