【正文】 第一節(jié) 第二起跑線邁上成長新臺階初中生心理上的最大特點：處于半成熟期。為什么說中學時期處于人生發(fā)展的黃金時期？答：因為：（1）人的生理顯著變化：身高、體重迅速增長，大腦發(fā)育日趨完善。（3）是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。知識更新速度快，但“樂學”的精神和“會學”的能力不過時。什么是道德：道德是規(guī)范我們該做什么和不該怎么做的基本行為準則，它依靠學校教育、社會輿論、人們的內心信念和習慣發(fā)生作用。五愛：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。為什么中學生要關注自我心理健康？答：中學生處于身心發(fā)展變化最快的階段，也容易出現(xiàn)一些心理問題，這需要我們把關注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質作為自我發(fā)展的根本任務之一，自覺維護心理健康，促進自我身心和諧發(fā)展，做一個樂觀向上的中學生。1如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力？ 答：（1）多動腦；（2）勤動手（結合書上p8的話背）第二節(jié) 亮出你自己一、（怎樣）學會認識自我自我評價（1）在實際的學習生活過程中，通過反思和自我檢查來認識，評價自己的優(yōu)缺點，不斷正視自我，反思自我，調整自我，促進自身健康發(fā)展。（3）通過與同齡伙伴在個性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表達方式等方面進行比較，找出自己的特點，準確認識自己。（2）但不能完全受他人評價的支配。不斷超越自我：（1）樹立“只有更好，沒有最好”的信念；（2）設置更高的發(fā)展目標，引導自我，激勵自我。喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型；（p016）人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段具有各自的情緒特點。原因：中學生內心存在不少矛盾：渴望獨立又離不開對父母的依賴、渴望與人溝通又不愿敞開自我、渴望積極上進又意志薄弱、考試焦慮、攀比等。健康情緒的表現(xiàn)：（1）健康的情緒都事出有因；（2）健康的情緒都表現(xiàn)恰當；（3）健康的情緒表現(xiàn)往往適可而止。成長中的順與逆：世界上任何事物都有兩面性，生活中的順境和逆境也不例外。逆境會使人吃苦受累、備嘗艱辛，但逆境也有積極的一面，能使人變得更堅強、逆境會促使人增長才干。在承受各種挑戰(zhàn)、解決問題的過程中，人的才能也得到有效開發(fā)，意志也得到鍛煉。面對逆境時，積極地思考問題，分析問題，解決問題，才能使自己走出困境。挫折感：由挫折所產(chǎn)生的心理反應。面對挫折，我們應迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折：（①面對挫折能冷靜對待，無所畏懼，積極地接受挫折和困難的挑戰(zhàn)，把挫折當作磨礪自己意志的機會，積極分析產(chǎn)生挫折的原因，尋找擺脫困境的方法和途徑，千方百計戰(zhàn)勝困難，使自己獲得成功 ②積極、樂觀、自信的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝挫折、開拓進取的必要條件③面對挫折，剛毅頑強④面對挫折，智慧豁達⑤面對困難，勇敢無畏）（詳見書本p3132）怎樣才能培養(yǎng)自己不畏挫折、開拓進取的優(yōu)秀品質呢？①正確認識挫折②敢為天下先③培養(yǎng)高尚的志趣④適當轉換追求目標堅強的意志的作用：可激發(fā)人的潛能，幫助人在困境中超長發(fā)揮，甚至可延緩死神的腳步，創(chuàng)造生命的奇跡。獨立性強的人往往能根據(jù)自己的認識與信念，獨立地做出決定，執(zhí)行決定。自制力強的人，行為不易受外界影響，能自己管住自己。1鍛煉意志：1）樹立理想、促進成長2）從小事做起，從現(xiàn)在做起 3）在勞動和體育鍛煉中成長4）嘗試做不感興趣卻富有意義的事（閱讀書本p4044）第三單元：相處之道第一節(jié) 親子之間親子矛盾的原因：生活背景、年齡特征、社會地位等差異；親子矛盾既有父母方面的原因，也有子女方面的原因。我們應當怎樣孝敬父母？（1）體貼父母的辛勞；（2）關心父母的健康；（3）了解父母的心意；（4）聽取父母的教誨；（5）分擔父母的憂郁；（6）不向父母提過分的要求 讀教材p53 《我們可以這樣孝敬父母》 p51 《我們可以這樣向父母表達見解》第二節(jié) 師生之間師生矛盾產(chǎn)生的原因：師生角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角的分歧。（師生交往的起點）（2）坦誠交流。我們應當怎樣向老師提意見？（結合筆記，閱讀教材p5658，p57《我們可以這樣向老師提意見》）（1）把握時機；（2）語氣平和；（3）坦誠相待；（4）注意方式。怎樣尋找好朋友？（1）善交益友（正直、誠實守信、見多識廣的朋友）：與這樣的朋友交往，不僅能坦誠相待，彼此寬容，還能及時指出自己的缺點和不足，幫助自己上進。在交友過程中應注意的原則（怎樣使友誼長存）： 1）朋友也需要尊重（維護對方的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友的事；還需要彼此之間碰等對待，適度把握交往原則，不把自己的意愿強加給對方）2）交流創(chuàng)造友誼3）用關愛傳遞友誼 4）贊揚和鼓勵 5）以寬容維護友誼（要能對朋友的不同意見持寬容態(tài)度；能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友）1為什么說朋友之間需要相互尊重？（1）每個人都有自己的尊嚴，獨特的經(jīng)歷，思想、愿望和要求；（2）每個人都希望得到他人的尊重；（3）同學、朋友之間也需要相互尊重。第四單元：樹立團隊精神第一節(jié) 小荷爭露尖尖角團隊：是為了共同的目標組合而成的集體，一個團體是一個有機的整體。團隊精神就是協(xié)作精神。合理競爭能夠使團隊保持生機與活力，能夠充分展現(xiàn)自我價值，有利于開發(fā)每個人的潛能，使個人的能力得到充分發(fā)揮，而且有利于團體凝聚力的形成和團體整體的能力的提升。不正當競爭不僅違反道德，甚至會觸犯法律。不正當?shù)母偁?，使人習慣于投機取巧，養(yǎng)成懶惰、自私的壞習慣、甚至可能降低競爭者的整體實力，形成不良的團隊氛圍，影響集體成員的發(fā)展和進步。積極的合作能降低、甚至消除競爭所產(chǎn)生的負面影響，使每個人從集體中體驗到互幫互助、助人為樂的心理效應，團隊精神也得到了培養(yǎng)。競爭的三種結局：輸—贏；輸—輸；贏—贏。怎樣進行良好的合作：（1）個人有大局觀，有團體意識；（2）合作過程中取人之長，補己之短；（3）相互溝通；（4）必要時做出適當?shù)耐讌f(xié)和讓步。1人與人之間為什么需要相互支持？（1）在社會生活中，每個人都不可能脫離他人而存在，人與人之間相互聯(lián)系；（2）相互支持，是一種社會美德；（3）相互支持，能撐起一片和諧的天空。第三節(jié) 團結就是力量1團結對個人和集體的作用：團結是個人生存發(fā)展的重要條件；團結為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎；1班級是我們學習、活動的集體。2）良好的班集體為我們的身心健康發(fā)展奠定基礎。3）良好的班集體是我們形成良好的品質的重要條件。1己所不欲，勿施于人：自己不愿承擔的事，也不要強加在別人身上。第五單元：走進法律第一節(jié) 法律是什么法律：是特殊的行為規(guī)范。除了法律外，道德原則、宗教戒律、團體紀律等等都是規(guī)范。法律與其他規(guī)范的關系（從產(chǎn)生來說）：（1）區(qū)別：法律是由國家制定或認可的，其他規(guī)范，如道德、習俗等往往是在社會生活中自發(fā)形成的；（2）聯(lián)系：其他規(guī)范在一定的社會歷史條件下會被國家認可為法律的基本內容；（3）法律是同國家緊密聯(lián)系的，其他規(guī)則、紀律的制定都必須以法律為基本依據(jù)，而不能與法律相抵觸。法律通常意義上體現(xiàn)了國家的意志。不同國家的法律也體現(xiàn)出各自的文化特色和民族風情。中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨。我國的現(xiàn)行法律鮮明地體現(xiàn)表達了作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的信念和追求。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。按照各盡所能，按勞分配的原則進行分配。第二節(jié) 生活 離不開法律1法律與人的生活是緊密相關的，它伴隨著人生的整個歷程，在生活的每一個層面上，在生命的每一刻都不能完全脫離法律。1法律的作用：1）為生活制定規(guī)矩2）通過法律解決糾紛，協(xié)調關系3）通過法律制裁違法犯罪。其中有些法律是為了保護青少年權益的。法律往往是解決糾紛的最后方式和手段。1法律雖不是解決糾紛的唯一方式，但這并不是要求人們在處理任何糾紛時都采取“私了”的做法。1法律制裁的意義：使違法者承擔相應的法律責任，使被違法行為所侵害的人的權利得到保護。第三節(jié) 維護權利，履行義務法律總是通過確立權利與義務關系來發(fā)揮作用和功能的。2法律上的義務是指法律規(guī)定人民應該履行的某種責任。2在法律中，維護權利主要包括三個方面：依法行使權利，依法享有權利和尊重他人的權利。2依法享有權利主要指公民應當利用法律保護自己所擁有的權利，對于各種侵權行為依法打擊，使自己的權利不受侵害，而絕不能逆來順受、忍氣吞聲。2履行義務是享有權利的前提。履行義務：法律所鼓勵的積極去做；法律所要求做的必須去做；法律所禁止的堅決不做。經(jīng)歷了初中的學習和成長，我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。我參加了黨章學習小組，曾隨黨章學習小組到革命老區(qū)參觀學習，激發(fā)了我努力學習科學文化知識，將來投身建設革命老區(qū)，建設“四化”的思想。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了紀念香港回歸的踩街活動，向群眾宣傳祖國統(tǒng)一大業(yè)。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學?；蚰甓谓M織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優(yōu)秀。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。作為跨世紀的一代，我們任重而道遠。篇二：初三自我評價學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。三年來學習成績優(yōu)異，()半期考、期考等重大考試均居年段第一。但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。在校運會上取得優(yōu)秀的成績。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。在三年的初中學習生活中，德智體美都有了本質的提高。在學習上，我努力幫助落后的同學。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學。在同學們的幫助下，我認識到了自己的不足，并且積極改正。在父母的支持下，我發(fā)展了興趣愛好。學習中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。本人這三年以來，遵守學校紀律，遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。積極參加勞動，愛惜勞動成果，熱愛體育，在中招體育考試中，獲得滿分。篇六：初三畢業(yè)生的自我評價 初三畢業(yè)生的自我評價請大家一起來瀏覽以下這一份關于初三學生最優(yōu)秀的自我評價范文，供大家瀏覽，感謝為我們整理。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。本學年我曾被評為“優(yōu)秀共青團員”和“三好學生”。在德育方面。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體。認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動。在智育方面。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力