【正文】 己的情感和體驗(yàn)。四、具體工作安排：（一）、教育教學(xué)工作。根據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際情況初步確定主題計劃，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活靈活的生成課程。充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“誰的本領(lǐng)大”、“我的作業(yè)最整潔”、“誰最動腦筋”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。同時我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。（三）、重點(diǎn)做好幼小銜接工作為了讓孩子能順利地升入小學(xué)，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動中滲透識字教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、書寫、計算等方面的能力，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入小學(xué)做好提前準(zhǔn)備。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。通過談話、故事、社會實(shí)踐等活動培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自我體驗(yàn)、自我批評、自我控制等，讓孩子懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。（2）請家長配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不隨便請假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、愛回答問題的好習(xí)慣。（四）家長工作本學(xué)期，我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與進(jìn)來，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長。及時的通過各種渠道，如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。同時也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。繼續(xù)輔導(dǎo)工作。英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。(四)能積極參加體育活動，動作靈活。語言(一)樂意與人交談，講話有禮貌。(三)能清楚地說出自己想說的事。(五)會說普通話。(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。篇4：幼兒大班下學(xué)期工作計劃一、開展安全教育的狀況活動是幼兒教育的主渠道，透過活動，讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，才能增加體驗(yàn)，增加安全意識，提高自我保護(hù)潛力。如：不玩尖銳的東西。不把玩具用來開玩笑等。教育幼兒下課后不在教室追跑。十一月：了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關(guān)的規(guī)則。與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴。十二月：初步了解預(yù)防常見傳染病的一般知識。放學(xué)回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則，及時回家。教幼兒迷路了應(yīng)采取什么辦法：①原地等待。③不跟陌生人走。⑤透過廣播尋找。如：“交通安全”、“用電安全” 。在今后的安全教育中，我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標(biāo)：能理解成人安全保健方面的提示。正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。二、我們將做到以下幾點(diǎn)：定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識。對幼兒進(jìn)行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相幫忙，井然有序。篇5：幼兒大班下學(xué)期計劃工作計劃一、幼兒情況分析新學(xué)期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作的順利開展，進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下保育工作：二、保育工作目標(biāo)認(rèn)真做好新生家訪工作。認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。認(rèn)真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。做好安全工作。做好對疾病的教育和預(yù)防工作四、具體措施（一）做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯拿錯。在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關(guān)注，及時幫幼兒蓋被子等。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。（三）加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。對玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護(hù)理，按時填寫出勤報表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作。二、大班教學(xué)工作的安排首先根據(jù)班上所有的幼兒個人情況進(jìn)行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點(diǎn)要求：能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩，從不給老師找任何的麻煩。學(xué)習(xí)也是要十分的優(yōu)秀，每個開設(shè)的課程要能達(dá)到優(yōu)秀的程度，再不濟(jì)放低要求也必須都能跟的上老師的進(jìn)展，這樣才能帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步。其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng)，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學(xué)期重點(diǎn)抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學(xué)的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。三、家長方面這一學(xué)期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關(guān)心最了解幼兒的還是家長們，這一點(diǎn)毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個人情況，也能更有助我的教學(xué)工作安排。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。你天真可愛，聰明大方。你是個聰明、能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時遇到困難會和老師、同伴商量。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你也很喜歡看圖書。你做事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你以后上課能更加大膽地發(fā)表自己的見解。上課時經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學(xué)期你的語言表達(dá)能力、動手能力都明顯提高了。你是個聰明能干、善解人意的好孩子。你做事耐心、細(xì)心，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你活潑可愛，樂于幫助別人，這學(xué)期你在寫字等方面有了很大的進(jìn)步,你喜歡讀書，你的兒歌念得很棒，你的生活習(xí)慣較好，自理能力較強(qiáng),能獨(dú)立完成一些力所能及的事情。能積極參加各項(xiàng)體育活動。你上課能認(rèn)真聽講，老師希望你以后能大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時能舉手發(fā)言。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動，你的小手也很能干，折紙、畫畫都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭取更大的進(jìn)步。能積極參加各項(xiàng)體育活動。老師希望你能在新學(xué)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。在課堂上你能動腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編，討論時思維較活躍，在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子。1你是個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，你愛學(xué)習(xí)、愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時表現(xiàn)很棒：能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，思維很活躍。你能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，老師希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭做三好學(xué)生。你的小手很靈巧，學(xué)會自己梳辮子、疊被子，剪紙也比以前有進(jìn)步。這學(xué)期你的拼音學(xué)得比上學(xué)期好，不過，老師覺得你的數(shù)學(xué)練習(xí)還需多努力，這樣在一年級你才能學(xué)得輕松些呀！1你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認(rèn)真的完成。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。平時講衛(wèi)生，吃飯比以前好，更加健壯、漂亮了。老師希望你在一年級做個三好學(xué)生。在學(xué)習(xí)新知識時，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你是一個活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：你能動腦筋、想辦法、積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。希望你在一年級更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取做個三好學(xué)生。平時講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強(qiáng)。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有進(jìn)步。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，想象力豐富。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時有時注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會越來越棒的！2你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。你平時能主動親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。你喜歡繪畫、剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成績。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。你喜歡聽故事，表演詩歌。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。2在老師的眼中你是個好孩子。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。希望你在一年級做個三好學(xué)生。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，老師很喜歡；你愛參加體育活動，而且飲食習(xí)慣也很好。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù)。希望你在一年級取得更好的成績。團(tuán)結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。希望你在一年級做個三好學(xué)生。幫老師做事，是老師的好幫手。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。3每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。寫拼音你總是第一個寫好。你喜歡參加各類集體活動。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績。你的動手能力很強(qiáng)，畫畫、手工都很好。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒！老師和小朋友都為你鼓掌。3老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。3你是個懂事、有主見、有個性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你較有愛心，常?？匆娔銕椭欣щy的同伴。成為一年級的三好學(xué)生。你遵守紀(jì)律，友愛同伴。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。希望你在一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言。3在我眼里你像個男孩子，調(diào)皮可愛。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。我想在一年級里你一定會好好學(xué)習(xí)，做個三好生的。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作，是老師的好幫手，你學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得快，回答問題時總能讓老師有意外的驚喜。你與同伴相處融洽，老師常?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛?。希望洋羿以后上課能認(rèn)真聽講，做個愛學(xué)習(xí)的乖寶寶，好嗎？加油!：你是一個活潑、可愛的小男孩。希望以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的乖寶寶。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。加油！：你是一個懂事、講道理的孩子。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。加油！:你是個懂事又有點(diǎn)靦腆的小男孩，雖然你言語不多，、小朋友談?wù)撃愕乃娝?、說說發(fā)生在身邊的趣事。加油!:老師印象中的張池，是個彬彬有