【正文】 頻率50Hz 額定功率65W (4分)請(qǐng)根據(jù)銘牌給出的信息判斷，下列說法正確的()，錯(cuò)誤的()。南桂供電公司 用戶：鄧剛 本月抄表數(shù) 類別 用電數(shù)量(KW?h)金額(元)4562 3213 46 總金額 付費(fèi)期限:2006年2月15日 電表號(hào):0053832(4分)問題一：____________________________________________________________________________________________________(4分)問題二：____________________________________________________________________________________________________五、計(jì)算題：(本題2小題，共16分)2(5分)一個(gè)在額定電壓下工作的電飯鍋，功率是440W，電流是2A，則這個(gè)電飯鍋的額定電壓是多大?2一電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為1，線圈兩端所加的電壓為2 V時(shí)，電動(dòng)機(jī)正常工作。小明解：W=UIt==96J 小華解：W=I2Rt=()2 160s= 你認(rèn)為哪位同學(xué)做得對(duì),請(qǐng)你作出判斷并說明理由。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我的課堂怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。第二部分基礎(chǔ)與閱讀（46分）一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（12分）按要求默寫（4分）（1）《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春季景色的句子：（2）《與朱元思書》和《小石潭記》中都借寫游魚寫出了水的清澈，請(qǐng)分別寫出相關(guān)句子：《與朱元思書》：____________________。（3）由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭”這副對(duì)聯(lián)，能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話：。（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________________（4）_______________，病樹前頭萬(wàn)木春。（6）海內(nèi)存知己，_____________________。二、文言文閱讀（8分）楚人貧居，讀《淮南方》，得“螳螂伺蟬自障葉可以隱形”，遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我否？”妻始時(shí)恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。吏遂縛詣縣。（1分）斗（）解釋文中“人物”的含義。（2分）你認(rèn)為故事中的楚人是什么樣的人？（2 分）楚人隱形的愿望，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力，如今藍(lán)天上有了隱形飛機(jī)，科學(xué)家預(yù)言人類隱形也不將只是夢(mèng)想。（16分）享受我不是一個(gè)享樂主義者，但對(duì)我而言，我仍堅(jiān)持：活著，即是為了享受生命。享受是安息，享受是感謝，像一條自足的小溪滿意地沿著曲折多石的河道，于是一路唱著歌蜿蜒前行——這是享受。“如果那朵花凋零了呢？”你問，“難道讓它享受自己的萎?dāng)幔俊辈皇堑?，那朵花仍有許多可以享受的。因此，容許我深信，上帝造人，是為了讓我們享受。正如我認(rèn)為“割股養(yǎng)親”不是真正的孝，沒有一個(gè)正常的父母能咽得下兒女的肉，那是一種愚蠢的道德。不是鞏固自己在家庭中的地位，不是為了證明自己的生育能力，不是為養(yǎng)兒防老。她要一個(gè)孩子，是因?yàn)樗叛錾谋旧怼Ｋ粋€(gè)孩子，是因?yàn)椤盎钪侨绱嗣篮谩保敢馀c另一個(gè)新生命來分享這份美好。但不管是分、是共，我們自己必須先有飽飲的、滿足的心靈。上帝造人，是于茫茫大化中喚醒一握沉睡的春泥，賦之以形象，賦之以氣息，賦之以與上帝同尊同榮的“天子”的地位。稚小的嬰兒怎樣表達(dá)感謝？他只要大口地享受乳汁，愉快地將小頭貼在溫暖的被褥上欣悅地睡著，便能給父母極大的滿足。去享有生命的一切吧，并且心存感謝。解釋“割股養(yǎng)親”中的“股”的意思，并舉一句你所學(xué)過的古文或成語(yǔ)，要求句中的“股”與文中的意思相同。（3分）一個(gè)優(yōu)秀的老師，既非也不為他只為，他只為，他只為，他只為_________________________。（2分）文章開頭說“我不是一個(gè)享樂主義者”，但作者卻一直談“享受”，這是為什么？（2分）答：____________________________________________________文章作者堅(jiān)持“活著，是為了享受生命”。（2分）答：_____________________________________________________本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋嫏M線的三個(gè)句子中任選一句試作賞析。(12分)美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面