【正文】 或言語,能給寶寶的情緒帶來負面的影響,希望您多加注意:(北師大學(xué)前心理系專家：孩子在剛?cè)雸@那幾天不適應(yīng)，但是他也已經(jīng)開始幼兒園的生活了。因為孩子還對幼兒園存在一種焦慮，一種疑慮，你再重提就會引起他的反感情緒，加重了他對幼兒園的不愿意接納。比如說：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。我覺得家長應(yīng)該客觀地評價幼兒園。)幼兒園其實是個小社會，每個孩子都必須從中找到自己的位置。特別是由老人帶著的孩子，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)看來比較多。社交能力的重要體現(xiàn)是語言能力的強弱，多鼓勵你的孩子說出自己的想法，注意：就算你猜到寶寶要什么，也鼓勵他說出來，這樣在幼兒園里，他就不會因為不愛說話而被忽視了。現(xiàn)在寶寶要入園了，也就意味著他不再是眾人呵護的的中心，而要幼兒園統(tǒng)一的時間活動。這里有一些小方法教給您(幼兒園園長：幼兒園的作息時間一般要比家里的時間要稍微緊湊一點。一般我們幼兒園，七點半入園；八點鐘吃早飯；早飯過后，孩子們要進行常規(guī)的訓(xùn)練；然后就開始教學(xué)活動；中午十一點二十開飯；午餐以后有兩個小時的午睡；午睡過后是我們的午點，給孩子們加一些水果蔬菜；到下午四點二十左右，我們就進行晚餐了；晚餐結(jié)束以后，小朋友們就要做離園前的準備工作了。作息時間上要給他調(diào)整一下，不要太晚睡覺。)還有一些很重要的細節(jié)您必須注意，這些細節(jié)影響寶寶的生活自理能力：學(xué)習(xí)用勺(配音 字幕)在剛?cè)雸@時，幼兒園老師雖然也會喂寶寶吃飯，但畢竟孩子多，無法顧及所有，難免照顧不周，如果寶寶能自己用勺吃飯，并且吃飽您就不用為他擔(dān)心了。由于他還不能很好地控制自己的動作，肯定會把飯菜弄得到處都是，這是父母別責(zé)怪他，也不要怕麻煩，多鼓勵，及時糾正他的動作，寶寶會很快學(xué)會自己用勺吃飯。剛開始練喝水時，用塑料杯子，水不要倒得太多。大小便問題(配音 字幕)一般一歲半以后的寶寶就可以訓(xùn)練大小便了，如果寶寶有了大小便還不能通知大人，或者還在使用紙尿褲，就要注意了。入園前，家長一定要教會孩子說：“我要小便，我要大便”這樣的話，免得給老師增加負擔(dān)，又避免孩子受不潔之苦。而穿衣服往往會鬧出笑話,穿錯鞋,穿錯褲子是常事,不要因為寶寶初次做不好,就代替他做,，相信你對寶寶的入園適應(yīng)問題已胸有成竹了，希望你的寶寶在幼兒園里度過快樂的時光。這是他們來到這個世界之后，第一次走出家人的呵護，獨立與他人交往。(采訪：家長1就怕阿姨照顧不過來。我們這孩子還比較特殊，他和別的孩子不一樣，他玩兒吧也是自己單獨玩、吃飯、干什么他都是自己單獨的不和別人在一起。家長3到了幼兒園以后是他自己，一個人去面對那么多其他的小朋友，還要面對老師自己如何去和這些人交往。家長4我擔(dān)心營養(yǎng)的問題，希望幼兒園能把伙食再提高一個檔次。怎樣讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園，喜歡幼兒園呢？為孩子作心理調(diào)試是很重要的環(huán)節(jié)。這種心理狀態(tài)的產(chǎn)生，那么作為家長來講，我建議送孩子進幼兒園，由一個人去為好。過于隆重就給孩子造成一種緊張，全家送我然后全家人都離開我，孩子更有失落感。(北師大學(xué)前心理系專家：家長不要總在那里偷偷地看孩子，家長對孩子的那種不放心。進入幼兒園最初的幾天,寶寶在情緒上會很不穩(wěn)定,家長們的一些無意識的行為或言語,能給寶寶的情緒帶來負面的影響,希望您多加注意:(北師大學(xué)前心理系專家：孩子在剛?cè)雸@那幾天不適應(yīng)，但是他也已經(jīng)開始幼兒園的生活了。因為孩子還對幼兒園存在一種焦慮，一種疑慮，你再重提就會引起他的反感情緒，加重了他對幼兒園的不愿意接納。比如說：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。我覺得家長應(yīng)該客觀地評價幼兒園。)幼兒園其實是個小社會，每個孩子都必須從中找到自己的位置。特別是由老人帶著的孩子，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)看來比較多。社交能力的重要體現(xiàn)是語言能力的強弱，多鼓勵你的孩子說出自己的想法，注意：就算你猜到寶寶要什么，也鼓勵他說出來，這樣在幼兒園里，他就不會因為不愛說話而被忽視了。一般來說，幼兒不愿意去上幼兒園的理由有以下5個：不想與爸爸媽媽分開。而上幼兒園以后，要獨自面對、處理問題，不難想象孩子會產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺。習(xí)慣了自己熟悉的家，現(xiàn)在卻得長時間待在充滿陌生人的學(xué)校里，孩子會感到莫名的焦慮與不安。孩子到了幼兒園，必須遵守團體的規(guī)范，想要的東西需與人分享，想吃點心、玩玩具都得排隊，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。團體生活中常常無法照顧到個人的需求，如果孩子跟不上幼兒園的進度，會覺得受了挫折，也會因此產(chǎn)生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。小孩子都渴望友情，在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園后，如果被其他小朋友欺負、排擠，孩子就可能不想去了。但是最重要的原則是：父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養(yǎng)孩子的獨立和自理能力。以下幾條建議供父母參考。多講故事，培養(yǎng)孩子的想像力，同時鼓勵孩子把故事講給別人聽，以培養(yǎng)他的勇氣和表達能力。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城，多接觸一些陌生小朋友。了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣