北師大版五年級(jí)下冊(cè)有趣的測(cè)量課件-在線瀏覽

【摘要】有趣的測(cè)量九年義務(wù)教育六年制數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)測(cè)量石塊的體積以小組為單位，先制定測(cè)量方案。，加滿水后取出石塊，石塊放入甲容器里，乙容器加滿水，將乙容器中的水倒入甲容器，計(jì)算石塊體積在組長(zhǎng)的組織下，小討論可行的測(cè)量方案,設(shè)計(jì)測(cè)量的步驟，確定測(cè)量所需的器材

2025-02-01 04:42

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-45有趣的測(cè)量課件2-北師大版-在線瀏覽

【摘要】有趣的測(cè)量,烏鴉喝水的故事,烏鴉喝水的故事,想一想，填一填,2、長(zhǎng)方體體積=（）×（）×（）,3、正方體體積=（）×（）×（）,1、物體所占（）的大小就是這個(gè)物體的體積。,空間,長(zhǎng),寬,高,棱長(zhǎng),棱長(zhǎng)...

2024-11-21 22:01

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-45有趣的測(cè)量課件3-北師大版-在線瀏覽

【摘要】有趣的測(cè)量,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)與技能：結(jié)合具體活動(dòng)情境,經(jīng)歷測(cè)量石頭的試驗(yàn)過(guò)程,探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法。2.過(guò)程與方法：在實(shí)踐與探究過(guò)程中,嘗試用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在...

2024-11-21 22:01

倒數(shù)下載北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】九年義務(wù)教育六年制數(shù)學(xué)學(xué)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)倒數(shù)熱身口天口木口天口木把下列整數(shù)改寫(xiě)成分母是1的假分?jǐn)?shù)。16???61110???102125???25411???13復(fù)習(xí)口算下列各題。例1乘積是1

2025-02-13 13:34

包裝的學(xué)問(wèn)下載1北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】15cm20cm5cm求包裝紙的面積就是求禮品盒的表面積將兩個(gè)這樣的禮品盒包裝成一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的禮品盒？同桌之間用兩本數(shù)學(xué)書(shū)擺一擺。？，就要使包裝后的表面積最小。15cm20cm5cm三個(gè)同樣的禮品盒包裝成一個(gè)長(zhǎng)方體，又有幾種不同的包裝方法？哪種方法最節(jié)

2025-02-14 23:24

合格率下載1北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。?2．在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。淘氣要買(mǎi)幾瓶罐頭，選哪種牌子的罐頭好呢？請(qǐng)你幫幫他。甲牌抽查50箱43箱合格乙牌抽

2025-02-13 07:57

倒數(shù)的認(rèn)識(shí)下載北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)把下列整數(shù)改寫(xiě)成分母是1的假分?jǐn)?shù)。16???61110???102125???25411???13復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一、把下列帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。=35=511二、把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。=103=56口算下列各題。⑴⑵⑶

2025-02-13 13:34

北師大五年級(jí)下有趣的測(cè)量-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體活動(dòng)情境,經(jīng)歷測(cè)量石頭的試驗(yàn)過(guò)程,探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法。：在實(shí)踐與探究過(guò)程中,嘗試用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題。、態(tài)度與價(jià)值觀：在觀察、操作中，發(fā)展學(xué)生空間觀念。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。不能直接用公式求出體積

2025-03-02 11:37

北師大版五年級(jí)下冊(cè)有趣的測(cè)量之一-在線瀏覽

【摘要】有趣的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體活動(dòng)情境,經(jīng)歷測(cè)量石頭的試驗(yàn)過(guò)程,探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法.能力目標(biāo)：在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。情感目標(biāo)：在實(shí)踐與探究過(guò)程中,嘗試用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)策略：在觀察、操作中用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備：水槽、水、不規(guī)則石頭。

2025-01-22 08:18

分?jǐn)?shù)除法(二)下載北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】整數(shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)除法（二）有4個(gè)同樣大小的餅每人分2張餅,可以分給幾個(gè)人?4÷2=2（人）有4個(gè)同樣大小的餅每人分張餅,可以分給幾個(gè)人???214218（人）有4個(gè)同樣大小的餅每人分張餅,可以分給幾個(gè)人?12（人）31??3

2025-02-13 07:40

粉刷墻壁下載北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、綜合應(yīng)用圖形的面積、計(jì)算等知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。?2、在解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)展實(shí)際調(diào)查、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。要粉刷教室的墻壁,我們需要調(diào)查哪些數(shù)據(jù)呢?表格（一）長(zhǎng)（米）寬（米）高（米）教室前面黑板——后面黑板——

2025-02-13 09:04

分?jǐn)?shù)乘法(二)下載北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】分?jǐn)?shù)乘法（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。?2、學(xué)習(xí)打折的意義的方法?3、正確列示解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。自學(xué)提示：1、把什么看作單位“1”？2、要求淘氣又多少個(gè)蘋(píng)果，就是求什么？3、你看懂課本第5頁(yè)的兩種解決問(wèn)題的方法了嗎？

2025-02-13 08:27

合格率下載北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】1571055195分子除以分母100的分?jǐn)?shù)103255450131003010021610026男生20人，女生30人男生占女生的（）女生占男生的（）男生占全班人數(shù)的（）女生占全班人數(shù)的（

2025-02-13 07:57

北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)能直接求出它的體積嗎？這塊石塊是長(zhǎng)方體或正方體嗎？小實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊的體積以小組為單位，先制定測(cè)量方案。在組長(zhǎng)的組織下，討論可行測(cè)量方案,研究測(cè)量的步驟，進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量，并記錄下來(lái)。測(cè)量的步驟?1、測(cè)量長(zhǎng)方體容器底面的長(zhǎng)和寬各是多少，計(jì)算出底面

2024-08-28 13:15

體積單位的換算下載北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】棱長(zhǎng)為1分米的正方體中,可以放多少個(gè)體積為1立方厘米的小正方體?1立方厘米2345678910203040506070809010020210040050060070080090010001分米1分米1分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米棱長(zhǎng)1分米（10厘米）體積是1立方分

2025-02-13 13:36

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