【正文】 體室、電腦室的使用都進行詳細登記。技術(shù)管理人員組織了多次對老師們的培訓，包括對設(shè)備的管理、使用、資源下載、使用，課件制作等，而且隨時對老師們不懂的問題進行指導，使大部分老師基本上掌握了這一設(shè)備的使用。這并不是老師們圖新鮮，而是老師們在實踐中切實體驗到了它的好處、優(yōu)點，如理化的實驗操作演示，歷史上重要人物、歷史事件的介紹，與教學內(nèi)容相關(guān)的人文景觀等等，這些都不是傳統(tǒng)的課堂教學所容易解決的，而通過多媒體教學，通過下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源就能輕松解決，效果自然也好得多。通過半學期的工作實踐，我們也表露出了一些問題，最主要的是老師們對電腦使用的能力較差。其次，沒有很好地在資源的整合、取舍上下功夫。從教研的角度來說這也是很重要的?？傊嗝襟w教學是現(xiàn)代教學極其重要的輔助手段，而農(nóng)遠工程是我們農(nóng)村中小學實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的重要途徑，我們每位老師都應(yīng)該熟練掌握，現(xiàn)代化的教學手段，提高我們的教育、教學水平。現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面。一、農(nóng)遠工程管理情況現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。健全組織機構(gòu)現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導作用，沒有健全的領(lǐng)導組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。設(shè)備集成與安全措施xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。(1)積極參加上級培訓xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓并順利通過了考試，取得了培訓合格證書。八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護以及如何使用等相關(guān)知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。回來后，積極帶動其他教師學習，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。xxxx農(nóng)遠工程工作總結(jié)6我校從xxxx年xx月開始實施農(nóng)村遠程教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有近半年多的時間了，在這半年多的時間里，我校很好的利用了農(nóng)遠教育資源進行教學，取得了很好的效果。老師在使用教學資源進行教學后，感覺非常好，都想爭取多上一節(jié)課，我校的陳英老師和陳緒君老師使用這些資源進行教學，得到了上級部門的肯定。一、領(lǐng)導重視為了能讓學校的農(nóng)村遠程教育工程順利實施，學校成立了領(lǐng)導小組。在技術(shù)人員來安裝的時候，學校有專人陪同，邊安排邊學習。同時，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衛(wèi)星接收室。制度是實施農(nóng)遠工程的必要條件，因此為了使農(nóng)遠工程的順利實施，提高其設(shè)備的利用率，我們制定了《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程衛(wèi)星教學收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》做到制度上墻，使廣大教師和學生在設(shè)備與資源共享活動中，能按規(guī)章制度認真操作，規(guī)范使用。良好的環(huán)境是保證設(shè)備的重要環(huán)節(jié)，為了能讓這些設(shè)備能正常使用，學校專門設(shè)立了管理人員。管理人員定期對設(shè)備進行維護，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，如果不能解決，也會及時向上級匯報，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。做好安全措施和衛(wèi)生工作。學校對接收室和播放室的衛(wèi)生及為重視，每天最要對教室進行打掃，為了衛(wèi)生，播放室還在地板上輔設(shè)了地膠，使得教室更整潔干凈。教學資源的使用。為了能讓老師在教學中使用上這些資源，學校的管理人員每天都要對下載的資源進行登記和整理，學校安排每周使用資源不少于20個課時。為了更好的利用，學校還在課后活動里安排班級進行觀看光盤，提高了教學資源的使用率。組織教師參加培訓和講座，并指導教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學，使教師充分認識到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學中的難題，認識到信息網(wǎng)絡(luò)對教學的備課、上課所帶來的效益，通過學習和運用農(nóng)遠工程教育網(wǎng)絡(luò)使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對農(nóng)遠工程在教育教學中的作用的認識，使我校教育教學初步進入21世紀信息時代。我們已經(jīng)下載了教學資源，但是老師要用的時候卻不知，為了能讓老師及時的了解這些教學資源，管理人員會及時對這些資源進行登記和分類，并公布在辦公室里，老師可以根據(jù)自己所教的內(nèi)容與管理員聯(lián)系，就能用到自己所需的教學資源。保證播放室的教學資源。農(nóng)遠工程工作總結(jié)7為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、努力創(chuàng)建農(nóng)遠工程管理新模式組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導組。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。二、努力促進農(nóng)遠教學應(yīng)用效益最大化。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。利用農(nóng)遠進行校本培訓。利用農(nóng)遠進行教研活動。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學能手，促進了我校的教學水平上了新臺階。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們先后組織學生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學生的喜愛。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。三、認真撰寫教學反思教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務(wù)，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。三、認真撰寫教學反思教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。工程的實施對推動農(nóng)村教育信息化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量具有重要的意義。教育信息化的利用為農(nóng)村中小學帶來了海量的教學資源，這些資源體現(xiàn)了先進的教學理念、科學的教學方法和信息技術(shù)與課程整合的無窮魅力。多年來，我校與“農(nóng)遠”同行、與“課改”同行，廣大師生通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行教研教學，計算機輔助教學；使我校師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，為提高我校的教學質(zhì)量插上了騰飛的翅膀，讓學校煥發(fā)青春的活力。微機室一間，有學生計算機60臺，教師機32臺，29寸彩電35臺，教學軟件若干；我?，F(xiàn)代信息技術(shù)配置高，學校班班都是先進的標準化多媒體教室，組成了一個完整校園網(wǎng)，極大推動了我?，F(xiàn)代教育信息化質(zhì)的飛躍。小組成員分工明確，校長是教育信息化工程的第一責任人，全面負責教育信息化設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好教育信息化管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好教育信息化設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教導主任主要職責是做好教育信息化條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；微機操作員和骨干教師擔負教育信息化應(yīng)用和推廣的重任。三、建立健全制度強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學。尤其是對學校的網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)有專人管理，凈化學校網(wǎng)絡(luò)，為學生的學習和發(fā)展保駕護航。四、重視設(shè)備的使用在培訓上下功夫百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。要使教育信息化落到實處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。我們采用步驟是：培訓的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學網(wǎng)址，下載資料打印文件。我們老師的培訓活動有計劃、有檢查、有落實。由于經(jīng)常組織教師和學生對各類教育科研網(wǎng)站和遠教資源進行瀏覽，從而使師生開闊了視野，增長了知識，有利于教師運用現(xiàn)代教育信息化資源，搞好課件開發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)教師和學生獲取知識和構(gòu)建知識的習慣和能力，推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。（2）抓好對骨干教師的培訓。組織教師參加省對農(nóng)村遠程接收及應(yīng)用的學習，教師都做了詳細的記錄。這7個優(yōu)秀的教師發(fā)揮了領(lǐng)導的作用，對教師的多媒體使用及教學進行指導，充分發(fā)揮了輻射的功能，收到良好效果。通過校園網(wǎng)教師在網(wǎng)上可以進行相應(yīng)的學習。四、加大投入，配足配齊，構(gòu)建三位一體的格局學校在經(jīng)費短缺的前提下，擠出資金率先保障多媒體經(jīng)費的全額到位?；拘纬蓪W校廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電視系統(tǒng)三位一體的格局。這樣的配置，保證了資源及時、快速輸送給各班，方便每位教師的查找，全力支持各班的教學教研工作，真正使資源與學科教學進行整合。五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，受學生實際情況、學校實際情況的不同，雖然資源多，但針對性不強。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學資源更貼近教學實際。可以想象以后學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質(zhì)更高，教學質(zhì)量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。為此我們打算從以下幾個方面去進一步提高。第二、我們進一步加大培養(yǎng)骨干教師的力度。第三、開展多種形式的教學研究活動，從根本上解決多媒體的依賴，提高能力，形成自己的“造血”功能可以設(shè)想，隨著我校教育信息化手段的實施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學條件和現(xiàn)代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。我們相信，有各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確指導，有兄弟學校的經(jīng)驗借鑒，我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代教育信息化應(yīng)用工作在來年一定能夠取得更大成績。現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面。一、農(nóng)遠工程管理情況現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。健全組織機構(gòu)現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導作用，沒有健全的領(lǐng)導組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管