【摘要】全國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書人美版第七冊(cè)第14課猜猜看，我是什么？再猜猜看，我是什么？你能不能猜出我們是生活中的什么用品？盡情發(fā)揮想象，我們看上去像什么，能讓你聯(lián)想到什么？換個(gè)角度來看一看我們像什么？這是一個(gè)普通的勺子
2025-02-13 10:48
【摘要】星空的聯(lián)想四年級(jí)美術(shù)辛歡?白羊座：3月21日～4月20日?金牛座：4月21日～5月21日?雙子座：5月22日～6月21日?巨蟹座：6月22日～7月22日?獅子座：7月23日～8月23日?處女座：8月24日～9月23日?天秤座：9月24日～10月23日
2025-02-01 06:58
【摘要】-----對(duì)稱紋樣電腦美術(shù)人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)大家先看看下面的畫,猜猜是用什么工具畫的?其實(shí)這些畫都是電腦美術(shù)作品!?現(xiàn)今電腦美術(shù)的運(yùn)用可以說無處不在，不僅在傳統(tǒng)美術(shù)中.而且在網(wǎng)頁、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)漫插畫、建筑效果圖、建筑瀏覽、影視片頭、MTV
2025-02-15 16:57
【摘要】電腦美術(shù)——模板幫我們作畫人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第17課認(rèn)識(shí)模板作品欣賞注意事項(xiàng)說說感受主頁線描模板動(dòng)物模板建筑模板鳥類模板人物模板幾何形模板海洋生物模板
2025-02-14 23:57
【摘要】李鵬光明路街道中心小學(xué)窗外的景色李鵬光明路街道中心小學(xué)請(qǐng)描述你想象中的窗外的風(fēng)景。？請(qǐng)同學(xué)們說一說你對(duì)窗戶的了解？聽完這段優(yōu)美的音樂，說一說你都“看見”了什么！把自己剛才想到的景色動(dòng)手畫下來，比一比誰畫的既快又好！
2025-02-13 09:16
【摘要】快樂的回憶?回憶自己生活中最快樂的一件事?是在什么地方，什么天氣，和什么人，做什么事情海上捕魚生日聚會(huì)同學(xué)們也快來畫一幅快樂的回憶吧！
2025-02-14 19:52
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)激流勇進(jìn)旋轉(zhuǎn)木馬海盜船太空飛碟急速倒駛飛車刺激
2025-02-13 11:15
【摘要】美術(shù)的節(jié)奏臺(tái)子中心小學(xué)指導(dǎo)教師：朱曉東?二方連續(xù)----指一個(gè)單位紋樣沿上下或左右兩個(gè)方向做有律重復(fù)排列。剪紙：二方連續(xù)紋樣用于裝飾物的邊緣而形成的帶狀叫帶狀紋樣（邊緣紋樣）屏風(fēng)二方連續(xù)
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)一個(gè)單獨(dú)紋樣向兩方連續(xù)（重復(fù)）出現(xiàn)就形成了花邊，也叫二方連續(xù)。一個(gè)單獨(dú)紋樣向四周連續(xù)（重復(fù)）出現(xiàn)就形成了花布，也叫四方連續(xù)。選用自己喜歡的畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的圖形（單獨(dú)紋樣），然后進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)等操作，制作出獨(dú)有情趣的花
2025-02-13 14:01
【摘要】多彩的學(xué)習(xí)生活——校園伙伴（2）人體比例?站立：?坐姿：?蹲姿：?盤腿坐姿：重心：指重力的中心，大約在人體臍孔上下。重心線：通過人體重心向地面所引的一條垂直線。動(dòng)態(tài)線：體現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)總趨向的主線，它是隨著人的脊
2025-02-13 14:16
【摘要】第十二課窗外的景色輕輕地、輕輕地推開你的小窗，讓窗外的景色滋潤(rùn)你的心田，把美麗擁進(jìn)懷里。根據(jù)以上欣賞的圖片，繪出你心中窗外最美的景色。
2025-02-15 00:19
【摘要】教學(xué)內(nèi)容美術(shù)的節(jié)奏1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感及對(duì)民族文化藝術(shù)傳承的意識(shí)。[智育目標(biāo)]：通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、了解花邊在生活中的應(yīng)用。并初步掌握了繪制的方法。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：通過剪、貼、畫、印等方法，能利用花邊的多種排列方法進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力。通過小組合作、
2025-02-15 00:24
2025-02-13 08:06
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