【正文】 你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了?！保ɡ先苏娴亩@了嗎？她為什么說自己耳聾？）答：a老人并沒有耳聾。她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。寫作方法：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。（四）第四單元重點課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》 ★《只有一個地球》教學教學寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。寫作方法：文體（演講稿）；文章結構總分總（五）第五單元重點課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 ★《少年閏土》作家及作品：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民教學教學族魂”。重點問題（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點？ 答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢； 海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。答：“他們”指“我”往常的朋友。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。人物評價：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。重點問題（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關心女傭。（2）理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 這句話的含義答： “四周黑洞洞的”，比喻當時社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。教學教學人物評價：魯迅先生是一個（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。（七）第七單元重點課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》 ★《老人與海鷗》中心思想：表達了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情。（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步……（動作描寫）文章情節(jié)：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事。（八）第八單元重點課文：《伯牙絕弦》《月光曲》 ★《伯牙絕弦》資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。標題含義：絕：斬斷 伯牙絕弦：俞伯牙斬斷琴弦重點問題：背默課文、翻譯詩句意思。教學教學翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準確地道出他的心意。翻譯：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。貝多芬生活道路非常坎坷，26 歲時聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。標題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。重點問題（1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。（2）.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。人物評價：從本課看出貝多芬是一個（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。《山中訪友》作者李漢榮。12形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。這是作者的聯(lián)想。我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼。這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，悠悠的白云！你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。運用排比、擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。二三落紅不是無情物，化作春泥更護花。 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 臥看滿天云不動，不知云與我俱東。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！墩蔡煊印氛蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處煛＞佑龟P山勢高，巖層厚，采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。設計人字形線路?！稇涯钅赣H》我一生有兩個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖**親?！恫噬某岚颉穼毷瘝u觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。這句話的意思是：小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士 們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在祖國海島上安居樂業(yè)的。句子點明了文章的中心。1（周恩來）2 惟有有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來，中國才有新進步（魯迅）4（巴 金）七托爾斯泰主要寫了桑娜夫婦主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，贊揚桑娜夫婦勤勞、善良、寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)?！拔摇弊x書的良苦用心，表達了“我”得知真相后的感激之情?！段ㄒ坏穆牨姟酚洈⒘恕拔摇痹谝晃灰魳方淌谡嬲\無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事,贊揚了老教授愛護鼓勵年輕人成才的美德。善意的謊言：父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好成長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生。1《老子》2《論語》3《莊子》4《禮記》 51地球是適合人類生存的唯一居住地。十二人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。十四：保護環(huán)境：12345十五雪地捕鳥。海邊拾貝。看瓜刺猹?？刺~兒。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。（月夜刺猹）??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。我與其它富家子弟生活在深宅大院中，不能廣泛的接觸大自然與社會，像井底之蛙一樣孤陋寡聞，表現(xiàn)了我對 自己所處環(huán)境的不滿，對豐富多彩的農(nóng)村生活、對大自然的無限向往。魯迅，原名周樹人，子豫才，浙江紹興人。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家、革命家。十七：《我的伯父魯迅先生》周曄12345魯迅：為自己想的少，為別人想得多；愛憎分明；關心同情窮苦人。哈哈，還是我的記性好。魯迅關心晚輩、教育我講求方式，避免直接批評讓我難堪。四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？四周黑洞洞的：比喻當時社會一片黑暗，見不到一點光明，人民連一點民主和自由都沒有了。體會到魯迅先生不怕挫折不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義精神?！队械娜恕肥顷翱思覟榧o念魯迅逝世十三周年寫得一首詩，用對比的手法批判那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，歌頌魯迅為人民無私奉獻的精神。魯迅名言：1《自 嘲》2《故 鄉(xiāng)》 3許廣平《欣慰的紀念》 4 只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多 方面的優(yōu)點。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。1今我來思,雨雪霏霏。春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。野徑云俱黑,江船火獨明。3夜行黃沙道中宋稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙青山綠水, 白草紅葉黃花。天凈沙夕陽西下, 斷腸人在天涯。《老人與海鷗》老人叫吳慶恒，老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人愛海鷗；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情感。作者沈石溪，動物小說大王，作品《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢》、《第七條獵狗》。何當金絡腦，快走踏清秋。背課文和意思。借問人間愁寂寞，伯牙弦絕已無聲。高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。鐘期久已沒，世上無知 音。真正了解自己的人叫知音，高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙?！对鹿馇芬荒昵锾斓囊粋€夜晚,貝多芬在萊茵河邊散步,聽見兄妹倆的對話,被盲姑娘對音樂的熱愛而感動,于是為兄妹倆彈奏了兩曲,其后一首為著名的,。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。月亮升起，海面平靜。月亮升高，穿過微云。月光照耀，風起浪涌。貝多芬德國偉大音樂家，尊稱為樂圣。二十四（1）有感情地朗讀課文。作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。（1）有感情地朗讀課文。我們和作者