初中作文評語優(yōu)秀及擴展資料-在線瀏覽
2024-11-15 12:47本頁面
【正文】 出；文末的問句發(fā)人深省。1綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強的感染力。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強調(diào)中心論點。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊！”的觀點，入情入理，讓人信服。1這是一篇規(guī)范的議論文。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。1和諧是一首歌，優(yōu)美動聽；和諧是一首詩，深沉平靜；和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界；自然需要和諧，世界需要和諧；和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……1牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”；可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎？本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。2本篇議論文是一篇非常少見的駁論文?！安シN加耕耘不等于收獲”小作者更加強調(diào)了根基的重要性。2本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點進行
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