在沙漠中心教案5篇-在線瀏覽
2024-11-15 13:01本頁面
【正文】 。（二）整體感知 文章思路梳理一、（17）在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活動。?三、（2021）回歸現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)走下去。1)感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。3)遇險(xiǎn)后，作者展開了一系列自救活動。5)感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。文章寫了“我”瀕臨死亡的處境以及面對死亡從痛苦絕望到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動過程。下面請同學(xué)們再讀課文，并在文中找出“我”在沙漠中心遭遇到了哪些痛苦與煎熬？（干渴疲憊孤立無援環(huán)境惡劣物資匱乏）1)因血液缺少水分而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴 2)感到呼吸困難3)寒風(fēng)越來越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 4)找不到任何水源，連露水也沒有 5)走了很遠(yuǎn)的路，卻沒有脫離困境 6)身體虛弱并產(chǎn)生幻覺7)沙漠里白天熾熱，夜晚寒風(fēng)侵襲 ，“我”的心情是怎樣的？請把反映作者心情的句子劃出來。（平靜）4)我沒有一點(diǎn)兒遺憾；我奮斗過；我們應(yīng)該繼續(xù)走下去（樂觀）、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？我們來分組朗讀一下文章12~21段的內(nèi)容，在文章中找找答案。他會卷土重來。所以他不抱怨。在城市里，已經(jīng)沒有人的生活了。②我一點(diǎn)兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險(xiǎn)，我知道自己喜歡什么，那就是生命。無畏死亡，并不是看輕生命，而是因?yàn)闊釔凵?。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理我在工作中是幸福的。明確：作者把自己所從事的事業(yè)與平凡的農(nóng)人相提并論。小結(jié)：正因?yàn)檫@種責(zé)任感，使他在面對死神時(shí)，能顯示出一種視死如歸，能超然淡定地審視這一切，能把這當(dāng)成生命的再次回歸。于是，他在最后對同伴說什么呀？這句話中“上路”和“繼續(xù)”最能體現(xiàn)作者求生的渴望，所以朗讀時(shí)要重重地讀，讀出作者的那份堅(jiān)韌。“探險(xiǎn)”的真諦是什么？? 探險(xiǎn)是人類對自然的認(rèn)識探索，也是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動力。它不是為了尋求刺激，也不是年少沖動，而是對責(zé)任的承擔(dān)。在關(guān)鍵的情節(jié)、動作、表情出現(xiàn)時(shí)才伴隨心理的變化。善于聯(lián)想和想象，使用恰當(dāng)?shù)男揶o。有助于刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份和境遇。第三篇：在沙漠中心教案《在沙漠中心》教學(xué)方案人教版七年級下冊語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的方法。（難點(diǎn)）知識鏈接，走進(jìn)作者：（一）作品簡介：本文選自《人類的大地》，是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航圣?？诵跖謇铩芬酝庾钪囊徊看碜鳌Ｔ诟鞣N求救求生措施均告失敗后，瀕臨死亡的他卻感到了一種內(nèi)心的平靜??本文節(jié)選自《人類的大地》，作者是法（國家）作家圣?？诵跖謇铮ㄈ嗣浯碜饔小兑购健贰犊哲婏w行員》《小王子》等。在1935年的一次飛行中，飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠。人們評價(jià)他有飛行員的勇氣，詩人的氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。嘗試過多種職業(yè)之后，他成了民航駕駛員，先后駕駛過郵運(yùn)飛機(jī)和法航班機(jī)。1944年盡管他當(dāng)時(shí)已經(jīng)超過了年齡限制，在他努力的爭取下，還是又服起了兵役?！闭n前預(yù)學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)： 自主檢測一硌（）犁鏵（）篩糠（）真諦（）乙醚（）蟲豸（）打嗝（）噎住（）軀殼（）臍帶（）自主檢測二1．用智慧和勇氣進(jìn)行爭斗。（）3．死在值得死的地方。（）自主檢測三朗讀課文，思考：（1）用一句話概括文章內(nèi)容。(2)、有助于刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份和境遇。四、拓展延伸，面對人生聯(lián)系作者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？結(jié)合實(shí)際生活，例舉出有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)自信的事例。我們不強(qiáng)求一致，只要是有利于個(gè)人發(fā)展，有利于人類的生活都是可取的?！咎崾尽啃睦砻鑼懙脑瓌t：特定的環(huán)境。寫人物細(xì)微的感情波動和復(fù)雜的心理變化過程。第四篇：在沙漠中心教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：了解作家作品，整體感知課文內(nèi)容過程與方法目標(biāo)：品味重點(diǎn)語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)品味文章語言學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物性格與形象教學(xué)難點(diǎn) ：品味重點(diǎn)語句的含義教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課在多媒體上展示沙漠的圖片同學(xué)們，圖片上這些地方是哪里??？（生答：沙漠），那大家對沙漠都有什么印象??？（學(xué)生描述）不錯，同學(xué)們對沙漠都有自己的理解，沙漠是千姿百態(tài)的，這讓老師想起一個(gè)沙漠的小故事：在1935年，法國一位非常優(yōu)秀的飛行員圣埃克絮佩里，在飛往印度的途中，飛機(jī)不幸失事，墜毀在利比亞沙漠當(dāng)中。二、預(yù)習(xí)檢測學(xué)習(xí)課文之前，我先來檢查一下同學(xué)們的對課文的預(yù)習(xí)情況（指名學(xué)生讀PPT上的生詞生詞），明確答案，再讓全班齊讀一遍。 蟲豸zh236。 犁鏵l237。 臍帶q237。噎yē 篩糠shāi kāng三、作家作品好的，接下來我們來了解一下本文的作者——圣?？诵跖謇铮瑧?yīng)該說啊，他是一位非常富有傳奇色彩的人。其作品多描述飛行員生活，代表作有《夜航》《人類的大地》《空軍飛行員》《小王子》等）。四、整體感知下面請大家快速默讀課文。（感受到作者遇險(xiǎn)后碰到一系列困難，很驚險(xiǎn)；感受到沙漠的可怕；感受到遇險(xiǎn)后，“我”展開了一系列自救活動；感受
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