送溫暖獻愛心工作報告-在線瀏覽
2024-11-15 06:49本頁面
【正文】 檔案，摸清了底數(shù)，為送溫暖活動提供了可靠的依據(jù)。由于抓住重點采取有力的措施，使真正有困難的村民得到了及時的幫助，收到了較好的效果。在送溫暖活動中，我們注重把日常幫扶工作與集中送溫暖活動有機結(jié)合起來，千方百計地為困難村民解決困難，當(dāng)好村委撫貧幫困第一責(zé)任人。村委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)困難戶的申請，經(jīng)村民委員會開會討論并確定真正困難村民，做到送溫暖獻愛心資金專款專用，使送溫暖資金真正發(fā)放到了確實有困難的村民手中，給困難的村民帶去了溫暖，把黨的關(guān)懷送到廣大村民的心坎上；同時勉勵他們要堅定信心、自力更生，克服困難，渡過難關(guān)，送去了黨和組織上的關(guān)懷和溫暖。困難戶紛紛表示感謝，感謝黨和組織送來的深情厚意，在困難的時候能夠想到他們，切實幫助他們解決了實際問題。通過今年對災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物、春節(jié)慰問困難戶等送溫暖獻愛心活動，我們感到村委干部的責(zé)任重大，我們一定要牢記溫總理的囑托：“做干部要做一個有心的人，用心了解社情民意；做一個心重的人，把群眾的事情看得比泰山還重；做一個心誠的人，誠心誠意幫助群眾解決困難，為群眾服務(wù)。二、活動時間2010年4月15日——4月25日。四、活動要求（一）健全組織，營造氛圍。為保證此項工作的順利進行，我校成立新的扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)班子。4月15日前，教導(dǎo)處負責(zé)對各班貧困學(xué)生再次進行排查登記，若有新增的及時上報校長室；大隊部負責(zé)走訪社區(qū)，對社區(qū)內(nèi)的軍屬、孤寡老人等弱勢群體進行一次摸底調(diào)查。4月15日，召開全體教職工動員大會，部署“送溫暖，獻愛心”工作。（二）扎實有效，開展活動。要求每位老師與一至兩位同學(xué)結(jié)對，結(jié)對對象為：特困生、特殊家庭學(xué)生、學(xué)困生、留守兒童等。大隊部開展“牽手獻愛”活動，讓同學(xué)們自愿牽手貧困生或?qū)W困生，力所能及地為他們獻愛心。召開主題班會。教育學(xué)生在我們身邊，還有不少的家庭，由于種種原因，生活貧困，需要我們伸出援助之手。學(xué)校拔出部分資金，作為貧困學(xué)生節(jié)日慰問金。進社區(qū)送溫暖。比如：與軍屬談心、為孤寡老人打掃衛(wèi)生等。時光荏苒，光陰如梭，豐富多彩的大一生活已經(jīng)走過一半，這個寒假，我并沒有閑著，而是和兩個高中同學(xué)在農(nóng)村“送溫暖，獻愛心”，開始了短短半個月的義務(wù)支教生涯?！蔽也恢溃@短暫的支教時光是否能夠讓自己變得成熟，但至少是我人生中一次非常難忘的經(jīng)歷。關(guān)鍵詞：社會；實踐；支教；實踐過程一：前期策劃工作是和我一起的兩個高中同學(xué)完成的，他們分別就讀于合肥師范學(xué)院和巢湖學(xué)院，同時他們學(xué)的也都是有關(guān)于教育方向的專業(yè)，當(dāng)我把我的支教想法告訴他們時，他們都欣然答應(yīng)，并主動要求幫助我，我們一起來共同豐富我們的寒假生活。我們主動要求她給我們提供一些班里比較貧困的學(xué)生的名單，于是張老師就給了我們五個同學(xué)的名單，并告訴了我們這五個貧困孩子的住址。我長這么大，一直都是我在講臺下面聽，老師在講臺上講課，但此時卻變化了角色，我也能夠成為一名老師給別人講課，我突然有點興奮，同時也有點緊張。原以為會因為年齡的代溝很難和他們溝通，但我很快進入了角色，通過簡單的溝通了解他們的學(xué)習(xí)生活，孩子們的樸質(zhì)和童真讓我非常享受，我想，我一定要在短短的半個月時間好好愛他們，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。我們?nèi)齻€各教一門課程，我教他們英語，我們的支教活動以作業(yè)輔導(dǎo)為主，備課，授課，批作業(yè)成了我們每天的主要內(nèi)容。首先是備課，由于小孩子們大多注意力時間短，所以我們花費了很多時間，精力來想辦法讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)知識。其次是課程深度，由于他們是小學(xué)生，他們的知識點不牢靠，理解力缺乏，所以內(nèi)容的深度要簡單易懂。最后我想說，從事教育活動需要與人交心，在教課的過程中不能閉門造車，要多與學(xué)生交流談心，了解他們的盲點，也要和家長多交流。實踐總結(jié)與體會：我的感受，短期的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐讓我和同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合
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