【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內容。本課主要是引導學生探究拉力大小與小纜車運動的關系,活動重點是引導學生研究發(fā)現拉力大小與運動快慢關系,活動的難點是實驗設計和實驗過程。教材
2025-01-23 03:23
2025-01-23 03:24
【摘要】四川大學附屬實驗小學陳耀華四川大學附屬實驗小學陳耀華我們關心天氣1教科版小學科學?千根線來萬根線,看得見來摸得著,掉在地上卻不見。?大哥把燈照,二哥把鼓敲,帶燈走的快,擂鼓跟著跑。生活中還有哪些不同的天氣現象我是小小設計師設計出屬于自己的天氣符號(1)要求:設計合理、科學、簡單。天氣
2025-02-13 05:56
【摘要】玩過手影游戲嗎?影子是怎么來的?影子產生需要的條件是光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源,它不會自己發(fā)光,只是反射太陽的光不是光源一、認識光源自
2025-02-13 05:03
【摘要】看不見,摸不著,不香不臭沒味道,說它寶貴到處有,植物動物離不了。(謎底:空氣)猜一猜:5我們周圍的空氣點此播放教學視頻討論:關于空氣你知道些什么?完成p75頁氣泡圖空氣是什么樣的?化學特征與生命的關系組成看不見摸不著很輕沒有顏色離開空氣木柴不能燃燒
2025-01-20 02:02
【摘要】4、光的反射你看到了什么?你還知道什么呀?你發(fā)現了什么?畫一畫1、請在圖中添加兩塊平面鏡并把它放在正確的位置,并面出沿水平方向射入鏡筒的光線的路線。光的反射畫一畫2、在黑屋子里,為什么臺燈亮后,就能看見書上的字了?請畫出燈光的傳播路線圖。光的反射光的反射日常生活中,哪些地方或物品運用了光的反
2025-01-20 01:55
【摘要】4、蚯蚓的選擇大家好,我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎?你一般在什么地方能看到我?蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境?實驗主題:該怎樣設計這個實驗呢?對比實驗。改變條件:光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細胞。放多少蚯蚓?多少時間查看?1、把長方形盒子一端剪去一部分,蓋上玻璃片,再在另一端用黑布包住
2025-01-21 02:11
【摘要】水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學術上存在很大的分歧,目前有幾十種不同的水形成學說。有觀點認為在地球形成初期,原始大氣中的氫、氧化合成水,水蒸氣逐步凝結下來并形成海洋;也有觀點認為,形成地球的星云物質中原先就存在水的成分。另外的觀點認為,原始地殼中硅酸鹽等物質受火山影響而發(fā)生反應、析出水分
2025-02-14 18:25
【摘要】教科版四年級科學上冊總結天氣觀察降雨量風向風速氣溫云量1、整理、總結和分析記錄的天氣信息。2、認識天氣的某些特征。3、了解天氣變化的一些規(guī)律。總結天氣觀察方案一:用自己記錄的天氣月歷,分小組分別統(tǒng)計方案二:用老師提供的樣本數據,分項統(tǒng)計天氣月歷樣本數據統(tǒng)計氣溫數據氣溫統(tǒng)計表
2025-01-20 01:54
【摘要】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象?第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結構一、觀察身體的外形
2025-02-15 16:09
【摘要】中小學課件種子發(fā)芽實驗第一單元第1課中小學課件思考:怎樣用實驗來證明呢?對比實驗,只能改變一個條件。中小學課件思考:1、選擇要研究的問題:2、用什么方法證明呢3、注意什么?4、為什么要用三粒種子呢中小學課件實驗計劃(例)要研究的問題:我的推測
2025-02-13 05:08
【摘要】教科版五年級上冊科學,感到水桶對手有向下的拉力;我們背書包,感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力,這就是。,小車運動越。,拉力的大小與有關。,讓小車運動起來的力是。重力我們的小纜車快
2025-02-13 11:55
【摘要】水里生來水里長,一雙大眼鼓囊囊,甩起漂亮大尾巴,嘴里吐出一串泡。金魚人教版三年級上冊第二單元這個池塘中生活著哪些水生生物?這些水生生物數量最多的是什么?魚類已經出現了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類,魚類都生活在水中。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運動?作
2025-02-13 05:09
【摘要】、,形成密不可分的整體,我們可以把它們看成一個。:互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存的關系。、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。填一填,念一念?
【摘要】中小學課件第四單元生物的多樣性5、相貌各異的我們中小學課件?如果讓我們在班級中找出某一位同學?我們會毫不費力地做到這件事,我們想過這是為什么嗎?中小學課件比較鄰桌同一相貌特征,我們有什么發(fā)現??通過觀察比較,
2025-02-13 03:48