【正文】 我這時(shí)才想起來(lái)看貓眼，可外面黑漆漆的還下著大雨，什么也看不見(jiàn)，這太恐怖了。他手里拿著一把自動(dòng)傘，朝我比劃比劃，指指?jìng)?，又指指我，原?lái)我的傘丟在了學(xué)校，我說(shuō)了感謝，他便走了。初中敘事周記8第一次聽(tīng)到“網(wǎng)格”這個(gè)字眼還是在三年級(jí)的時(shí)候，后來(lái)通過(guò)看電視、聽(tīng)宣傳終于明白了“網(wǎng)格”其實(shí)就是把我們居民劃分成若干個(gè)單元網(wǎng)格，組建相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，那就是“網(wǎng)格員”，每一名網(wǎng)格員都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是更多更好地服務(wù)群眾。那是去年寒假的一個(gè)早上，我剛剛出門，便聞到一股惡心的臭氣，一看，好呀！不知哪個(gè)缺德鬼在我們單元門口倒了一大堆垃圾，草坪地上、水泥路上到處都是。于是，我從家里拿出一次性口罩，又從車棚間拿出垃圾畚斗，再向門崗大爺借了一把大掃帚，哼著歌掃起地來(lái)。這時(shí)，路過(guò)的鄰居都交口稱贊，夸我懂事。我一直把那個(gè)從不叫我姐姐的弟弟，是為我生命中的奇跡，因?yàn)槲也恢朗郎嫌袔讉€(gè)讓淚水滑過(guò)臉頰后能留有淚痕。小時(shí)候弟弟很頑皮，在家胡蹦亂跳，常常讓我心煩意亂?？墒堑艿芨揪吐?tīng)不進(jìn)去，依舊淘氣，還總是笑嘻嘻，對(duì)我，也許我根本配不上做姐姐吧，在無(wú)數(shù)次的呵斥無(wú)效的情況下，我真的舉起了皮鞭。然而弟弟沒(méi)有掉一滴眼淚，蜷縮在一個(gè)角落，用它那天真而又單純的眼睛盯著我絲毫沒(méi)有反抗的意思。為什么？我的心也在隱隱作痛，我實(shí)在抽打自己?jiǎn)?？想到這我的眼淚奪眶而出，弟弟伸出他的小叔想為我擦眼淚。淚水劃過(guò)臉頰，會(huì)有痕跡嗎？初中敘事周記10媽媽今天給了我一個(gè)任務(wù)，洗自己的臟襪子。我找出洗腳盆。先把兩只襪子放到水盆里，目的是讓襪子浸濕，先搓洗了兩下，保證襪子都浸濕了，為的是下一步加洗衣粉時(shí)可以順利搓出泡泡。等到襪子是濕潤(rùn)的又有不多的水分時(shí)，把襪子攤在左手上，右手拿起洗衣粉涂抹在襪子上?？墒遣恢涝趺椿厥?，這次出現(xiàn)的泡沫很少，我不知道怎么回事，問(wèn)媽媽才知道，如果襪子太臟的話，就會(huì)出現(xiàn)很少的泡泡，我想起來(lái)了前兩天是踢球來(lái)著，肯定是比較臟了，我有兩個(gè)選擇，要么繼續(xù)搓洗，要么加洗衣粉。我把肥皂打在襪子上，搓洗了兩三分鐘，就出現(xiàn)了泡泡，而且有很多泡泡，我想這下應(yīng)該可以了，向媽媽求證時(shí)也是肯定的回答。從此我覺(jué)得自己有能力做自己的事情，以后我也要做自己的事情。仔細(xì)的回想起來(lái)，這周我又做了什么了呢?想想事情發(fā)生的真多！星期一至五認(rèn)真地學(xué)習(xí)；星期六晚上同學(xué)的生日會(huì)；還有星期天早上的鋼琴考級(jí)……不過(guò)，最讓我值得一提的是我那鋼琴考級(jí)。緊張使我的臉漲的通紅，使我的腦子一片空白，也是我的心情變得很糟糕。我出來(lái)后不停地猜想我自己的成績(jī)，是好是壞？是優(yōu)是差？但是，我也知道，即使再怎樣猜，真實(shí)的成績(jī)也只能在成績(jī)出來(lái)的那一天才可以知道。6∶30分，床邊的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)發(fā)出了，‘主人主人，不要偷懶～趕快起床！’的鈴聲把我在睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，望著天花板，迷迷糊糊中帶有一點(diǎn)不滿地說(shuō)：“啊呀！我還沒(méi)睡夠呢！再睡多幾分鐘吧。我對(duì)著鬧鐘說(shuō)：“鬧鐘姐姐！你就體諒體諒我吧！我睡個(gè)懶覺(jué)可不難啊，算了，我還然而起來(lái)吧，以免遲到。最后！我平安的來(lái)到了校門口，我舒了一口氣，心里想：“還然而努力學(xué)習(xí)吧！持續(xù)清醒！”進(jìn)到了教室，我就覺(jué)得我個(gè)性無(wú)奈。上英語(yǔ)課聽(tīng)寫時(shí)，我原以為我能拿個(gè)100分，結(jié)果拿了95分！真然而杯具！唉，總而言之，我這天真然而倒霉。期待著明天我的表現(xiàn)……第二天我早早的來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們也早已到了學(xué)校。領(lǐng)取了自己的號(hào)碼牌坐在位子上，等待著比賽的開(kāi)始。下午下午果然是如期而至，而我參加的項(xiàng)目也即將開(kāi)始，操場(chǎng)上聚集的人也越來(lái)越多。我站在自己的跑道上，做好起跑姿勢(shì)，等著槍響。沖到了前三，我一定要堅(jiān)持跑完?？删涂斓浇K點(diǎn)了，但我真的撐不住了。癱坐在地上，大口的喘著氣。初中敘事周記14陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。冬日的一個(gè)夜晚，因?yàn)榘滋旌苊β担瑳](méi)有時(shí)間看書，因此我決定在夜里看。我慢慢爬下了床，輕輕地踮著腳，一點(diǎn)點(diǎn)摸索過(guò)去，終于手電筒和書到手了，我的心里一陣竊喜。但我心中卻溫暖極了!我迫不及待地將手電筒安放好，吞下了一口唾沫。時(shí)間一分一秒地在流逝，全世界仿佛都安靜下來(lái)了，只剩下輕微的呼吸聲和我的翻頁(yè)聲，不知不覺(jué)中我看到了第六十七頁(yè)，我打了一個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，然后將手電筒關(guān)了，睡意漸濃的我揉揉眼睛，透了口氣，等緩過(guò)神后，將書歸回原處。盡管第二天早晨我擁有了一雙“熊貓眼”，但我還是覺(jué)得非常滿足。讀書是我人生的一大樂(lè)事，我在書中體驗(yàn)快樂(lè)的滋味。首先登場(chǎng)的是爸爸。我猜爸爸肯定又要展示他的“絕活”了。那豆腐閃著紅彤彤的油光，上面還撒著幾根碧綠碧綠的香菜，好香??！爸爸得意地朝我眨了眨眼。只見(jiàn)她開(kāi)始熟練地忙來(lái)忙去，廚房里很快傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。哇，一只只蝦晶瑩剔透，小巧玲瓏，媽媽把它們?cè)诒P子里圍成一個(gè)圈，遠(yuǎn)看就像一朵水中的蓮花，讓人看了都不忍心動(dòng)筷子。最后，我開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了?！斑@次廚藝大比拼的結(jié)果是―平局！”我大聲宣布。其實(shí)，在我的心目中，爸爸媽媽都是高手！第三篇：初中敘事周記初中敘事周記初中敘事周記1我因做了個(gè)小手術(shù)，住進(jìn)了中心醫(yī)院。我給你們講關(guān)于有人講家鄉(xiāng)話鬧的笑話吧。結(jié)果說(shuō)成了“兔子們，蝦米們，咸菜請(qǐng)香腸醬瓜?！苯Y(jié)果，他用家鄉(xiāng)話一說(shuō)，說(shuō)成了下面這段話：“今天的飯狗吃了，大家都是大王八。那位叔叔和奶奶也意識(shí)到了講普通話的重要性，也學(xué)著說(shuō)普通話了。意義，推廣普通話，方便你我他。我跟爸爸、媽媽、哥哥來(lái)到十里亭大橋放風(fēng)箏。開(kāi)始，我的風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)，在爸爸的不斷修改跟努力下，我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。我也從爸爸手里接過(guò)繩子，學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地放線，并不停地前后拉扯著繩子，風(fēng)箏在我操縱下也越飛越高。我高興極了！這時(shí)，刮起一陣大風(fēng)，把我的風(fēng)箏吹的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)跟頭向河里栽去，我趕快收繩子，可還是慢了一點(diǎn)。我望著濕尾巴風(fēng)箏心里難過(guò)極了。就這樣，我的風(fēng)箏在換了尾巴之后，又重新飛上了天空?？鞓?lè)的星期天，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。以下是“感恩周記800字初中”，希望能夠幫助的到您！【篇一：感恩周記800字初中】我們像小苗一樣一天天長(zhǎng)大，而父母卻像大樹(shù)一樣一天天老去。你們可曾想到父母時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞？父母上班、工作難道不是為了我們？父母常對(duì)我說(shuō)要感恩，但那時(shí)的我還是個(gè)幼小的孩子，怎能明白“感恩”這兩個(gè)字的重大含義？對(duì)我那幼小的心靈來(lái)講，父母的話我真的沒(méi)有也未曾去好好地理解和體會(huì)過(guò)?！斑€怎么吃？沒(méi)看見(jiàn)都晚了嗎？”我更加生氣地說(shuō)。當(dāng)?shù)谝还?jié)課還沒(méi)上完時(shí)，我的小肚子就“造反”了，“咕——咕——”下課以后，當(dāng)我剛走出教室門口，正為自己餓肚子發(fā)愁的時(shí)候，這時(shí)我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又疲憊的身影——媽媽！只見(jiàn)她提著早餐，氣喘吁吁地遞給我，說(shuō)：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧？我請(qǐng)了假，怕你餓肚子。我不經(jīng)意間想起媽媽的話，她是為了我才耽誤上班的！我探頭望了一下媽媽，她正用溫柔的眼神看著我。這時(shí)，我突然懂得了：父母不管是打是罵，是關(guān)心是愛(ài)護(hù)，都是為了教育好我們。父母不是欠我們的，我們?yōu)楹我屗麄儞?dān)憂？為何要讓他們難過(guò)？為何要讓他們承擔(dān)我們犯下的錯(cuò)？對(duì)呀！我為何要讓媽媽拖著本是疲憊的身體來(lái)學(xué)校？她每天要上班、做飯、掃地、整理房間……而我像討債鬼一樣要這要那，父母掙錢多不容易啊！我為何這樣對(duì)父母？為何不用空閑時(shí)間幫他們打掃房間，做些家務(wù)？他們掙錢工作還不是為了我們？我們不但無(wú)法報(bào)答，還不懂得珍惜和回報(bào)，不斷給父母制造麻煩，我們是不是太自私了？我哽咽地說(shuō)了一聲“謝謝！”，當(dāng)媽媽拖著疲憊不堪的身子離開(kāi)時(shí)，我突然感覺(jué)一種愧疚感涌上心頭，鼻子酸酸的……但是那一刻，我知道我應(yīng)該為父母做些什么了，因?yàn)槲也幌氤蔀橥髫?fù)義的人！自從那次后，我經(jīng)常打掃房間、刷碗、做力所能及的家務(wù)活，為父母捶背、端茶倒水……自從那次后，我感恩周記800字初中，時(shí)間不會(huì)等人，不要等你懂得時(shí)才知道感恩，也許那時(shí)父母已兩鬢斑白，也許那時(shí)你已經(jīng)沒(méi)有了機(jī)會(huì)！【篇二：感恩周記800字初中】“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。不管是失去還是擁有……感恩是發(fā)自內(nèi)心的。懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人，感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望，感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活！【篇三：感恩周記800字初中】因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩周記800字初中。因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪我們走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的聲聲教誨。不管是失去還是擁有……感恩是發(fā)自內(nèi)心的。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日的時(shí)候遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)，他們?yōu)槲覀儍A注了心血。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)了她的感激之情；偉大領(lǐng)袖毛澤東也同樣在佳節(jié)送上了他對(duì)老師的一份深深的感激。感恩是有意義的。而似乎又有一條隔離帶，讓我們邊得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)。懷著一顆感恩的心，去看待你周圍的人吧！學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。 教育局為提高教師的業(yè)務(wù)水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)?，F(xiàn)在社會(huì)高科技發(fā)展日新月異,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)到了很多知識(shí),可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。雖說(shuō)經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。這次培訓(xùn)，從教師的實(shí)際出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)受益匪淺。我們將在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,提高了專業(yè)技術(shù)水平。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。,未來(lái)教育不僅要融入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,才能提高課堂教學(xué)效果。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段外, 還要熟練運(yùn)用信息工具 (網(wǎng)絡(luò)、電腦) 對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、整理、運(yùn)用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成要求教師不斷學(xué)習(xí),以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的重要性,我會(huì)在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),不斷更新的知識(shí)特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。呂老師的風(fēng)趣幽默，呂老師的博學(xué)睿智深深吸引著我，尤其是您對(duì)工作高漲的熱情和年輕的心態(tài)深深感染著我，讓我敬服，讓我感動(dòng)，也讓我有一點(diǎn)慚愧。提到信息技術(shù)，很多老師都感到頭疼，您卻使用得游刃有余，這都源于您的`活到老學(xué)到老的意識(shí)。從您的身上我學(xué)到了很多很多，課程已結(jié)束，但您的聲音還在回響，您為我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了更精彩的世界，將引領(lǐng)我不斷探索，也希望能像您一樣體味“不知老之將至”的幸福。最后再次感謝您的教誨！初中暑假周記600字?jǐn)⑹?對(duì)智慧校園建設(shè)路徑的思考要注重頂層設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺(tái)下各模塊之間真正意義上的融通整合。智慧校園建設(shè)要解決的39。要提升智慧校園安全建設(shè)的意識(shí)，保證智慧校園建設(shè)的安全和平穩(wěn)！初中暑假周記600字?jǐn)⑹?此次學(xué)習(xí)收獲頗多，感慨良多，思索良多，作為深圳的學(xué)校。我校做法：一、重視學(xué)校信息化隊(duì)伍的建設(shè)；二、以教師信息應(yīng)用能力培訓(xùn)提升為抓手，開(kāi)展智慧校園、教育云試點(diǎn)、各種比賽活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐融合創(chuàng)新等項(xiàng)目。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。二、專業(yè)知識(shí)方面通過(guò)學(xué)習(xí)朱教授關(guān)于“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”的專題和案例分析，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一位老師，我們需要具備基本的信息化素養(yǎng)，包括掌握信息操作的能力、獲取信息的能力，以及信息收集處理、表達(dá)和綜合運(yùn)用的`能力。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。因此，我們應(yīng)該充分利用五種感官來(lái)獲取信息，并按照特定的目標(biāo)要求選擇適當(dāng)?shù)男畔?nèi)容，通過(guò)有效的媒介將經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和方法傳授給學(xué)生。利用現(xiàn)代科技，解決傳統(tǒng)教學(xué)方式在信息技術(shù)教育中所面臨的關(guān)鍵性教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。適合用啥就用啥。利用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的八種基本模式：創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。理解整合的實(shí)質(zhì)。準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”。物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。三、細(xì)節(jié)上的滲透本次培訓(xùn)中，朱教授非常注重在教學(xué)過(guò)程中滲透細(xì)節(jié)。他在講解細(xì)節(jié)時(shí)非常細(xì)致，恰到好處地融入各個(gè)學(xué)科的常識(shí)，使不同水平