【正文】 師職責(zé)的履行。三、樹(shù)立課改課程觀，促進(jìn)課程計(jì)劃落實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃。各組要采取有效措施，開(kāi)齊上好各門功課，認(rèn)真做好學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，解決英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、科學(xué)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科專任教師緊缺的問(wèn)題，促進(jìn)課程計(jì)劃全面實(shí)施。同時(shí)，要抓好課程管理，嚴(yán)格要求教師精心制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編寫教案，嚴(yán)格按課程表上課。課堂是課程實(shí)施的主陣地，有效的課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的根本保證。要深化課堂教學(xué)改革，圍繞“有效”，突出“三維”，扎實(shí)“雙基”，通過(guò)開(kāi)展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)和人人上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)（即在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每一位教師每學(xué)年上二節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課），切實(shí)提高各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量；各組積極開(kāi)展思品、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課程等課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)，努力提高課程的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。要積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課。重視教學(xué)設(shè)施管理。幼兒班要加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，為幼兒的教育活動(dòng)提供保障。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。同時(shí)，要樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念抓好教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。深化校本教研。要立足實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，要積極組織師生參加上級(jí)教育教研部門的各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，深化校本教研，向教研要質(zhì)量。開(kāi)展課題研討。要加省、市教育科研課題的研究力度，認(rèn)真做好資料的收集、整理、歸檔工作，做好中期總結(jié)；爭(zhēng)取獲得上級(jí)課題組的專業(yè)引領(lǐng)。建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度，全面加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期和不定期地組織人員對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，敦促整改，減少失誤，提高效率，確保教學(xué)工作有效實(shí)施。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考試與評(píng)價(jià)的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。二、基本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開(kāi)討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)教師的教育思想和教育觀念。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開(kāi)展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，安全教育和紀(jì)律法制教育。明確提出“校內(nèi)無(wú)小事，事事都育人；校內(nèi)無(wú)閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書(shū)育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少第一文庫(kù)網(wǎng)先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門相互配合的德育工作管理體制。切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教育效率。要求教師改進(jìn)教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂(lè)。推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”；即教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，教師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。要求教師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練項(xiàng)目的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知水平，了解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連貫。引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。并嚴(yán)格按活動(dòng)計(jì)劃組織進(jìn)行，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以提高假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。更多中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃盡在：:///fanwendaquan/gongzuojihua/gerengongzuojihua/第四篇：中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進(jìn)教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標(biāo)，進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面發(fā)展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。幫助教師形成“愛(ài)事業(yè)”、“愛(ài)學(xué)?！?、“愛(ài)學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)使命感。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。并加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論基礎(chǔ)上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式，其基本內(nèi)容是：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”；即教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，教師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期