學(xué)習(xí)論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)有感-在線瀏覽
2024-11-15 03:14本頁面
【正文】 日第二篇：讀《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》有感讀《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》有感今天我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，通過我的染整學(xué)習(xí)，使我收獲很大，也了解作為一個(gè)黨員所應(yīng)有的修養(yǎng)，《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，是劉少奇同志于1939年7月8日和12日在延安馬列學(xué)院對投奔延安的有志青年所作的演講?？催^本書有兩大深刻的感受：第一，它主要就共產(chǎn)黨員在黨內(nèi)生活和黨外階級(jí)斗爭中的素養(yǎng)而講；第二，它有著重講述共產(chǎn)黨員在黨內(nèi)生活中的素養(yǎng)而講。那時(shí)我們既要面對帝國主義的瘋狂侵略，又要處理革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中不同階級(jí)之間的矛盾，可謂處境艱險(xiǎn)啊。我們所處的環(huán)境基本上可以說是和平穩(wěn)定的，而且我們黨內(nèi)的階級(jí)矛盾已經(jīng)不存在了?！墩摴伯a(chǎn)黨員修養(yǎng)》是劉少奇同志在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的重要著作，教育影響了整整幾代黨員。正如劉少奇同志在第一章所說，“一個(gè)比較幼稚的革命者，由于他：(一)是從舊社會(huì)中生長教養(yǎng)出來的，他總帶有舊社會(huì)中各種思想意識(shí)(包括成見、舊習(xí)慣、舊傳統(tǒng))的殘余；(二)沒有經(jīng)過長期的革命的實(shí)踐；因此，他還不能真正深刻地認(rèn)識(shí)敵人，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展和革命斗爭的規(guī)律性。學(xué)習(xí)劉少奇《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》很有現(xiàn)實(shí)意義，是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家給我們留下了寶貴的精神財(cái)富?！泵恳晃还伯a(chǎn)黨員都應(yīng)該時(shí)刻用這個(gè)理想信念來約束激勵(lì)自己，磨煉升華自己，對照規(guī)范自己，經(jīng)得住任何考驗(yàn)。一個(gè)人在組織上入了黨，只說明他具備了黨員的基本條件。共產(chǎn)黨員是組成黨組織的基本細(xì)胞，是黨的基礎(chǔ)，黨員的素質(zhì)如何直接關(guān)系著黨的性質(zhì)和黨的戰(zhàn)斗力，直接關(guān)系著同人民群眾的聯(lián)系，直接關(guān)系到黨的自身建設(shè)。面對新的形勢任務(wù)，共產(chǎn)黨員首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，只有用科學(xué)理論武裝頭腦，才能成為工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士。根據(jù)形勢的要求，共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面。二是根據(jù)崗位的變換和崗位的需要，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)以增強(qiáng)崗位的適應(yīng)性。三是在工作中學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H生活學(xué)習(xí)。因此，共產(chǎn)黨人只有具備多方面的修養(yǎng)，才能始終站在時(shí)代的前列，保持先進(jìn)性，經(jīng)受前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義作出自己的貢獻(xiàn)。第三篇：讀《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》有感讀《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》有感中共太白縣委組織部創(chuàng)先辦陳 堯《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，是劉少奇同志于1939年7月在延安馬列學(xué)院對投奔延安的有志青年所作的演講，對于中國共產(chǎn)黨的建設(shè)以及對教育和鼓舞一代代共產(chǎn)黨員在共產(chǎn)主義事業(yè)中創(chuàng)立偉大的革命業(yè)績，具有重要的啟示與指導(dǎo)作用。經(jīng)過開始的泛讀和之后的細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)這本書的核心內(nèi)容在于：講述了共產(chǎn)黨員在黨內(nèi)生活和黨外階級(jí)斗爭中的素養(yǎng)問題，并著重講述了共產(chǎn)黨員在黨內(nèi)生活中的素養(yǎng)問題。劉少奇同志《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》一文產(chǎn)生的時(shí)代背景是這樣的：在1939年，我們既面對帝國主義的瘋狂侵略，同時(shí)又要處理革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中不同階級(jí)之間的矛盾，可謂內(nèi)憂外患，處境艱險(xiǎn)。對于今天，同樣具有積極的借鑒和指導(dǎo)作用。戰(zhàn)爭仍然存在，但只是局部戰(zhàn)爭，大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭基本沒有爆發(fā)的可能，和平與發(fā)展將仍然是時(shí)代主題。在黨內(nèi)，階級(jí)矛盾已經(jīng)不復(fù)存在，但卻面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗“四大危險(xiǎn)”。在此時(shí)，重拾《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，可謂意義重大。同時(shí)，對如何更好的將馬克思列寧主義的基本原理、黨性要求和現(xiàn)今時(shí)代特征與中國國情相結(jié)合，都具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。劉少奇同志說：“我們共產(chǎn)黨員最基本的責(zé)任是什么呢？就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員的必修課，它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、能力修養(yǎng)和組織紀(jì)律修養(yǎng)等。要成為一個(gè)合格的、成熟的、真正的共產(chǎn)黨人，還要經(jīng)過長時(shí)間鍛煉和自覺的黨性修養(yǎng)，需要不斷學(xué)習(xí)各種政治理論思想，樹立正確的共產(chǎn)主義價(jià)值觀。我們每個(gè)黨員都要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想意識(shí)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想，只有用科學(xué)理論武裝頭腦，才能成為工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，一是根據(jù)時(shí)代的需要，不斷地調(diào)整自己學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)漸趨合理。在崗位中，不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，必將給社會(huì)增添新的活力。在跨世紀(jì)的征途上，共產(chǎn)黨人面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)國際形勢，面臨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)。第四篇：學(xué)習(xí)《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》有感學(xué)習(xí)《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》有感《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的主題是從黨性的高度，教育共產(chǎn)黨員必須牢固樹立共產(chǎn)主義世界觀，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐行動(dòng)，并從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，闡明了共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)的目的方法和基本要求。他指出：?我們共產(chǎn)黨員，是近代
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