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一年級語文小動物過冬教案-在線瀏覽

2024-11-15 12:17本頁面
  

【正文】 理解。通過剛才一遍遍的讀,你心中的疑問一定有了答案。遷徙、冬眠和儲備糧食是小動物們根據(jù)自身的特征和生存的環(huán)境不同而采取的不同的過冬方式。(2)教師用多媒體分類出資料。激勵學生多讀書,收集有關(guān)動物過冬的資料,了解更多動物不同的過冬方式。小故事里有很多的知識,你們還想讀一篇這樣的文章嗎?2崩鮮ν萍觥緞⊙в鏤腦畝磷試(注音版)》中的《奇妙的蜘蛛網(wǎng)》一文。六、總結(jié)同學們,這節(jié)課我們在“快樂讀書屋”里,不但收獲了知識,也收獲了快樂,更感受到了動物世界的奇妙與精彩。板書設(shè)計小動物過冬小燕子圖片——飛到南方去小青蛙圖片——鉆到泥土里小蜜蜂圖片——躲到蜂巢里(黑龍江省賓縣教科所陳淑賢黑龍江省賓縣第五小學賈洪昕)第三篇:小動物過冬 教案《小動物過冬》教學設(shè)計之一一、教學要求:能正確,流利,有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。理解由生字組成的詞語。二、教學重難點:重點學習課文三至七自然段,了解小動物的不同過冬方式,體會小動物之間的互相關(guān)心。聽好了:“小小白花天上栽,一夜北風花盛開,千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來?!卑鍟n題??吹秸n題你想知道些什么?(課文寫了哪幾種小動物?小動物是怎樣過冬的呢?)這也正是老師心中的疑問,咱們一起在課文里找找答案吧。)(1)出示生字詞(開火車讀,齊讀,去拼音讀。誰找到了第一個問題的答案,小動物們都是誰?在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的圖片。你還從那些地方能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?指名讀第一段。齊讀第一段3.學習第二自然段。你的“漸漸”讀得特別好,你為什么這樣讀?4.精讀第二部分三至七段過渡:秋風刮起來了,天氣漸漸涼了,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。他們是怎樣過冬的?大家討論討論。板書:飛到南方過冬那么,它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^冬呢?學生從課文中找到燕子的話念起來。指名試讀。燕子是候鳥,冬天飛到南方去過冬,第二年春天再飛回來,我們把這種過冬方式稱作“遷徙”,小朋友還知道哪些鳥也是這樣過冬的?(2)小青蛙是怎么過冬的呢?小燕子告訴伙伴他要到南方去過冬,他非常想知道他的好朋友是怎么過冬的,所以他就問了。燕子接著問小青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可你不會飛,怎么到南方去了?”指名讀。燕子怎么稱呼小青蛙的?說明什么?指名讀。青蛙怎么回答的?誰能用自己的話說一說。我準備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺?!敝该x?!俺缘蔑栵柕摹笔鞘裁礃幼??誰能再讀一讀。青蛙在冬天來臨之前吃的飽飽的,然后鉆到土里比吃也不喝,一覺能睡上一個冬天,我們把這種過冬的方式叫作“冬眠”。(3)說一說,小蜜蜂是怎樣過冬的?板書:躲到蜂巢里指名讀第七段。分角色朗讀。四、練習分角色朗讀。2.默讀課文,思考:那些地方該怎樣演?3.組先討論討論,在分角色演一演。五、布置作業(yè)通過學習我們知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的過冬的方式,其實動物過冬有各種方式,課后請同學們回去找一找還有哪些動物是怎么過冬的?下節(jié)可我們一起來討論?板書: 小動物過冬小燕子飛到南方去(遷徙)小青蛙鉆到泥土里(冬眠)小蜜蜂躲到蜂巢里(備糧)第四篇:小動物過冬教案《小動物過冬》教學設(shè)計(第二課時)教學目標:能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。理解由生字組成的詞語。教學重難點:本課教學重點是通過分角色朗讀,體會遣詞造句的準確,了解小動物們過冬的不同方式。教學準備:指導(dǎo)學生制作動物頭飾。教學過程:一、謎語導(dǎo)入、激發(fā)興趣師出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的謎語,讓學生猜一猜。師板書課題,師生齊讀課題。三、學習課文(一)、讀讀悟悟、感受快樂(學習第一段)讀課文第一自然段。想一想:從哪里看出他們是好朋友? 對,他們常常在一起——引讀第一段你有好朋友嗎?常常在一起干
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