【正文】 ！我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學會了許多做人的道理。它能讓我們知天地、曉人生。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以暢流?? 讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。然后，可以總結總結這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結尾又有什么講究——這可以幫助你學習人家的構思方法（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導自己掌握本書主旨是什么，然后就要耐心細讀，記住主要書中人物，最好自己能總結出他們的個性特點；看完之后不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發(fā)現(xiàn)如果是一本科普書，當然就是認真閱讀，能記住里面的知識，如果還能運用那是最好不過了“讀書”一聽到這個詞多么熟悉阿！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲??勉強讀書的人，在書前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年?？蓤猿植恍傅淖x書的人就會知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養(yǎng)了與多山羊；還和野人成為好朋友。而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈。現(xiàn)在將讀書活動總結總結如下：一、展現(xiàn)的風采 在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。內容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。（7）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。更重要的要做到以下幾點：一、課內外閱讀相結合學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣。開展非富多彩的活動。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。三、提高學生課外閱讀的能力做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。我認為應注意以下幾點：指學生選擇健康、有益的課外讀物課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀(1)由課內向課外延伸。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累語文學習的基本途徑是積累與訓練?！皩W習的過程是逐漸積累的過程。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。通過開展讀書活動我讀了《給教師的建議》《做最好的老師》等一些書后，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的體會?！逼鋵崳瑤熒g的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵；在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。第二篇：小學生讀書心得體會小學生讀書心得體會1“書”，我們再也熟悉可是，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。異常的是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎?；蚴钦f，僅有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，僅有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。不僅僅這些，還有密切關系著的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。讓我們發(fā)出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。同學們，行動起來吧！不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而歡樂，時而憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的期望！就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名小學生，我更離不開書的滋養(yǎng)。劉向說：書猶藥也，善讀書能夠醫(yī)愚。一本好書是風雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴寒中取暖的火爐，是酷暑里沁人心脾的涼風。書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嘗，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。我還看過《西游記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那里一動不動，無論春夏秋冬他都在那里等著，等著取經(jīng)人的39。我真為他感到失落，悲痛好好的猴王，非要到天上去惹是生非。正當我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過去那本書，媽媽很生氣地說；快考試了，應當去復習課本上的資料，等考完后，再讀書也不遲呀！我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自我的臥室。過了一會，不知不覺媽媽便來到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時嚇了一身冷汗，聽媽媽話：孩子，明兒個再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎樣辦？睡覺吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺吧，??！我點了點頭，開始入睡了。以書相伴，人生就會有大不一樣。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，所以能使人喜歡讀書，將使他終身受益?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的`教師！讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節(jié)情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的本事，培養(yǎng)自信心，構成實踐本事。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。小學生讀書心得體會5“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在。為此我也鬧了許多的笑話。從前我是一個作文盲，一見作文就頭疼。教師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來。我只要啃上一本好書就什么都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個人了。沒有書讀的日子是難熬的，原先幾乎沒有什么書讀，隨便碰到一本書或雜志，我都會呆在那翻上好半天。從有了書的那一天起，我每一天都盡情的遨游于書的海洋，整天都與書為伴，書已經(jīng)成了我生活中的一部分，書是我的最愛。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說立刻去，可屁股底下一下也沒有動。在回去的路上以為回去就能夠繼續(xù)看書了，心里高興極了。”沒辦法，我只得重新去換。讀書，將