【正文】 一遍?！甭?tīng)完爸爸的話，我的心仿佛是黑暗中亮起了一道光，我不再傷心，反而變得十分自信。成功的路上總是灑滿(mǎn)了陽(yáng)光……路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇7如果說(shuō)，大自然的陽(yáng)光給予了我們溫暖，那心靈的陽(yáng)光就給了我快樂(lè)，而快樂(lè)這個(gè)太陽(yáng)中，最暖、最亮、最明的那縷陽(yáng)光，就是你—,讀過(guò)幾篇文章，上面都是寫(xiě)作文如何如何討厭啦！作文如何如何煩啦，搞得我相信作文是最煩人的?！班蕖蔽宜贫嵌摹班拧绷艘幌隆！皶?huì)不會(huì)太傷心啦？”“哈”！表現(xiàn)不錯(cuò)！我的嘴里不時(shí)的發(fā)出聲音?？砂嗬餂](méi)有一個(gè)人答應(yīng)，只有鉛筆在稿紙上“沙沙”地作響，“看來(lái)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！老師低聲說(shuō)道。我那時(shí)簡(jiǎn)直是同學(xué)心中的偶像！(因?yàn)槟歉舭籼?。從200字到800字，從三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)，我付出了好多好多呀！記得二年級(jí)第一次參加校級(jí)“春蕾杯”作文比賽，看著那桌子大的稿紙，我犯了難：“要寫(xiě)那么多字呀！不會(huì)吧！人家才二年級(jí)啦！我皺著眉頭，選了一個(gè)題目，開(kāi)始寫(xiě)作。很快，我便進(jìn)入了狀態(tài)，進(jìn)入了自己的世界。我滿(mǎn)懷希望地將大稿紙交上去，等待著兩個(gè)月后宣布成績(jī)?！包S漢妮，馬舒楊…..”天啊！我的天??！不要不要?。樯稕](méi)我？“現(xiàn)在宣布一等獎(jiǎng)得主：陳思洋，曹……”班主任故意頓了頓，然后接著說(shuō)：“安潔！”我一驚，臉上的表情一變?cè)僮儯合仁强迒?，然后是驚訝，隨后微笑，最后，我大笑起來(lái)：“喲！太棒啦！我得到了一等獎(jiǎng)！我美滋滋的接過(guò)獎(jiǎng)狀，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的，甜的我都不知道哪兒是北啦！以后，而寫(xiě)的質(zhì)量也“叮叮！”地往上躥，我的文章已經(jīng)好幾次當(dāng)范文啦！寫(xiě)作，像是一灣小溪，在干熱時(shí)喝它感到清涼。請(qǐng)以“路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光”為題目，寫(xiě)一篇作文。（詩(shī)歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！痉段摹砍砷L(zhǎng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光打開(kāi)朱紅色大門(mén)，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數(shù)難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。吱——門(mén)開(kāi)了?！皝?lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道?！芭尽尽庇晗碌酶罅?，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。突然，那本滿(mǎn)載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。那就是我。忽然，感覺(jué)我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門(mén)把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿(mǎn)了她的眼角?！蔽逸p輕地說(shuō)。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。“兒子，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子！”心中頓時(shí)感動(dòng)不已。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇9那年我13歲，本應(yīng)花一般的年齡，卻因青春的叛逆讓我?guī)锥认?。后?lái)，一次偶遇，讓我的人生發(fā)生了翻天覆地的改變。清晨便坐上了公交車(chē)，途中，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，花兒含苞欲放，相互爭(zhēng)寵，柳樹(shù)擺動(dòng)著鮮綠的枝條……不知過(guò)了多久，我下來(lái)車(chē)，長(zhǎng)途跋涉的原因，讓我感到暈眩。鼓足了膽子往前沖。他用膝蓋走路，拄著拐杖，他走過(guò)的地方全都會(huì)留下深深淺淺的痕跡，終于全都投來(lái)一陣異樣的目光。我怔住了，對(duì)他樂(lè)觀的心態(tài)感到深深的佩服。老爺爺似乎可以看穿我的心事，又說(shuō)：“你別害怕，我過(guò)馬路不太方便，只想請(qǐng)你幫幫忙。我用手輕輕扶著老爺爺?shù)母觳?，慢慢的走著。”老爺爺一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我看著他，眼里充滿(mǎn)了深深的敬意。老爺爺?shù)脑捝钌畹赜绊懥宋?，這次的經(jīng)歷也使我懂得了成長(zhǎng)應(yīng)該充滿(mǎn)陽(yáng)光。母親的慈愛(ài)母親很忙，幾乎很少有時(shí)間來(lái)陪我，我每每看到別人家的孩子，每天有人接送上下學(xué)，可是母親非要我獨(dú)自一人上學(xué)下學(xué)，我心里恨母親，恨母親不近人情。母親知道我最喜歡吃餃子了，于是就在半夜為我包了餃子，出門(mén)前，包餃子煮了，放在鍋里。老師的關(guān)懷有人說(shuō)，老師就像自己的再生父母，一日為師，終生為父，老師就像一支蠟燭，照亮我成長(zhǎng)的路，老師也像一盞指路的明燈，時(shí)刻提醒著我。有一次，上課我流鼻血了科學(xué)老師讓我去班主任的辦公室，等我走到辦公室的時(shí)候，看見(jiàn)班主任在批改我們的作業(yè)，當(dāng)班主任看見(jiàn)我的時(shí)候鼻子上流鼻血的時(shí)候，急忙走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我跟老師說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，老師就讓我頭往后靠，然后，從抽屜里面把棉花拿出來(lái)，塞住我的鼻子，防止血流出來(lái)。同學(xué)的幫助同學(xué)之間的友誼是最可貴，你需要幫助的時(shí)候他就會(huì)來(lái)幫助你。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，遇到難題總是犯愁，而他每次都會(huì)細(xì)心地幫我分析解題的思路，在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸的提高了。我深信，成長(zhǎng)路上有陽(yáng)光相伴，我定會(huì)戰(zhàn)勝任何困難險(xiǎn)阻，茁壯成長(zhǎng)！【教師評(píng)語(yǔ)】小作者的成長(zhǎng)路上有母親的慈愛(ài)、老師的關(guān)懷和同學(xué)的幫助，這些愛(ài)和關(guān)懷伴他幸福成長(zhǎng)。第三篇：路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文初二路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文初二路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文初二1記得我兒時(shí)看的第一本書(shū)，便是《安徒生童話》。有不會(huì)的生字就圈出來(lái)，等全部讀完后再去找父母和老師。我這人看書(shū)還有一個(gè)毛病，就是每每拿到書(shū)時(shí)，都會(huì)輕輕地聞一聞書(shū)香味。比如這本書(shū)是墨香，那本書(shū)又是淡淡的清香……一本書(shū)的香味也反映了它是什么類(lèi)型的書(shū)。散文小說(shuō)則是清新淡雅，仿佛有一朵鮮花在書(shū)里盛開(kāi)過(guò)一般。從六歲開(kāi)始看童話故事，到現(xiàn)在讀的世界名著，讀書(shū)的道路上是光明的，是一帆風(fēng)順的。每本書(shū)都有不同的魅力，每本書(shū)中都有無(wú)限的樂(lè)趣，細(xì)心的人每次都能品嘗出其中的樂(lè)趣。書(shū)本是我們的知己，它是無(wú)聲的溫暖。我的心也隨它一起，漸漸平穩(wěn)下來(lái)……書(shū)本是我們的老師，它教會(huì)我們?cè)S多學(xué)科知識(shí)，也教會(huì)了我們做人做事的態(tài)度和道理。它是我們心靈的導(dǎo)師啊。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文初二2擷晨光，踏夕陽(yáng)，青春小路上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光!——題記我走在上學(xué)的路上，路邊開(kāi)滿(mǎn)了小花兒，我和書(shū)包都沐浴在這晨光之中。我認(rèn)為生活并不快樂(lè)。當(dāng)然，今天也不例外。我很清楚，考不好之后的后果是那么的悲慘。就這樣，我踉踉蹌蹌地度過(guò)了本以為平常的一天。攸一下不由自主地向外望了一眼。有陽(yáng)光的呵護(hù)，有雨水的滋潤(rùn)。我們卻毫不知足的抱怨考卷的壓力、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、老師的不理解，抱怨青春小路上黑暗無(wú)比。頓悟，仿佛我走的這條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路，就是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的青春之路。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”這句話在我心中煙消云散。但是在這挫折中總會(huì)有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，或是一個(gè)關(guān)心的39。一次體育課上，老師讓我們排好隊(duì)準(zhǔn)備跳一分鐘的跳繩，只聽(tīng)那“嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來(lái)，有的奮力地跳著，有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的接連失誤了好幾回。快了快了，就快輪到我了，我的內(nèi)心十分緊張，“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。霉運(yùn)好似中了魔咒，一直與我糾纏著。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)老師一聲哨響，我快速地跑著，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促?！闭f(shuō)著后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧!”說(shuō)著便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。在一個(gè)黑漆漆的冬天補(bǔ)完課的我正要回家，母親騎著自行車(chē)來(lái)接我，我隨手把卷子扔在了車(chē)筐里，天色已晚，路上的燈光一直照耀著我回家的路，母親費(fèi)力的蹬著自行車(chē)盼望著早一點(diǎn)回家。母親便非常生氣的看著我說(shuō)，你每天的事情我都幫你干得了，自己的東西不看好。一身狼狽的我卻兩手空空，原來(lái)，母親已經(jīng)找我好久了，黑漆漆的夜晚襯托出光的耀眼。母親拿著一束燈光等待著叛逆女兒的回歸，那天路上鋪滿(mǎn)了陽(yáng)光讓我銘記在心。魚(yú)的記憶只有七秒，所以魚(yú)記住了水七秒，而水的記憶是永恒的，所以水記住了魚(yú)的一生。植物需要陽(yáng)光。我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。心里想著：新的一天又開(kāi)始了。到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每一個(gè)角落。每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽(yáng)光帶給自己的營(yíng)養(yǎng)。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……去年，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，連續(xù)兩天也沒(méi)能康復(fù)。這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，手里還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水?！蔽医舆^(guò)水?！蔽铱粗c(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。這不是我們渴求的溫暖嗎?這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎?是，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達(dá)給他人，讓別人也享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。第四篇：【推薦】路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文【推薦】路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文9篇在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇1成長(zhǎng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的上車(chē)和下車(chē)。成長(zhǎng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè)。只需在教室中隨意坐著；早早地寫(xiě)完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。放假后，有你小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光?？傊?，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已?？墒俏也](méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋陽(yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無(wú)比，不在煎熬?；厥淄ィ切┟悦?，破滅、失落、哀愁……，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè)的曲子。成長(zhǎng)的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)膽怯；成長(zhǎng)的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)哭泣；成長(zhǎng)的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)放棄?！}記路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇2陽(yáng)光路上，有你真好。在別人眼中，我們都沒(méi)有朋友，都是孤獨(dú)的人，但是只有我們知道，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，身邊還有一個(gè)朋友。“不要放棄呀！陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，振作起來(lái)，無(wú)論前進(jìn)的路上有多少困難，都要勇敢地面對(duì)，我會(huì)支持你的。窗外，雨依然在下，一陣微雨吹過(guò)，吹散我心中的霧靄，我不在彷惶，因?yàn)槲覉?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，而他一直會(huì)陪伴著我，因?yàn)槲覀儽M心，友誼不變。陽(yáng)光路上，有你真好，方向不在迷茫。朋友，陽(yáng)光路上，有你真好，路不再孤單。那時(shí)的我看書(shū)時(shí)要放開(kāi)聲音大聲朗讀，親朋好友都親昵的稱(chēng)我為“小喇叭”。小的時(shí)候就是這么認(rèn)字的。我認(rèn)為每本書(shū)的氣味都是不同的。四大名著的書(shū)香是濃厚的、極具年代感的。我是怎么知道的?從小聞到大，自然就摸索出來(lái)了。任何人都有權(quán)利讀書(shū)，也有權(quán)利讀任何書(shū)，讀書(shū)是沒(méi)有界限的，是無(wú)邊無(wú)界的。書(shū)本可以陪著我們周游世界，跨越大海大洋，翻過(guò)崇山峻嶺，當(dāng)我感到空虛寂寞時(shí)，想起手中還有一本溫暖的它，一路陪伴我前行，那心里真是突然間涌進(jìn)一股暖流啊。當(dāng)我感到渺茫、感到無(wú)助時(shí)，它會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)在我身邊，安慰我。它就像是一位上知天文、下知地理的老學(xué)者，腦袋里裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，蘊(yùn)含豐富的人生哲理。在讀書(shū)的道路上繼續(xù)前行，一路沒(méi)有阻攔，只要我愿意，前途一片光明。你的力量給我力量，給我感情，使我成長(zhǎng)之路上，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。你的豪放，給我力量，使我坦然面對(duì)成長(zhǎng)之路上的困難。人道是，三國(guó)周郎赤壁。滾滾大江向東奔騰而去，淘盡了那千古風(fēng)流的人物。你說(shuō)，千古風(fēng)流的人物，即使身名俱滅，但江山依在，江月長(zhǎng)留，應(yīng)舉酒當(dāng)杯?！迸簧硭蛞拢诤：卸冗^(guò)平身，至蒼老之時(shí)，才回首來(lái)時(shí)風(fēng)雨瀟瀟的情景，早已不管是風(fēng)是雨還是晴。你的思念，使我體驗(yàn)了成長(zhǎng)之路上必然的感情。只是，不知那清影是否是你在思念遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)呢？“十年生死兩茫茫，不自量，自難忘?！闭?，唯有思念的陪伴，只可惜思念比夢(mèng)長(zhǎng)