【正文】 的議論升華了文章的主題。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。全文文學色彩很濃！50、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。5雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。5可以說你的文章充滿了真情實感。我相信是金子，總會有閃光之時。5運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。5全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。他同每個人一樣，并不偉大，但卻能為我遮風擋雨。他雖然不強壯，但卻如同一根高大的頂梁柱讓人覺得安心。好幸福啊!沒錯，爺爺就像是我的專屬司機，而且從不罷工。他也絕不會讓我多等半刻。一打開家門，刺骨的寒風便無情地朝我刮來。我很不情愿地坐上了車，心里想著，冬天可真無情啊!一路上，寒風像刀子似的刮著我的臉，我可憐的小手早己凍得麻木了。一會兒，爺爺突然說：“怎樣，冷不冷呀?”我張開冷得直打哆嗦的39?！薄澳悄惆咽址诺轿业囊路锱慌?。我看著那雙凍得跟胡蘿卜似的手想道：得救了唉!于是，二話不說地便把手放到爺爺?shù)暮蟊场Ｎ覇枲敔敚骸澳悴焕鋯?”爺爺故作很冷的樣子說：“咝，你這小丫頭，冷死我了。我站在校門口，望著爺爺遠去的背影暗想：爺爺，謝謝您。在我眼里，爺爺?shù)谋呈亲顚挻笞顪嘏?。小作者開篇就簡筆勾勒出一幅爺爺?shù)男は?，生動逼真?zhèn)魃瘛ＵZ言生動活潑，非常符合人物身份特點，極富感染力。2. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。……內(nèi)容更豐富更生動。12. 文章內(nèi)容新穎結構合理流暢連貫自然通達。`理解也十分深刻透徹?！氖抡Z言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。文章邊敘事邊抒情。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣1文章想象合情合理，通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。1結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。1文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。2以感受開關，以感受結尾。2結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。首尾連貫，一氣呵成。2結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。2文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。3語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。3文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點，作了細膩而傳神的刻畫。3這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。3事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。4文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！4你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。4文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。4文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。50、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。5全文通俗易懂，趣味性強。5注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。5取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。6清秀脫俗的。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。6通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。6全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。這正體現(xiàn)了你的思想意識。全文文學色彩很濃！70、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！7作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！7你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？7文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。看來你一定閱讀了大量的文學作品。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。8主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。8主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。8情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。8情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。90、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。9情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。9適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。9巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。走進校門，撲入視眼的是一個美麗的大花園，在校門的左邊柳樹顯得格外精神，它以飽滿的激情歡迎同學們的到來!一陣清香撲面而來，不用說那肯定是主席臺旁的幾棵桂花發(fā)出來的香味，我順著誘人的香味快步來到桂花樹下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來的呢!這么小的花，能發(fā)出那么大的香味，桂花真了不起。在主席臺的右后方，就是美麗的讀書亭了，在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗，這也是最美的地方，下課時我們在這兒開心的玩耍，快樂地游戲，不時洋溢著同學們歡樂的笑聲!火紅的一串紅也不示弱，長得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一點兒縫隙，就像一串串喜慶的鞭炮，在慶賀秋天的豐收，又像一串串小巧玲瓏的風鈴，把秋天的故事傳說。教學樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W校的校訓：為人求實，為事求真。桂花，一串紅，亭子靜靜的，仿佛被我們的讀書聲陶醉了!花香飄過操場，飄向教室。文章結構完整，首尾呼應，表達了作者對校園的喜愛之情。一到下課時間，同學們都沖到了操場開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球、還有的同學和老師一起玩丟沙包，可熱鬧了。到了夏天，校園后門旁邊噴泉噴出的水美極了，有時還形成一個個水晶球，晶瑩剔透，非常漂亮，噴泉后面的墻上還有許多水珠滑落，形成了一個小小的瀑布，在水的中間還有幾座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象幾個小孩在里面玩耍。我最喜歡的是冬天的校園，紛紛揚揚的雪花從天而降，漫天飛舞，不一會，就給校園蓋上了一床白色的大棉被，輕輕的，軟軟的，校園的樹枝上也都掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚，常青的柏樹上掛滿了蓬松松的雪球，非常可愛，每到下雪，我就和同學們在操場上打雪仗，任雪花鉆進我的脖頸，快樂極了?！驹u語】這是一篇描寫校園的文章，開頭通過環(huán)境描寫來襯托校園的美麗，對夏天的校園萬年青的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，冬天的校園是作者最喜愛的，比喻貼切，用詞生動。一進校門，映入眼簾的是矗立在校園中間的“書樓”和莊嚴的雕像。走進校園，朗朗的讀書聲，聲聲入耳。綠綠的地毯，紅紅的跑道，小伙伴們打籃球，踢足球，跳繩……這里是我們歡樂的海洋。【評語】本文是一篇寫景的記敘文，小作者采用了總分總的結構方式，移步換景，為我們依次描寫了校園的各個角落，疊詞的運用恰到好處地表現(xiàn)了校園的色彩美，起到了畫龍點睛的作用。感謝你，把我?guī)нM人間，含辛撫養(yǎng)我的父母，感謝你，把我領進知識的海洋，辛勤培養(yǎng)我的父母，感謝你。我剛放學回家，她又”嘰喳“道：飯放在桌子上了，你吃完后就先做學校的功課，然后再做我給你留的英語，語文和數(shù)學作業(yè)。唉！我不禁自言自語道：“有是煩死了，每天都嘰嘰喳喳不停。和我同齡的幾個孩子也去了。我們玩起了捉迷藏，有一個人當鬼他便開始數(shù)數(shù)了。我在走廊跑來跑去，不知躲在哪里才好。不料，我摔下來了，因為花瓶放的地方太高了。我什么也沒想便想逃跑。爸爸非常憤怒。大人們問她們，她們都不回答，到我的時候，我被爸爸的眼神給嚇倒了，心想：如果我招供了，爸爸不把我打死才怪呢。我知道一巴掌馬上就會打下來的，誰知道我一抬頭，爸爸的臉上沒有生氣的表情。我點了點頭，他說：“這就好，走，我們向叔叔道歉去?！被▋籂幤G，草木吐綠，為的是感謝大地厚重的承載：烏鴉反哺，羊兒跪乳，為的是感謝父母辛勤的培養(yǎng)?！币髡b著《論語》中的這句話，我的思緒也似乎回到了千年前。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、在五千年的歷史長河中，在中華民族的傳統(tǒng)文化中，誠實守信就像一顆璀璨的明珠，成為無數(shù)中國人的立國之本和中華民族寶貴的精神財富。上學后，在課本上，我又看到了不少有關誠信的故事。在宋慶齡小的時候，一天早晨，一家人正準備去李伯伯家做客?！卑职终f：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會后悔的！”“不會?！眿寢屜肓讼耄f：“就按她的意思吧！有句話說：‘言必信，行必果’?！本瓦@樣，宋慶齡一個人在家等小珍。中午，父母回來了，聽宋慶齡說小珍沒來，爸爸說：“唉！要知道她不來，就不等她了。沒有來，我也要等?！彼螒c齡就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。記得有一次星期六，爸爸媽媽有事出去了，走前說：“要好好寫作業(yè)，不能貪玩?！爸ā彪S著門響，爸爸媽媽回來了，我趕緊把電源一關，裝著寫作業(yè)，可是一上午，作業(yè)連一個字也沒寫，爸爸媽媽一看就知道我一上午都在玩電腦，我只好承認錯誤，慚愧地低下了頭。擁有誠信，你的世界會無限美好，精彩。在人生之路上，我一定要帶著誠信上路，踏出一路風光！【教師評語】本文開門見山提出了論點，點明題旨。初中生作文評語101. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!2. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。3. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎? 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!10. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。11. 一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。12. 對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了13. 文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界14. 音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!15. 文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感初中生作文評語11全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。本文讀后給人以美感，引人深思。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!1你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。這正體現(xiàn)了你的思想意識。全文文學色彩很濃!1作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!1作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!1你是個很有主見又