比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]-在線瀏覽
2024-11-15 05:19本頁面
【正文】 評議板書和正確率。 六、全課總結(jié)： 師：今天我們學(xué)習(xí)了比的基本性質(zhì)，知道了化簡比的依據(jù)就是比的基本性質(zhì)。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 作業(yè)：練習(xí)十一第４、５題。 分?jǐn)?shù)比的化簡方法：把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)，變成整數(shù)比，再進(jìn)行化簡。 比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（０除外），比值不變 2 第三篇：《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比。滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)難點(diǎn)：掌握化簡比的方法。教材聯(lián)系學(xué)過的除法中商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，通過“想一想”啟發(fā)學(xué)生找出比中有什么相應(yīng)的性質(zhì)，然后概括出比的基本性質(zhì)，應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)可以把比化成最簡單的整數(shù)比。教學(xué)過程 活動(dòng)一出示例１；出示例１，讓學(xué)生解答。（2）驗(yàn)證：大家敢于猜想值得表揚(yáng)，許多發(fā)明創(chuàng)造都來自于猜想。你們能想辦法對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證嗎？（讓幾個(gè)小組的代表說一說驗(yàn)證過程并板書在黑板上。②根據(jù)比值驗(yàn)證。④總結(jié)比的基本性質(zhì)，為什么強(qiáng)調(diào)0除外呢？ 活動(dòng)二教學(xué)比的基本性質(zhì)的應(yīng)用，請同學(xué)們想一想，比的基本性質(zhì)有什么樣的用途？比的基本性質(zhì)主要用來化簡比，一般把比化成最簡單的整數(shù)比（板書：最簡單的整數(shù)比。）請同學(xué)們解答的例１（１），這兩個(gè)比是最簡比嗎？讓學(xué)生試著化簡比。出示例１（2）①1/6:2/9 ②:2 學(xué)生先討論方法，再試做。但要注意，這個(gè)結(jié)果必須是一個(gè)比。48頁第４題第四篇：比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：比的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：在感知比的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用已有知識、經(jīng)驗(yàn)幫助自己理解、建構(gòu)比的基本性質(zhì)；知道“最簡單的整數(shù)比”，會(huì)根據(jù)比的基本性質(zhì)化簡比。比較求比值和化簡比的區(qū)別與聯(lián)系，建立事物間相互聯(lián)系的觀念。B= 比值）鄭老師也寫了一個(gè)比，（AN：BN）能算出它的比值嗎？你能像我這樣也寫出一個(gè)比值是 的不同的比嗎？二、主動(dòng)探究，溝通聯(lián)系誰能把你寫的比說給全班同學(xué)聽聽？（師板）你們寫的又快又好，你是怎么想的？憑什么可以這樣想？（有補(bǔ)充嗎？對照分?jǐn)?shù)還可以怎樣想？）同學(xué)們根據(jù)除法中商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)想到了這些比的變化有規(guī)律，誰還能再說說有什么規(guī)律？（比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，比值不變；）(比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，比值不變；)討論：上面的乘以或除以的“數(shù)”是不是任何數(shù)都可以？（0除外）這兩種說法意思相同，第二種說法更直觀。用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言說一說比的基本性質(zhì)是什么？嘗試：（1）、4：5的前項(xiàng)擴(kuò)大2倍，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)該（）（2）9：15 =（91/3）：（）=：（3）、如果3：2的后項(xiàng)變成15，要使比值不變，比的前項(xiàng)應(yīng)該為（）三、運(yùn)用知識，解決問題最簡整數(shù)比：觀察這幾個(gè)比，有一個(gè)最簡潔，你能找出是哪一個(gè)嗎？觀察她前后項(xiàng)的兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？（互質(zhì)）介紹：像這樣比的前后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)的比叫做最簡整數(shù)比，簡稱最簡比。在下列比中找出最簡比。把你化簡結(jié)果在4人小組內(nèi)說一說，告訴同學(xué)你是怎樣化簡的？交流。4/7=7/10，怎么讀？用求比值的方法化簡3/4：3/8 全課小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主遷移、自主構(gòu)建知識的能力。教學(xué)重點(diǎn)：比的基本性質(zhì)和化簡比教學(xué)難點(diǎn)：求比值和化簡比的區(qū)別和聯(lián)系
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