【正文】 時間的觀念，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高應用這些知識解決問題的能力?？臻g與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。三、教學目標：這一冊教材的教學目標是，使學生：會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點、難點教學重點：萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。五、本期提高教學質量的方法、措施認真整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽課習慣。按計劃、保質、保量地完成本期的教學工作，在教學時要注意認真?zhèn)浜谜n，上好課。對學生缺失的知識進行調查，并及時尋找時間進行補充，盡量讓全體學生都能順利地、較輕松地學好相關知識。加強自身的學習，多向同組老師學習、交流，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。(三)解決問題方面經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。有與同學合作解決問題的經驗。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。課時安排一、時、分、秒(4課時)秒的認識1課時時間的計算1課時練習一 1課時復習1課時二、萬以內的加法和減法(一)(5課時)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時加、減法的估算1課時整理和復習1課時三、測量(8課時)毫米、分米的認識3課時千米的認識2課時噸的認識1課時解決問題1課時復習1課時四、萬以內的加法和減法(二)(6課時)加法2課時減法3課時整理和復習1課時五、倍的認識(4課時)倍的認識1課時解決問題2課時復習1課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)口算乘法1課時筆算乘法8課時整理和復習1課時數(shù)字編碼1課時七、長方形和正方形(4課時)四邊形1課時周長1課時長方形和正方形的周長1課時復習1課時八、分數(shù)的初步認識(5課時)分數(shù)的初步認識2課時分數(shù)的簡單計算1課時分數(shù)的簡單應用1課時復習1課時九、數(shù)學廣角—集合(1課時)十、總復習(4課時)三年級上冊數(shù)學教學計劃3一、學生基本情況分析：三年級二班現(xiàn)有學生72人。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認識；除法的口算、估算；簡單的、稍復雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算；混合運算；口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算；。初步認識平移、旋轉現(xiàn)象；認識面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。統(tǒng)計與概率：可能性的大小三、教學目標知識目標結合具體情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。初步形成獨立思考和探索意識。在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象。并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。情感與態(tài)度目標：在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心?！翱臻g與圖形”的內容比較抽象，是教學難點。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。強化學生的問題意識。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。書中各部分內容的教學課時安排進度如下：（一）動物趣聞——克、千克、噸的認識4課時（二）富饒的大海——兩三位數(shù)乘一位數(shù)12課時（三）走進新農村——位置與變換5課時實踐活動——變化的影子1課時（四）風箏廠見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)（一）14課時（五）美化校園——圖形的周長8課時（六）奇妙的變化——分數(shù)的初步認識7課時（七）摸名片——統(tǒng)計與可能3課時實踐活動——變廢為寶1課時回顧整理——總復習5課時三年級上冊數(shù)學教學計劃4一、教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。二、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。三年級上冊數(shù)學教學計劃(2)初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。(三)解決問題方面經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。有與同學合作解決問題的經驗。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形和正方形教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形三年級上冊數(shù)學教學計劃5一、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。三、教學目標和要求、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的。，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。能估計一些物體的長度，并會進行測量。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學措施：本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，借助遠程教育資源上的內容，提高了學生的學習興趣。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。循序漸進的進行。充分利用遠程教育資源上的課件，案例，教學實錄等媒體資源結合教材，改革課堂教學結構，加強引導。上學期平均分62。及格人數(shù)39人，不及格人數(shù)25人。本學期人數(shù)增多，但學生積極性較高，希望本學期能有所進步。三、教學目標：（一）知識與技能方面。理解10000以內數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系。（3）能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。（5）結合具體情境初步理解分數(shù)的意義（分母不超過10），能讀、寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。（6）在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。空間與圖形：（1）了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。（2）理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。統(tǒng)計與概率：（1）能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結果。會用“偶爾”、“經?！钡仍~語描述可能性的大小。經歷“在計數(shù)器上表示數(shù)→分析數(shù)的組成→探索數(shù)的讀法與寫法→比較數(shù)的大小”等一系列學習萬以內數(shù)的過程，以及把一個物體或圖形平均分并用分數(shù)表示其中的一份或幾份的過程，用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感和符號感。在觀察常用物體并把幾何體與其相應視圖進行轉換的過程中，在通過折、量、比，探詢長方形和正方形特點的過程中，在動手圍、量、畫、算平面圖形周長的活動中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維和推理能力。在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學會清晰地闡述自己的觀點。能應用學到的數(shù)學知識，解決日常生活中經常遇到的一些簡單的一、兩步計算的實際問題，并在解決這些問題的過程中：初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息，學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，初步具有主動靈活地運用所學知識解決問題的能力。經常與同學共同開展學習活動，經常與同學交流思考的過程和結果，初步體會到合作的意義。（四）情感與態(tài)度方面。經過獨立思考、動手實踐以及與同學合作交流，克服學習中的一些困難，經常獲得成功的體驗，相信自己有能力學好數(shù)學。在教科書和教師的具體指導下，學習客觀地評價自己與評價他人。提高教學質量措施：（1）刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，改進教學方法，以教師為指導，學生為主體。（3）倡導學生動手實踐、獨立探索、相互合作。（5）盡力創(chuàng)設濃厚的、鮮明的問題情境，激活學生已有的生活經驗和數(shù)學知識。（7）加強家校聯(lián)系，取得家長的關心與支持。三年級學生已經有兩年的數(shù)學學習經歷，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。1。（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程