【正文】 舞動(dòng)的雙翅。所有都在沉寂，默默無聲，生命之曲插上高貴的翅膀,點(diǎn)綴于這個(gè)空間，使縹緲與烏有變?yōu)槌赡菢诱鎸?shí)而靈動(dòng)的東西。這是一方凈土，是心靈的一泓清泉。大海無法平息心中的怒火，雨水洗刷不了大地的浮躁，那么，就帶上這雙智慧的羽翅，用寬恕去鎮(zhèn)壓這一場(chǎng)風(fēng)暴，不要猶豫是向左還是向右。讓我們用勇敢與智慧裝飾這雙翅膀，在水天相接的地方揮動(dòng)出另一片光茫。我想象我有一對(duì)潔白柔順的翅膀,從未梢到開端,絲滑柔順,亦如我,從少年到青年,越發(fā)堅(jiān)毅,越發(fā)倔強(qiáng)。有些蒼白，略微無助。是你,賜予了我這雙翅膀。我再一次審視這對(duì)翅膀。我停止揮霍,停止所有那些因虛榮、因驕傲而進(jìn)行的堆砌工程。抬頭依舊是那張微笑的臉。你是墜入凡間的天使，而我，如此渺小。你說，不要輕易使用那對(duì)翅膀，因?yàn)槟氵€沒有學(xué)會(huì)如何行走。難道，這雙翅膀，只是擺設(shè)？只是暢想？他是智慧從心底散發(fā)的愛的光輝凝聚成的智慧?？墒浅砷L的時(shí)候，你怎么能司儀浪費(fèi)智慧？成長，是摔跤過后又爬起來的堅(jiān)韌，是勤奮與叛逆的結(jié)合。你的低語仍在耳畔回響。不在乎那些燈上三更的時(shí)光，不埋怨那些煩瑣與復(fù)雜，不后悔走過的道路，不回首曾經(jīng)的輝煌。為什么不再等一等呢？你的眸淹沒在悲傷中。其實(shí)，這世上有一個(gè)詞語叫“奢望”，有一種生物叫“人類”，而只有人類，明白奢望。一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。”這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。字?jǐn)?shù)不少于600字。二、根據(jù)提示作文。請(qǐng)以“ 改變了我的生活”為題作文。文體不限，不少于600字。[文題詮釋]這是一個(gè)由“材料作文+半命題作文”組合成的選題作文。應(yīng)對(duì)選題作文，首先要在較短的時(shí)間里確定寫作試題，能為自已的考試贏得主動(dòng)。確定哪個(gè)題目之后，就可以按照那類題型的寫法去構(gòu)思和寫作了。立意是寫好材料作文的關(guān)鍵，可以在閱讀時(shí)通過識(shí)別關(guān)鍵句、找準(zhǔn)中心句、捕捉特殊句等方法來把握到材料的中心，從而確定正確的立意?！边@個(gè)關(guān)鍵句其實(shí)就是作文的正確立意。在他看來，不管什么樹都會(huì)變成有用之材，至于生長的過程，無優(yōu)劣之分，也無快慢之別，更不應(yīng)苛求一律。題目二半命題作文，作文要求圍繞“科技改變了我的生活”進(jìn)行寫作，這些都是我們考生日常生活的所見所聞所感，有強(qiáng)烈的時(shí)代感，生活氣息撲面而來。文題的補(bǔ)充不可能一錘定音，而是需要一個(gè)過程去嘗試、選擇。如果補(bǔ)全文題后仍是一頭霧水，說不清自己要表達(dá)什么主題，那就得馬上替換。只要想清楚了，就會(huì)一揮而就。爸爸在媽媽面前還真是個(gè)綿羊，百依百順。媽媽說左鄰右舍里跟誰走近點(diǎn)跟誰走遠(yuǎn)點(diǎn)，爸爸居然全聽了。有一次爸爸正跟人喝酒，媽媽上前只扯一下耳朵，就被拽進(jìn)家。爸爸還真把媽媽叫來了。媽媽能管住爸爸覺著很得意，神氣活現(xiàn)的。爸爸紅了眼，一聲吼，想知道我為啥不打你嗎？就因?yàn)槲依夏?。我娘為了我們幾個(gè)孩子，熬了一輩子。我從學(xué)?；貋恚棠谈覈Z叨的著媽媽和爸爸的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。爸爸在外再同人神吹海喝，媽媽不喊也不再拽耳朵，甚至?xí)送胨f給爸爸。有人問爸爸，爸爸也笑而不答?！甭ヌ蹛凵械膶氊?，爸爸這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。主題鮮明，形象飽滿。結(jié)尾處“慢慢去疼愛生命中的寶貝”，深刻的立意富有生活底蘊(yùn)，引發(fā)了讀者的強(qiáng)烈共鳴。套用流行歌詞名來擬題，有時(shí)代性，有新鮮氣；開頭的“草”和結(jié)尾的“寶”，形成映襯，暗示媽媽的觀念將發(fā)生變化；用三個(gè)“居然”和二個(gè)細(xì)節(jié)，“筢耳朵”爸爸活靈活現(xiàn)；文章讓奶奶來敘述，省略了好多筆墨，行文簡(jiǎn)潔；“你，你媽媽，你奶奶，是我生命中的 ‘吉祥三寶’，都值得我慢慢去疼愛呀”，爸爸的話，凸現(xiàn)文眼，猛然生輝。童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮，那頭黑發(fā)很長很長站在風(fēng)中，輕輕地微笑，望著不遠(yuǎn)處一跳一跳的短發(fā)，滿是歡樂的笑聲。早晨，短發(fā)背著這更加牢固的書包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長發(fā)，長發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。吃過晚飯，陽臺(tái)上，長發(fā)為短發(fā)清洗著，短發(fā)頂著滿頭的泡泡，在陽臺(tái)上嘻笑，長發(fā)用清水將短發(fā)的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭?！?長大后，短發(fā)離開了長發(fā)，長發(fā)為短發(fā)的書包縫補(bǔ)著，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開后，長發(fā)則是無盡的思念、擔(dān)憂，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，長發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來。傍晚，還是在陽臺(tái)，只是短發(fā)變成了烏黑的長發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長發(fā)清洗，長發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發(fā)顯得出銀白色的光澤。第四篇：中考滿分作文及賞析青春來了花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺是青春來了。青春來了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng)；青春來了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。青春來了，彼時(shí)的我已不再踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我知道，那是青春來了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場(chǎng)中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功地?fù)Q下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來了，青春帶給我們無數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。曉東老師滿分感悟：溢彩流光的語言，靈氣十足的語言，搖曳生姿，顧盼神飛的語言，不禁讓人愛不釋手，在炎炎夏日，讀這樣的文字就是一種最美的享受！高超的文字功力，來自廣博的閱讀，本文涉及到了鄭愁予的詩歌的化用，陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩詞的引用，涉及到了韓寒的《三重門》、幾米的漫畫，梵高的向日葵，本文涉及到了張愛玲、林徽因、關(guān)紫蘭，本文涉及到古典名著《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》。茶花香來了你栽的茶花，開了，就不會(huì)謝。而你給我的愛，來了，就不會(huì)離去。送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的臥室。她親手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼淚。你一手抱著妹妹，一手摟著我，講牛郎織女，茶花的芬芳陣陣涌來，我迷迷糊糊的靠著你，享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。還記得，我貪玩調(diào)皮、不好好學(xué)習(xí)惹怒了你，你揚(yáng)著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。你的愛，像純潔的白茶花，香了我的心。但這次的眼淚，卻不是悲傷。茶花香來了……閱卷老師感言：當(dāng)你目光剛落到題目上，1題目就像文章的眼睛。既緊扣文章的內(nèi)容，又點(diǎn)明了文章主旨，還蘊(yùn)含了一種淡淡的悲傷，為全文奠定了感情基調(diào)。情中有景，3清末學(xué)者王國維說“一切景語皆情語”而本文把景與清巧妙地融為一體。像純潔的白茶花，4煉字功夫深。中的搖”夏夜的繁星燦爛著故鄉(xiāng)的小院”中的燦爛”愛。中的香”去用心品吧，那樣意味深長。那還是八年級(jí)的事了。一切是那么舒適。說著，我便急忙下樓騎車走了。這是個(gè)不太長的橋，但是它的彎度卻十分大，也就是說要上去還真不容易，我趕忙下來手推著車子艱難的爬上去。馬上又傳來“誒，誒”的聲音，我不由得向身后一看——一個(gè)年邁的老人正推著三輪車費(fèi)力地推上坡，但體力不支吧，沒上幾步就不由得下來了。他連忙說謝謝，他看似已經(jīng)快70的老人了，所以我不由得問了句“您都這么大了，怎么還走這條路啊”“呵呵，今天孩子上學(xué)，我得趕忙接她，不然就晚了”絲絲微笑再加上陽光的裝飾閑的格外燦爛。但我心里怎么也不慌張，還不是