【正文】 的宣傳教育活動和實踐活動，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來學(xué)生武裝頭腦、讓學(xué)生了解安寧發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠(yuǎn)大理想。加強(qiáng)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好校園文化建設(shè)。要以塑造學(xué)校形象和提煉學(xué)校精神為重點，以比較優(yōu)勢和特色創(chuàng)新為核心，以培育服務(wù)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三位一體”的優(yōu)良校風(fēng)為目標(biāo)，深入開展高品位、多形式、主題鮮明、特色明顯的校園文化活動；積極組織學(xué)生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動，學(xué)校要因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操，營造育人的良好氛圍，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。落實中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，組織學(xué)生到愛國主義教育基地、博物館、科普教育基地參觀，廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育，深入開展弘揚延安精神教育活動，每年9月集中開展好“中小學(xué)民族精神宣傳教育月”活動。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育工作。開展每年的5月的“三生教育”月活動，把“三生教育”與豐富多彩的課外活動結(jié)合起來，組織設(shè)計多樣的“三生教育”活動、團(tuán)隊活動。積極推動校外教育基地建設(shè)，充分發(fā)揮校外教育的作用。成立“三生教育”教研組，教研組成員必須具有專、本科以上學(xué)歷的教師擔(dān)任。組建由專任教師、班主任、學(xué)生家長、社會有關(guān)方面人士、學(xué)生代表等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊，共同研究課堂教學(xué)、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問題?！叭逃币粩鄤?chuàng)新教學(xué)方法，改變單一灌輸式、被動接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動式、因材施教式、主動發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類分層式的方法。對“三生教育”的評價，一方面要關(guān)注教育的結(jié)果，另一方面要關(guān)注教育的方式方法，特別是要重視教育的過程。把“三生教育”的師資培訓(xùn)納入我校校本培訓(xùn)的范疇，并分層次、分類型、多形式地開展?jié)u進(jìn)性、階梯式的“三生教育”師資培訓(xùn)；使廣大教職工深刻理解“三生教育”的基本內(nèi)容和教育目標(biāo)，并能將“三生教育”有機(jī)融入到自己的工作當(dāng)中來；對于 “三生教育”的專項培訓(xùn)要選擇校內(nèi)的骨干力量，并根據(jù)我校實際將由思想品德、化學(xué)、生物的學(xué)科教師來當(dāng)任，并將班主任、學(xué)生家長、社會有 關(guān)方面的專家納入“三生教育”的支持者、宣傳者。在進(jìn)行“三生教育”的具體實施過程中，要充分認(rèn)識到不同學(xué)段、學(xué)生個體差異等因素決定了學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有較大的開放性。要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展水平引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)學(xué)科知識，從不同的學(xué)科視角來進(jìn)行考察和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。要注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中獲得情感體驗。鼓勵教師通過設(shè)計各種實踐體驗活動，掌握信息獲取的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新意識和合作意識，培訓(xùn)團(tuán)隊精神和社會責(zé)任感。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會獨立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并初步全理運用現(xiàn)代信息技術(shù)。動員校內(nèi)骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。開展以自我保護(hù)、與人溝通、講文明、關(guān)注自己、關(guān)注他人等為內(nèi)容的班隊活動。要向師生宣傳“三生教育”，動員廣大師生積極參與到“三生教育”工作中來。做好教材的征訂和使用管理工作，抓好任課教師的教學(xué)計劃、教案和課堂教學(xué)。第三篇：2012學(xué)年八布中學(xué)三生教育計劃2012—2013學(xué)年八布中學(xué)“三生教育”工作計劃一、我校實施“三生教育”的基本原則堅持人本性原則。堅持求真性原則。堅持實踐性原則。堅持規(guī)約性原則。堅持開放性原則。堅持整合性原則。堅持創(chuàng)新性原則。二、實施“三生教育”的主要內(nèi)容1．生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。2．生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。3．生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族、國家和人類的幸福生活的教育。三、實施“三生教育”辦法教育目標(biāo)?？茖W(xué)合理安排“三生教育”課程。創(chuàng)建實施“三生教育”的形式。加大“三生教育”的隊伍建設(shè)要把“三生教育”的師資培訓(xùn)納入我校校本培訓(xùn)的范疇，并分層次、分類型、多形式地開展?jié)u進(jìn)性、階梯式的“三生教育”師資培訓(xùn)。加大“三生教育”宣傳力度。四、我校實施“三生教育”主要途徑課堂教學(xué)通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會獨立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并初步合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)專題教育動員校內(nèi)骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式?？傊?，通過有目的的教育，使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識，通過整合學(xué)校、家庭、社會教育的資源，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。舉辦一次以感恩父母為話題的征文活動，出版一期征文?？?，舉辦一次以感恩為主題的演講比賽，給父母寫一封信。通過“三生教育”專欄、“校園之聲”廣播、學(xué)生手抄報等形式，積極宣傳“三生教育”。利用“元旦”、“三八”慶?；顒樱M織安排以“感恩母愛向?qū)W生家長發(fā)放“致學(xué)生家長關(guān)于三生教育的一封公開信”，調(diào)動家庭和社會的教育力量。具體時間安排：在9月份，教師自學(xué)教材，制定教學(xué)方案和計劃；10月份，教師組織 “三生”教育實踐活動。教學(xué)進(jìn)度安排：在9月份，生命教育部分的