【正文】 黨建帶工建、黨建帶團建、黨建帶婦建，把工青婦基層組織建設納入黨建工作規(guī)劃和考核體系，以黨的基層組織建設帶動工青婦基層組織建設，做到共建組織、共建隊伍、共建陣地，進一步健全組織體系，強化組織功能，推進黨在基層的組織和工作全覆蓋，鞏固黨執(zhí)政的組織基礎、階級基礎和群眾基礎。黨支部和廣大黨員要作出表率，在推動科學發(fā)展、促進校園和諧、服務廣大師生等方面為群團組織和廣大群眾當好榜樣。學習先進典型激勵創(chuàng)先爭優(yōu)。通過學習先進典型，進一步激發(fā)廣大教職工開展創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。要以學校黨支部建設帶動學校群團組織建設，創(chuàng)新工作模式，積極推進學習型、創(chuàng)新型、服務型組織建設，按照黨組織“五個好”的標準，爭創(chuàng)“先進基層工會”、“五四紅旗團組織”、“三八紅旗集體”、“優(yōu)秀婦代會”等，努力增強群團組織的凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力和工作活力。工會組織要以“創(chuàng)建工人先鋒號、爭做新型勞動者”等活動，推動教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，打造科學發(fā)展的“主力軍”；共青團組織要把創(chuàng)先爭優(yōu)與學校育人、學校德育工作等主題教育相結合，加強青少年思想道德建設，引導廣大團員不斷增強發(fā)展意識，爭做時代的青年先鋒，爭當“優(yōu)秀共青團員”，推動團員青年創(chuàng)先爭優(yōu)，力爭使團的基層組織網(wǎng)絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年；婦代會組織要大力實施“巾幗建新功、崗位爭一流”活動，激發(fā)廣大婦女干事創(chuàng)業(yè)的活力。四、工作重點學校工會、婦代會、共青團組織要按照上級文件規(guī)定的實施步驟創(chuàng)造性地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點開展好以下工作。學校群團組織要在黨組織領導下，結合學校實際，制定黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案、階段目標、計劃和工作措施，健全包括群團組織在內(nèi)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組。學校要及時召開黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，搞好思想發(fā)動，以各種形式組織群團組織認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動文件，宣傳其重要意義、目標要求和活動內(nèi)容。學校要做好群團組織和干部、群眾的公開承諾工作，要在公開欄、宣傳欄及時向社會公布學校工會、婦代會、團組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案及公開承諾，接受群眾監(jiān)督。評議包括領導點評和群眾評議。群眾評議采取在述職大會上集中評議和隨機抽樣評議相結合的方式進行，評議結果在一定范圍內(nèi)通報。不斷擴大黨組織和群團組織工作覆蓋面，加強黨對工會、共青團的領導，對不同群體開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行分類指導。勇于創(chuàng)新，發(fā)揮黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)的示范引領作用。推進組織建設創(chuàng)新、作風建設創(chuàng)新、制度建設創(chuàng)新，健全組織體系，強化組織功能，積極探索發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的有效途徑和方式。堅持黨組織與群團組織各項活動同步謀劃、同步安排、同步推進，整合群團工作資源，帶動工會、團委建設，為群團組織創(chuàng)先爭優(yōu)提供有力支持和保證。一、指導思想黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，充分發(fā)揮系分工會、共青團等群團組織的自身優(yōu)勢，團結帶領廣大師生踴躍參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以良好的精神面貌、扎實的工作作風，影響群眾、感染群眾、帶動群眾，努力在全校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，為實現(xiàn)我系的科學發(fā)展提供堅強的組織保障。緊密聯(lián)系實際，突出實踐特色，創(chuàng)新活動載體，使廣大教職工、團員青年教師的理論水平和政治覺悟明顯提高，群團組織的先進性和凝聚力明顯增強，覆蓋面明顯擴大。堅持黨與工會聯(lián)席會議制度，黨總支研究決定重大問題，要有分工會主席參加；開展豐富多彩的教學技能競賽，增強教職工主人翁意識，不斷提高教職工的教育教學水平；健全和完善維權工作機制，落實崗位責任，保障職工合法權益不受侵害。通過加強黨建帶團建，實現(xiàn)“五好”目標，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好。發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，鼓勵共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，著力在推動學?？茖W發(fā)展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層黨組織的實踐中建功立業(yè)。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為抓手，深入實施“五大工程”。制定骨干教師培養(yǎng)計劃，建立系本研究、青年教師專業(yè)成長和多元評價機制，引領、幫助優(yōu)秀教師向骨干教師師方向發(fā)展。加強教學常規(guī)管理和教研工作，有計劃，有步驟地開展教學研究工作；制定《教師考核評價方案》，對教師的日常教學工作實行量化等級制，考核結果直接與教師晉升職稱、評優(yōu)評掛鉤。加強課程教學研究，注重課堂教學質量，開展課堂教學觀摩活動，鼓勵教師互評互學，共同對課程進行研究，打造精品課程，提升教師的自身素質，促進教師教育教研水平的提高。本著“優(yōu)勢互補，互相協(xié)作，共同提高”的原則，充分發(fā)揮優(yōu)質學校的力量，整合優(yōu)質資源，以弱帶強，積極探索資源共享、優(yōu)勢互補、區(qū)域協(xié)作、共同發(fā)展的“校企共育新模式”，努力落實“共享、共建、共贏”六字目標。實施教學精細化管理模式，將“高效”、“自主”貫穿課堂教學始終，堅持走“以教帶研，以研促教”的路子，大膽創(chuàng)新探索課堂教學的新途徑，在教學質量和風格上求突破；深入挖掘學校文化潛力，樹立以文化特色強校的理念，加強校園文化建設，促進我系教育教學質量持續(xù)提升。落實工作責任。加強輿論引導。注重取得實效。電氣系黨總支2010年10月8日第四篇：黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)實施方案關于深入推進黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)的實施辦法根據(jù)信陽市浉河區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組所下達的文件要求，為充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)組織的橋梁和紐帶作用，廣泛吸引群眾參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾，推動整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入扎實開展、取得實效。一、指導思想堅持黨建帶群建，群建服務黨建，黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)是落實中央要求，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面深入開展的重要抓手；是充分發(fā)揮群團組織作用，形成推動科學發(fā)展、促進社會和諧強大合力，進一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動實際成效的有力抓手。二、總體目標深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的目標要求，全團各級工青婦組織要立足自身特點和優(yōu)勢，積極探索新形勢下黨的群眾工作規(guī)律，把黨群共建、創(chuàng)先爭優(yōu)融入到組織、引導、服務群眾和維護群眾利益的具體實踐中，進一步提高群眾工作科學化水平。三、具體要求圍繞中心，服務大局。創(chuàng)新載體，構建聯(lián)系群眾紐帶。廣泛開展“和諧小康家庭”創(chuàng)建活動，推動工會組織創(chuàng)先爭優(yōu)；在企業(yè)圍繞創(chuàng)建“工人先鋒號”和“紅旗班組”、“爭創(chuàng)先進班組、爭當優(yōu)秀班組長”目標，廣泛開展技能培訓、社會主義 勞動競賽、崗位練兵、職工技能大比武等活動，引導廣大職工不斷提高業(yè)務水平和綜合素質。廣泛開展