20xx教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)-在線瀏覽
2024-11-15 12:01本頁(yè)面
【正文】 事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、發(fā)展方向：以“為學(xué)生的一生奠定語(yǔ)文素養(yǎng)”為己任，走適合自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,給每個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì),提高教學(xué)效率,在形成良好規(guī)范的同時(shí)促教學(xué)成績(jī)。我于1999年畢業(yè)于海南民族師范學(xué)校，學(xué)習(xí)普師專業(yè)。接著又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，于2004年通過(guò)函授取得了海南師范學(xué)院中文系大專文憑。教育教學(xué)能力方面。職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力；愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入；現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。教育科研方面的目標(biāo)以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。并繼續(xù)《新課程》的學(xué)習(xí)和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極參加學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)課件制作方法，為課堂教學(xué)服務(wù)。向本校名師學(xué)上課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課不少于40節(jié)。完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。第三篇：教師專業(yè)成長(zhǎng)《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，感覺(jué)到劉良華教授是一個(gè)充滿智慧、幽默風(fēng)趣的人，他就是學(xué)生心目中的好老師形象。劉良華教授所說(shuō)的十類好老師如下：第一類：“像父親一樣嚴(yán)而有度” “做老師的人要有基本的精神氣質(zhì)，那就是善良，言而有度。”第二類：“像母親一樣慈愛(ài)”“哪怕學(xué)生不理解你，你也要一如既往地處于與學(xué)生的對(duì)話狀態(tài)中，要對(duì)學(xué)生有一個(gè)期望?！钡谒念悾鹤觥皩捜莸慕處煛?“如果我們老師不注意教育方式，用鐵的紀(jì)律，軍人作風(fēng)來(lái)要求你的學(xué)生，你的學(xué)生就會(huì)陽(yáng)奉陰違。第五類：“帥哥老師” “做老師的人，表情要豐富，要能帶給學(xué)生真正的精神力量?！钡谄哳悾骸帮L(fēng)趣幽默的老師” “風(fēng)趣幽默不是一種智慧，而是一種美德。如果一個(gè)老師有愛(ài)心，他已成功三分之一?！钡诰蓬悾骸耙陨碜鲃t的老師” “我們做老師的人，至少有個(gè)底線，你要守住?！钡谑悾骸坝姓娌艑?shí)學(xué)的老師”。從劉教授提出的十種教師形象看出，好教師不僅要具備專業(yè)智慧還要具有人格魅力。好老師都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，教法具有啟發(fā)性和吸引力，并懂得靈活多變。我們也期待著能變成越來(lái)越受學(xué)生歡迎的魅力老師！讀完導(dǎo)言部分，知道好教師的要素有兩點(diǎn)：“專業(yè)智慧”和“人格魅力”?！罢n程智慧”就是說(shuō)一個(gè)老師上課的時(shí)候，他講的知識(shí)比較豐富，這個(gè)豐富不是雜多、雜亂，而是這些豐富的知識(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到有足夠的信息量，而不是貧乏、簡(jiǎn)單。劉良華教授提供了三條處理教材的建議：“吃透教材”、“補(bǔ)充教材”、“更新教材”。這三點(diǎn)讓我感觸良多，認(rèn)識(shí)到要真正使學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)，必須從“教教材”的框框里走出來(lái)，變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，一個(gè)有課程智慧的教師，應(yīng)該只是把原有的教材當(dāng)成的一個(gè)載體，或者是一個(gè)引子，從而在“吃透教材”的基礎(chǔ)上“補(bǔ)充教材”，最后達(dá)到“更新教材”，使自己成為一位課程編者。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么、即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的19次重復(fù)；”他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。葉瀾教授說(shuō)，一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。我們引導(dǎo)青年教師從單純的聽(tīng)課轉(zhuǎn)到教學(xué)比較中來(lái)，要求教師以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在教育教學(xué)活動(dòng)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，反思成功之舉和失敗之處，及時(shí)把自己的處理方式、心靈的感悟?qū)懴聛?lái)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教育理念。每學(xué)期開(kāi)展教師間相互學(xué)習(xí)聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)診斷聽(tīng)課、師徒間指導(dǎo)聽(tīng)課等活動(dòng)，促使教師自我反思。開(kāi)展教師示范課、公開(kāi)課、研究課等評(píng)課活動(dòng)，促使教師自我反思。業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是校本教研的不竭動(dòng)力，學(xué)校積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)青年教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定教師讀書(shū)計(jì)劃，提出三個(gè)領(lǐng)域的讀書(shū)目錄，即“教育新理念”、“課程改革”、“教學(xué)隨筆”，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、勤記錄、善反思。學(xué)校要求每個(gè)青年教師每學(xué)期記一萬(wàn)字左右的教育教學(xué)讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，上一堂優(yōu)質(zhì)課或交一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)等。學(xué)校經(jīng)常有計(jì)劃地組織青年教師開(kāi)展普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具制作與使用、組織教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，統(tǒng)籌規(guī)劃，分期分批安排好教師參加各級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)、檢測(cè)、競(jìng)賽等。狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。組織老師深入課堂，跟蹤聽(tīng)課，觀摩青年教師授課情況。在他們教學(xué)的開(kāi)始階段，放手讓他們探索教法。狠抓教學(xué)研究，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我們積極開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)活動(dòng)，組織教師研究新教材新教法，使教師真切感受到教科研給日常教學(xué)帶來(lái)的活力。近三年來(lái)，學(xué)校先后參加省級(jí)以上學(xué)術(shù)交流會(huì)議的教師達(dá)50余人次，在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表的論文40余篇，青年教師受益匪淺。其中《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》已通過(guò)國(guó)家級(jí)課題鑒定專家的鑒定，順利結(jié)題；《運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》，現(xiàn)仍在進(jìn)行中。年教師每學(xué)期至少寫(xiě)10
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1