【正文】 加教學(xué)、教研及校本課程的系列活動。加強相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。各備課組教師要根據(jù)本年級教學(xué)情況，組織一、兩次教學(xué)競賽活動。第二篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作，要認真貫徹落實縣教研室工作計劃，緊緊圍繞 “有效教學(xué)”這一主題，重視教研活動的前期策劃、期間管理和后期延伸，追求教研活動的積極嘗試的研訓(xùn)思路，開展網(wǎng)絡(luò)教研。堅持從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計入手，研究“三維目標”的達成。堅持從學(xué)生發(fā)展的需要著眼，從學(xué)生掌握的可能著手，因材施教，堅持啟發(fā)式教學(xué)，增加課堂的思維含量，延長思維的長度。認真研究作業(yè)的量與質(zhì)的問題，教師要做“下水作業(yè)”，重視作業(yè)批改的效度，在落實鞏固性原則與實現(xiàn)發(fā)展性目標的前提下，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)與教師批改的負擔(dān)。開展一堂好的初中數(shù)學(xué)課基本要求的討論，修訂和完善適應(yīng)新課程的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見》，引導(dǎo)教師學(xué)會課堂教學(xué)的自我評價和反思。重新確定培養(yǎng)對象人選，繼續(xù)開展團隊每月一次的“月磨課”活動。組織開展區(qū)教學(xué)論文（案例）評比活動，請專家指導(dǎo)，提高質(zhì)量，視情況對一等獎候選論文進行答辯與公示。三、堅持面向全體學(xué)生，落實培優(yōu)補差工作。研究新課程環(huán)境下的學(xué)業(yè)評價，堅持關(guān)注后20﹪學(xué)生。四、學(xué)習(xí)落實課程標準，深化數(shù)學(xué)課程改革積極開展“再學(xué)新課標，研究新課程”活動。通過各種交流活動把教師的關(guān)注點引導(dǎo)到解讀課標與文本上來，在領(lǐng)會教材編寫意圖及內(nèi)容呈現(xiàn)方式上下功夫，一切圍繞教學(xué)目標的實現(xiàn)。五、深化校本教研工作，研究各類課型教學(xué)。將“聚焦課堂”作為校本教研的工作重心。提倡會課制度。進行備課組長培訓(xùn)。六、努力創(chuàng)新教研方式，建設(shè)新型教研文化以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動效益的重要途徑。建立好以教研員、學(xué)科骨干為核心的學(xué)科博客群組，進一步探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。在網(wǎng)上展開專題對話與研究，相互切磋，解決教學(xué)中的實際問題。建設(shè)新型的教研文化。以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)教研工作計劃，在這里跟大家分享一下。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準。，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。(四)，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。(五)開展課題研究不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏，細水長流。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。二、主要工作(一)認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)新《課程標準》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。實施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。(1)備課。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進度、教學(xué)目標要求，教學(xué)重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等項目。(2)上課。能利用教材的德育因素，對學(xué)生進行思想教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。③講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強。教師要精心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與教師點評相結(jié)合的方式。(4)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)，給成績好的學(xué)生做提高性的指