【正文】 導(dǎo)教學(xué)，“同課異構(gòu)”，讓教學(xué)活動異彩紛呈，煥發(fā)生機(jī)。（3）召開2010年初高中教育教學(xué)質(zhì)量分析會 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是教學(xué)永恒的主題。會議由呂玫書記主持，趙校長對2010屆中、高考進(jìn)行了質(zhì)量分析。最后，侯一農(nóng)校長對本次質(zhì)量分析會進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。幫助青年教師全面成長。1．培訓(xùn)時(shí)間：2010年7月28日——8月8日2．整個(gè)培訓(xùn)過程熱烈、投入，老師們都能交流新課程理念，并對專家講座做出積極討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討。通過本次國培計(jì)劃，充分發(fā)揮了各校優(yōu)勢，集中探討交流了解決高中新課程實(shí)施中的共性問題，使聯(lián)校培訓(xùn)活動真正成為指導(dǎo)教學(xué)和加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)的有效平臺。1．我校已建構(gòu)起比較成熟的由校本教研、校本培訓(xùn)（或聯(lián)片培訓(xùn)）、校本課程、校本科研等組成的校本教研實(shí)施體系，依托學(xué)校文化的建設(shè)，按現(xiàn)代化學(xué)校要求將學(xué)校建成名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織，讓教師在學(xué)習(xí)、教研、科研、教育 教學(xué)實(shí)踐中得到成長。3．進(jìn)一步提高教科研工作的的質(zhì)量與內(nèi)涵。認(rèn)真組織，定期開展以課改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)活動，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。在上學(xué)期申報(bào)課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)穩(wěn)妥、有序的展開課題的研究與部分校級、市級課題的結(jié)題工作。在市教科所9月份下發(fā)的文件中，我校共有13位教師申報(bào)的課題確定為市級課題。（3）推廣師生對《國學(xué)經(jīng)典》的學(xué)習(xí)；在新課改的背景下，大力倡導(dǎo)教師多讀書活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。（5）圓滿完成蘭州市第十屆“教學(xué)新秀”我校教師參加的總評工作?？v觀一學(xué)期的教育科研工作，我們有收獲，但也有許多不足之處。一學(xué)期許許多多個(gè)日子的律動，在低頭篤行的步履中復(fù)歸于空蒙。也許我們做不到別人眼中的最好，但是，我們跳出自己，我們看到了自己，我們要做——自己眼中——最好的自己。向仰望星空者致敬：本學(xué)期為促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)整體教研水平快速提升，擴(kuò)大我校教研團(tuán)隊(duì)影響力，拓寬每一位教師的教育視野，我校在專業(yè)引領(lǐng)塊面做得扎實(shí)而有新意。我們積極參加省內(nèi)外教研活動，我們的教育足跡踏遍祖國大江南北，我們把最前沿的教育理念引進(jìn)校園，我們在“生本教育”、“新教育實(shí)驗(yàn)”等現(xiàn)代教育理念下堅(jiān)實(shí)靈動地邁進(jìn)。在團(tuán)風(fēng)縣教研室和團(tuán)風(fēng)縣師訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，我們多次選派骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。外出老師學(xué)習(xí)后回來都做了專題講座、講課，并產(chǎn)生輻射影響，蝴蝶效應(yīng)，帶動一批教師成為骨干教師。進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師一年一個(gè)樣，三年大變樣。實(shí)小砥柱：仰望星空，我們發(fā)現(xiàn)了自己。實(shí)小成立十余年，從最初的迷茫到現(xiàn)在的堅(jiān)實(shí)，十余年的積蓄與等待，十年面壁圖破壁的砥礪，王校長高度重視學(xué)校的教科研工作，引領(lǐng)著實(shí)小人完成化繭成蝶的蛻變。他多次鼓勵著團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，不管教育的天空有多高遠(yuǎn)，只要擁有勤奮的翅膀，夢想就會成為個(gè)人成長最好的力量。王峰校長是我們的領(lǐng)頭雁，正在身體力行的踐行著自己對教育的理解，他是一個(gè)有夢的人，更是一個(gè)追夢人。我們的教研活動特色用一句話概括：多而密，繁而有序。多年來我們形成了一系列屬于自己的教研風(fēng)格和特色的教研活動。5月份，劉敏、歐小英、王小燕、賀磊、劉麗、胡培、羅明霞、李媛媛、賀敏、付有香老師都被縣教研室選送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加“送課下鄉(xiāng)”活動。同時(shí)，本學(xué)期多名老師參加省市優(yōu)秀論文案例評比中獲獎。教研團(tuán)隊(duì)和學(xué)校各處室密切配合，實(shí)小人齊心協(xié)力，成功圓滿將活動落下帷幕，并為團(tuán)風(fēng)教育打造了好的教育品牌。另外，我們在教研特色活動中堅(jiān)持活動立體化，做到教研專題化，從不打沒有目的的仗，更不打沒有把握的仗。我們倡導(dǎo)教研跟蹤化，以“個(gè)體課堂”為憑借，以“教學(xué)聯(lián)動”為載體，細(xì)化教研系列活動。你們勤奮，你們樸實(shí)，你們堅(jiān)實(shí)，你們靈動，你們詩意地行走在語文教研之路上，相依相偎，相輔相成。你們的閱讀教學(xué)扎實(shí)有效，策略得當(dāng)；你們課堂流程簡約，取舍自如。是你們撐起實(shí)小語文的一方天空，在你們愛的供養(yǎng)下，我們的孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，能力出眾，性格陽光，是你們提升了孩子們的幸福指數(shù)，你們也因?yàn)楹⒆觽兊男腋６腋Ｖ！局聰?shù)學(xué)組】——有這樣一種人，他們總是灑脫地行走在人群中，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)他們總是灑脫的活在當(dāng)下前沿教育里，他們睿智，他們幽默，他們真誠，他們執(zhí)著，他們給你的是無盡的啟迪和無限的思考。他們年輕，卻在磨課的路上理性而又執(zhí)著?！局戮C合組】——英語，體育，音樂，美術(shù)，品生，品活，勞技，科學(xué)??課堂小天地，天地大課堂。綜合組的老師一學(xué)期忙忙碌碌處處有她們的身影，學(xué)生的競賽，老師的競賽的輔助教具，節(jié)目的排練，常規(guī)教學(xué)等等，在他們心里，學(xué)生最重，自己最輕；學(xué)生的學(xué)業(yè)最重，自己的成長最輕。沒有誰比我們更扎實(shí)，沒有誰比我們更虔誠，我們手牽著手，同呼吸，共進(jìn)退。為成長歷練者喝彩：回味本學(xué)期老師的優(yōu)質(zhì)課競賽，亦是精彩紛呈。正是這些教師的身體力行，讓我們看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)在迅速成長著，在踐行的歷程中，每一位教師體會著累并快樂著的滋味兒。劉敏、王曉燕、羅琴、羅明霞、李媛媛、賀敏等參賽老師，每個(gè)人對教育都有著自己獨(dú)到的思考，在碰撞交融、堅(jiān)持爭辯、頓悟改變中交互著思考，共享著智慧。在這一批批老師自信地綻放在公開課的舞臺的背后，更有一批默默無聞的綠葉在無怨無悔的付出和幫助。本學(xué)期，在校委會全體同仁的支持，配合下，在各分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室的配合，協(xié)作下，教研之路才能一步一步走得更堅(jiān)實(shí)。教書二十載，六屆學(xué)子成。嘔心瀝血，孜孜以求，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，她是領(lǐng)導(dǎo)眼中的好同志，同事眼中好伙伴，是每一個(gè)實(shí)小人學(xué)習(xí)的楷模?！靖队邢憷蠋煛恐裕瑑?yōu)雅行走在教育的路上，她永遠(yuǎn)年輕。難忘一次次在背后幫助參賽老師備課，一次次聽參賽老師試教，修改教案，多少個(gè)夜晚她和教研團(tuán)隊(duì)的同伴一起在二樓會議室挑燈夜戰(zhàn)。【邵紅英老師】她是這樣的一個(gè)人——一個(gè)可敬，又可愛的人。你和她之間沒有距離，她細(xì)膩，她牽掛著你的牽掛；她真誠，她痛著你的痛，苦著你的苦；她感性，她會噙著淚花和孩子一起解讀作者情，師生情，文本情，她會手舞足蹈、滿面春風(fēng)地和孩子一起快樂活動，快樂生活。她是真正的女中豪杰，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的巾幗英雄。課堂上她淡定從容，課堂下她和他的孩子們一起快樂嬉戲，她是一個(gè)將老師和知心朋友雙重身份完美整合的富有朝氣的教師。【鄭平老師】溫婉有親和力，她如一縷清新的風(fēng)兒，涌入我們的心田。她的公開課絕決表面的奢華，樸實(shí)厚重中彰顯教育的真諦和自己對教育的執(zhí)著，她是實(shí)小的后起之秀，必將成為實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物。有這樣的綜合組組長，我們的團(tuán)隊(duì)才可以稱得上百花齊放，精彩紛呈。還有很多很多的合作伙伴，很多很多的默默無聞的只講奉獻(xiàn)的實(shí)小人，由于篇幅有限，不能一一敘之。揮灑一路汗水，走出一片光華。當(dāng)往事成空，但年輪扭轉(zhuǎn)，當(dāng)勞燕分飛，當(dāng)滄海桑田，請不要忘記我們曾經(jīng)共浴風(fēng)雨，我們曾經(jīng)相互扶持，我們曾經(jīng)相依相偎。第三篇：教研室總結(jié)基礎(chǔ)法教研室上半年工作總結(jié)半年來，基礎(chǔ)法教研室主要做了以下幾方面的工作：一、政治思想方面全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加院、系的各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃，通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中，全體堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。上半年教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動，我們認(rèn)識到，學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達(dá)成思想共識的目的。加強(qiáng)教師到課的檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。組織期中教學(xué)檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。完成了07級法律事務(wù)的畢業(yè)論文評審工作。長期以來，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題。基礎(chǔ)法教研室2010年6月9日第四篇：2013 教研室總結(jié)加強(qiáng)教學(xué)研究 注重過程指導(dǎo) 提高教育教學(xué)質(zhì)量2013年鞏留縣教研室工作總結(jié)2013年，鞏留縣教研室在縣教育局黨委及州教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞工作計(jì)劃，以鞏固課改成果，構(gòu)建有效課堂，規(guī)范過程管理為重點(diǎn)，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，關(guān)注校本研訓(xùn)，營造教研氛圍，增強(qiáng)了教師的教科研意識，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教研工作重心的下移，充分發(fā)揮教研室服務(wù)、指導(dǎo)、管理的職能，創(chuàng)造性的開展了一系列活動，圓滿完成了年初預(yù)訂的工作目標(biāo)。教研室在積極督促教研員加強(qiáng)自主研修的同時(shí)，每月組織教研員開展科室專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定專人主講，學(xué)習(xí)內(nèi)容由各教研員自行安排，針對所學(xué)內(nèi)容，其他教研員提出合理性的建