【正文】 惜光陰，明白一年之季在于春。（課件展示）樹的分類知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)——樹的作用通過(guò)課前的觀察、了解、收集，匯報(bào)樹對(duì)人類都有那些作用。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。比如，修建1000平方米混合結(jié)構(gòu)的房屋需要木材130立方米；開(kāi)采1000噸煤，需要22立方米的坑木。木材加工產(chǎn)品更受到人們的喜愛(ài)。50公斤鋸末可提取糖槳37公斤或結(jié)晶葡萄糖10公斤，食用或藥用均可。每百斤樺樹皮可提煉樺皮焦油15公斤～30公斤,它可用來(lái)配制木材防腐劑，或加工提取汽油等物質(zhì)。還有用于房屋建筑、家具等用的膠合板、纖維板大都是森林采伐和木材加工剩余的“廢物”制成的。其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮。此外，樹木在呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對(duì)人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。再次，植樹造林能夠使水土得到保持，水土流失嚴(yán)重。而多植樹，就可以控制水土的流失。土壤中的水分，就被樹根吸收畜存。要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植樹造林。）思考：如果沒(méi)有樹，人類會(huì)怎樣？（課件展示）教學(xué)意圖 樹是人類的朋友，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境……課堂上，師生通過(guò)各種方式的匯報(bào)展示，真正達(dá)到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識(shí)以及視覺(jué)形象。植樹節(jié)的由來(lái)：世界上有植樹節(jié)，首始美國(guó)。中國(guó)的植樹節(jié)，因時(shí)代的演變，先后作了三次改定。辛亥革命后，民國(guó)4年（1915年），在孫中山的倡議下，由農(nóng)商部總長(zhǎng)周自齊呈準(zhǔn)大總統(tǒng)，以每年清明節(jié)為植樹節(jié)，指定地點(diǎn)，選擇樹種，全國(guó)各級(jí)政府、機(jī)關(guān)、學(xué)校如期參加，舉行植樹節(jié)典禮并從事植樹。民國(guó)17年（1928年）北伐完成后，4月7日由國(guó)民黨政府通令全國(guó)：“嗣后舊歷清明植樹節(jié)應(yīng)改為總理逝世紀(jì)念植樹式”，民國(guó)18年（1929年）2月9日農(nóng)礦部又以部令公布《總理逝世紀(jì)念植樹式各省植樹暫行條例》16條。北方地區(qū)以3月初旬，寒氣未消，還不適于栽樹之故，特規(guī)定植樹式仍于3月12日舉行外，造林宣傳運(yùn)動(dòng)周延至清明節(jié)行之。中華人民共和國(guó)成立后，1979年2月在第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議上，林業(yè)總局局長(zhǎng)羅玉川提請(qǐng)審議《森林法（試行草案）》和對(duì)“決定以每年3月12日為我國(guó)植樹節(jié)”進(jìn)行說(shuō)明后，大會(huì)予以通過(guò)。從此，全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)法律開(kāi)始在全國(guó)實(shí)施。我國(guó)幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時(shí)間也不相同。你想怎樣來(lái)做？(如何植樹越來(lái)越多的人熱衷于植樹活動(dòng)，然而與此同時(shí)，也有不少消息說(shuō)，由于缺乏相關(guān)知識(shí)，每年植樹活動(dòng)中能夠成活的樹很少，即使是有專業(yè)人員負(fù)責(zé)后期維護(hù)，栽種過(guò)程是否科學(xué)合理也是成活與否的關(guān)鍵。種植時(shí)，在確定好樹坑位置后，可根據(jù)樹種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹坑的規(guī)格，一般應(yīng)比根幅范圍或土球大，周圍應(yīng)加寬40—100厘米，高度加深20—40厘米。挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置，并按相應(yīng)位置回填。栽植時(shí)，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實(shí)一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。四、設(shè)計(jì)——綠化校園我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。五、升華——保護(hù)樹木欣賞綠色的校園。談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹？教學(xué)意圖面對(duì)全體學(xué)生共同設(shè)計(jì)創(chuàng)作綠色校園，他們是多么的興奮，同時(shí)感受到集體力量的強(qiáng)大！共同調(diào)整畫面的組合，又培養(yǎng)了學(xué)生的構(gòu)圖的組織能力，并樹立了保護(hù)樹木要從身邊的小事做起的思想意識(shí)。【活動(dòng)目的】通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）節(jié)目：主持人（A、B）出場(chǎng)，致主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)辭： 主持A，B（齊）：“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”初二（7）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。保護(hù)它，我們每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。在進(jìn)行治理。主持A：我們要保護(hù)這惟獨(dú)的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。主持A：好??！接下來(lái)我們將有請(qǐng)我們的環(huán)保隊(duì)和綠色隊(duì)來(lái)比一比，看誰(shuí)的答案多哪一隊(duì)就將加一分；當(dāng)然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。表演完畢主持人上臺(tái)主持A：科學(xué)的環(huán)保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見(jiàn)，應(yīng)該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。同學(xué)上臺(tái)朗讀“白色污染”。主持B：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛(ài)護(hù)綠化的觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古人。同學(xué)上臺(tái)朗讀“中國(guó)古代名人愛(ài)樹美談”。主持A：植樹節(jié)剛過(guò)去。請(qǐng)聽(tīng)三則植樹趣聞。主持B：環(huán)保植樹的習(xí)慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學(xué)們心中養(yǎng)成的道德習(xí)慣。同學(xué)上臺(tái)朗讀“環(huán)保倡議書”。主持A：社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)久的問(wèn)題。不知道同學(xué)們的觀點(diǎn)是怎樣的。（辯論開(kāi)始）主持B：（總結(jié)辯論）環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展相互依存，相互促進(jìn)?？茖W(xué)基礎(chǔ)的發(fā)展將為人類提供更多更合理的條件和設(shè)施（二）聽(tīng)邁克杰克遜《地球之歌》；（三）結(jié)束語(yǔ)：主持A：假如中國(guó)的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國(guó)將成為森林王國(guó)。主持A：作為為社會(huì)的一份子，我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。主持A，B（齊）：“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”主題班會(huì)到此結(jié)束。2．了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用?；顒?dòng)預(yù)備：1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒(méi)有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？二、分享和討論植樹節(jié)的資料教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。幼師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。三、以植樹為主題分組繪畫。教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。詩(shī)歌兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！大班植樹節(jié)教案第2篇教案目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料；在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面；發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采；教案準(zhǔn)備：樹苗若干。制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式教師講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。認(rèn)識(shí)3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹木的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個(gè)。教師講述《大森林的故事》。——師：村子被風(fēng)吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒(méi)了嗎？（沒(méi)有）——師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風(fēng)、防止水土流失，還可以防止土地沙化。美化環(huán)境的作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”?！處熯x擇兩幅空氣差別比較大的圖片?！獛煟喝绻藗兩钤谶@樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。于是。調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。三、激發(fā)愛(ài)護(hù)樹木的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)?！獛煟簶溆泻芏嘧饔茫瑸榱耸刮覀兩畹沫h(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個(gè)很重要的節(jié)