大班美術活動-在線瀏覽
2024-11-15 03:13本頁面
【正文】 小朋友們早上好，咱們大班的小朋友們快上小學了，快要離開咱們幼兒園了，小朋友們說一說在幼兒園里有什么讓你覺得開心的事情？”引導幼兒回憶在幼兒園的快樂時光，以及自己在幼兒園的成長和收獲。小朋友們快離開家了，要不要送給幼兒園一個禮物？”師：“小朋友們想一想自己最喜歡的一個地方，或者一個老師，一個好朋友，就用筆把他們畫下來。畫 的時候老師有一個要求，就是不能亂跑，畫完后就回到教室。引導幼兒快速找到自己想畫的對象，有序地進行作畫。等到大多數(shù)幼兒繪畫結(jié)束時，組織幼兒回到教室?！备變阂黄鹦蕾p作品，引導幼兒仔細觀察，積極大膽說出自己的想法，欣賞喜愛自己和同伴的作品。那過會兒小朋友們?nèi)^(qū)角里，把咱們的作品都貼在墻上留作紀念?！绷⒒顒臃此?本次美術活動取材于幼兒生活學習的幼兒園，貼合幼兒生活，能引起幼兒的興趣，對大班的幼兒更是能激起他們的情感體驗。不足之處在于，時間的把控會有難度，以及課堂秩序的保持也是一個棘手的問題，需要在上課過程中及時提醒幼兒。設計依據(jù)： 《指南》中指出在幼兒藝術領域教學中最終要實現(xiàn)“感知”、“欣賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”四種能力，運用多種素材去靈活教學；本次活動選擇大班作為活動對象進行藝術領域教學，重在培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣，能夠在自然中區(qū)感知藝術的存在，培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)；活動的目標設計主要從能力、認知、情感等三個維度來考慮，建立對幼兒的學情有一定的了解基礎上。師：“孩子們，今天老師給你們帶來了一個神秘口袋，你們猜猜里面會是什么禮物呢？”幼兒可能會回答出不同的物品，老師用暗示的方法選擇1~2個幼兒上來摸摸，不能直接說出答案，告訴其他幼兒秘密禮物的形狀、特征等讓小朋友們猜。（二）活動的基本部分：在幼兒猜測游戲的基礎上，老師展示樹葉，引入本次活動主題。師：“現(xiàn)在你們告訴老師，你們平時還見過什么形狀的樹葉呀？” 調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，將現(xiàn)在的美術活動與他們在生活中見過的情景聯(lián)系起來，讓幼兒說出更多形狀的樹葉?！?師：“小朋友在自己的卡紙上畫好樹葉，再給你的樹葉寶寶畫上美麗的顏色，挺清楚了嗎？”幼兒在這一環(huán)節(jié)的主動性較高，會自由發(fā)揮畫自己的喜歡的樹葉，少部分孩子不會按老師的要求的話，老師需要在巡視、觀察中給予適當?shù)闹笇А煟骸昂⒆觽?，現(xiàn)在，你們想不想
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