【正文】 把他的花生米全吃了。我覺得挺有意思，把孩子叫到辦公室，先吃了他幾粒花生米，然后問他你知道什么是投訴嗎？孩子搖搖頭，后來才知道，原來孩子從爸爸那聽過要投訴老板之類的話。許多家長抱怨說，現(xiàn)在的家長怎么這么累啊，每天上下班那么辛苦，回家還要輔導孩子。孩子的進步是需要我們雙方共同的努力。要么，三分鐘的熱血，關(guān)了孩子幾天，沒有耐心，打他罵他，然后有放手不管。尤其是現(xiàn)在已經(jīng)有部分孩子，學習上明顯跟不上去，天天補作業(yè)，天天聽批評，學習的盡頭越來越小，更不用說自信了，因為他們丟下的東西堆成了山，撿起來很費勁。到了四五年級，被甩在后面的孩子會越來越多，希望我們的家長能有“許三多”精神，不放棄不拋棄孩子的學習，也要給我們這部分孩子這樣的信念，每天哪怕是學些10個生字、10個單詞都是孩子的收獲，教導孩子做最好的自己。撒謊（女生）受挫折能力（舉例子）明確是非意識。（數(shù)學學具、英語書）不要攀比?！罢Z文”就是：說話和寫作兩部分。抓閱讀等于什么都抓好了。演講活動，大量讀寫活動。需要家長督促。希望家長認真填寫讀書卡的家長寄語。我也盡力在布置作業(yè)方面講究效益，不追求量，而追求質(zhì)。試想未來，孩子會多么美好。天天練字帖加重負擔。了解我國書法發(fā)展的歷史。重點：基本筆畫的書寫。教學過程：一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：介紹我國書法的發(fā)展的歷史。二、講解書寫的基本知識和要求：書寫姿勢：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。三、基本筆畫書寫基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點等。學生練習，教師指導。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細變化的效果，以求字的美觀、大氣。四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習。這是書寫的起步，讓學生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識。課后反思：學生書寫的姿勢還有待進一步提高，要加強訓練，基本筆畫也要加強訓練。使學生理解“杏花春雨江南”的意思，并用鋼筆寫出符合要求的的字。難點：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。二、講解新課：檢查學生書寫姿勢和執(zhí)筆動作。書寫教學“杏花春雨江南”6個字?；ǎ阂彩巧舷陆Y(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對準上面的左豎，豎彎鉤起筆對準上面的右豎；豎彎鉤要舒展，要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬。雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個點都是斜點。南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個豎畫左、中差不多長，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢。三、講評：收上學生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎上更好的把握每個字的書寫。課后反思：通過字形的比較，學生基本上學會了筆畫位置的比較，但是還需要不斷的引導。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！要說的話實在是太多太多了，但想必家長們都非常想知道孩子在學校的各方面的表現(xiàn)，我就挑出重點為各位家長說一說，一起互相交流。一、班內(nèi)基本情況。從上學期的期末成績來看，大部份學生呈良好的上升趨勢，成績有了顯著的提高。這學期的期中考試情況來看，發(fā)現(xiàn)學生缺乏獨立思考的能力，缺乏對學習任務的恒心與毅力，值得我們大家去思考一些問題，尤其是學習習慣和生活態(tài)度以及個人性格發(fā)展的問題。三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生?，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。二、重要問題.（一）作業(yè)問題。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是最重要的還是要靠家長配合。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣，我想一個好習慣的養(yǎng)成應該包括好多方面的，下面我就談一下我?guī)c看法：迅速開始。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而且，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。一邊聊天一邊做，得不償失。專心致志。有時改作業(yè)都會在作業(yè)本上留下餅干屑、橘子汁等。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，在我們老師改作業(yè)時，經(jīng)?？梢月牭嚼蠋煴г棺鳂I(yè)是家長或者哥哥姐姐做的，不知道是家長沒有耐心呢還是真的時間不夠，