禁止焚燒秸稈作文精選合集-在線瀏覽
2024-11-15 05:49本頁面
【正文】 板，并鋸成一些長方形小牌子，在爺爺?shù)膸椭?，我把這些長方形木板做成了一些宣傳用的小牌子，并寫上了：“禁止焚燒秸稈，保護我們的家園”、“禁止焚燒秸稈，保護環(huán)境”等。希望人們看到后能覺悟。使人們改變秸稈的使用方式，做到禁燒，保護環(huán)境。第二篇：禁止焚燒秸稈禁止焚燒秸稈宣傳動員大會講稿 宣傳主題禁止焚燒秸稈，保護我們的家園一、什么是秸稈？秸稈是成熟農作物莖葉（穗）部分的總稱。農作物光合作用的產物有一半以上存在于秸稈中，秸稈富含氮、磷、鉀、鈣、鎂和有機質等，是一種具有多用途的可再生的生物資源，秸稈也是一種粗飼料。木質素纖維素雖不能為豬、雞所利用，但卻能被反芻動物牛、羊等牲畜吸收和利用。焚燒秸稈時，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物3項污染指數(shù)達到高峰值，其中二氧化硫的濃度比平時高出1倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時高出3倍。引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。、引發(fā)火災。尤其是在山林附近，后果更是不堪設想。秸稈焚燒也入地三分，地表中的微生物被燒死，腐殖質、有機質被礦化，田間焚燒秸稈破壞了這套生物系統(tǒng)的平衡，改變了土壤的物理性狀，加重了土壤板結，破壞了地力，加劇了干旱，農作物的生長因而受到影響。秸稈還田的方法有兩種：一是用機械將秸稈打碎，耕作時深翻嚴埋，利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。過腹還田。培育食用菌。育菌后的基料經處理后，仍可作為家畜飼料或作肥料還田。稻草秸稈等屬于有機物質，是制取沼氣的好材料。制取沼氣可采用厭氧發(fā)酵的方法。此種方式是生態(tài)農業(yè)良性循環(huán)的良好模式，它適應了現(xiàn)代化農村發(fā)展的需求，受到農民群眾的熱烈歡迎。農作物秸稈可用作造紙的原料，還可以用作壓制纖維木材，能彌補木材資源的不足，減少木材的砍伐量，提高森林覆蓋率，使生態(tài)環(huán)境向良性發(fā)展。將秸稈直接焚燒和將秸稈同垃圾等混合焚燒發(fā)電，還可以汽化發(fā)電。四、學生怎樣參與禁止焚燒秸稈的活動一定要做禁燒秸稈的帶頭人，為環(huán)保出份力，保護我們賴以生存的家園?！毕驅W生和家長大力宣傳秸稈焚燒的危害，通過“小手拉大手”，宣傳禁燒秸稈。第三篇：禁止焚燒秸稈禁止焚燒秸稈，還我藍天碧水。禁燒秸稈，保護環(huán)境。禁燒秸稈，利國利民。嚴禁焚燒秸稈，凈化生態(tài)環(huán)境。做守法公民，當禁燒模范。1誰用秸稈誰受益，誰燒秸稈誰受罰。1焚燒秸稈污染大氣，秸稈還田肥沃土地。1禁止秸稈焚燒，加強綜合利用。1提高秸稈綜合利用，促進農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。禁止焚燒秸稈，還我藍天碧水。禁燒秸稈，保護環(huán)境。禁燒秸稈，利國利民。嚴禁焚燒秸稈，凈化生態(tài)環(huán)境。做守法公民，當禁燒模范。1誰用秸稈誰受益，誰燒秸稈誰受罰。1燒荒燒草燒秸稈，害人害已害子孫。通過設計活動建立初步的設計意識，了解焚燒秸稈五大危害，建立正確的辨別能力?；顒又攸c：建立初步的藝術設計意識，學會分工協(xié)作，搜集整理，并掌握一定的環(huán)保知識。活動準備：教師：收集焚燒秸稈對環(huán)境影響的相關圖片、視頻資料；構思安排好活動的相關步驟。學生：活動前搜集必要
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