壓強(qiáng)和浮力的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-15 12:10本頁(yè)面
【正文】 壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的基礎(chǔ)。通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生基本上能夠掌握。這對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步熟悉探究性學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和自學(xué)努力都是非常有益的。本節(jié)課為一節(jié)復(fù)習(xí)課，通過(guò)采用單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架的教學(xué)方法，使學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)和掌握初中物理知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)，把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，反映物理屬性變化規(guī)律的知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但不足之處，學(xué)生對(duì)浮力公式的掌握還不夠熟練，有亂用公式的現(xiàn)象，今后要加大這方面的練習(xí)。當(dāng)前提倡魅力課堂是很有必要的，眼下受環(huán)境的影響好多同學(xué)有厭學(xué)的心理，如何使課堂有魅力學(xué)生喜歡你的課是擺在每位教師面前的首要任務(wù)，這就要求教師平時(shí)一定要多思考如何在45分鐘完成教學(xué)目標(biāo)，還能使學(xué)生積極的參入，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在樂(lè)趣中獲得知識(shí)，以達(dá)到學(xué)生快樂(lè)，課堂高效的目的，做一名受學(xué)生歡迎的好教師。(2)寫出壓強(qiáng)的公式，單位，會(huì)靈活運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。(4)寫出液體壓強(qiáng)公式并會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，會(huì)用液體壓強(qiáng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。(5)進(jìn)一步了解浮力的現(xiàn)象，加深對(duì)阿基米德原理的理解。過(guò)程與方法目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理語(yǔ)言分析問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)會(huì)與同伴的合作交流二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)說(shuō)出壓力和壓強(qiáng)的定義，說(shuō)明壓強(qiáng)的物理意義。(3)說(shuō)明液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，復(fù)述液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律。難點(diǎn)：(1)會(huì)靈活運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。第四篇：八年級(jí)物理《壓強(qiáng)和浮力》教學(xué)反思九年級(jí)物理第十四章《壓強(qiáng)和浮力》教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容的反思 課堂教學(xué)應(yīng)先確定教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何合理的分配時(shí)間和內(nèi)容。二、教學(xué)方式的反思。在教學(xué)中基本做到了三講三不講，注重了規(guī)律、思路、技巧和方法的教學(xué)。結(jié)果是異曲同工，從而使得學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力大大提高。我覺(jué)得在各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡上基本做到了銜接緊密課堂教學(xué)的好與差，在很大程度上取決于參與教學(xué)活動(dòng)的人。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)得相對(duì)輕松，能從興趣出發(fā)，敢于發(fā)揮自己的想象力，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，組內(nèi)積極討論，做到在交流中學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)操作中認(rèn)真謹(jǐn)慎，分析論證結(jié)論比較準(zhǔn)確。四。，特別是拓展應(yīng)用液體壓強(qiáng)的傳遞這個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際多舉例，或老師提供給學(xué)生更多的素材。要想使學(xué)生順利通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師必須積極創(chuàng)設(shè)條件，課前列舉一些生活中常見(jiàn)的有關(guān)浮力的現(xiàn)象或事例，如：鴨子為什么會(huì)浮在水面上，風(fēng)箏為什么會(huì)在天空中飛翔，輪船為什么會(huì)在水里航行而下沉入水底等，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)探究式學(xué)習(xí)的基本要素有了初步的了解，也初步學(xué)會(huì)了一些基本的研究方法（如控制變量法）。第六節(jié)《浮力的應(yīng)用》，本節(jié)內(nèi)容較多，時(shí)間略為緊張，可根據(jù)學(xué)生具體情況稍做調(diào)整。
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