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保育員工作計劃托班(共10篇)-在線瀏覽

2024-11-15 01:47本頁面
  

【正文】 教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深入了解,以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,例如;書包、被子、衣服等。逐步進行幼兒常規(guī)教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,多些詢問幼兒在家的情況。認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針,嚴格執(zhí)行“誰負責,誰承擔”的原則,全面實行安全工作責任制度,確保幼兒生命安全。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。四、工作效果及努力方向由于這學期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆?,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以學會自己的事情自己做?!弊尯⒆舆吥7逻吥睿谀7轮欣斫?,學會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓練,幼兒的自我服務能力大大加強。當然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。篇七:小班保育工作計劃 個人工作計劃幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有認真做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長放心工作。經(jīng)過上學期的學習,本班幼兒已經(jīng)能夠獨立進餐,在進餐時也能保持安靜,但不足之處是,幼兒吃飯時掉飯的現(xiàn)象比較嚴重,有的幼兒是左手拿勺。針對左手拿勺的幼兒,幫助其改正,可以在幼兒右手腕上系一根帶子,告訴幼兒用系帶子的那只手拿勺。上學期本班幼兒已經(jīng)會自己洗手,但是不足之處是有的幼兒自己洗不干凈,本學期重點培養(yǎng)幼兒正確的洗手方式,可以教幼兒一些洗手歌謠,邊唱邊洗手,或者將洗手的步驟通過圖片的形式粘貼在洗手臺邊,讓幼兒邊看邊學。上學期本班幼兒已經(jīng)能夠自己穿脫鞋子,本學期主要教會幼兒正確分辨左右鞋子,不穿差鞋。在日常工作中,我要認真做好以下幾點:。、教具等消毒工作。教室是幼兒學習和玩耍的地方,特別是上蒙氏操作課時,幼兒需要坐在地板上,這就要求教室一定要保持干凈衛(wèi)生,為大家營造一個良好的學習及生活環(huán)境。生活教師需要填寫的表冊并不多,但是我還是要按照要求認真填寫,端正自身態(tài)度,保證各項工作有成效。及時向家長匯報幼兒在園的生活情況,讓家長放心。通過與家長交流,分享好的教育方法。在本學期,我仍需要積極配合教學教師,使本班教學工作能夠順利開展。五、做好每月主題教育生活教師每個月也有不同的教育主題,我會努力結合每月教育主題和本班幼兒特點選擇合適的教育內(nèi)容,讓幼兒樂意接受。由于小班幼兒年齡較小,來到陌生的幼兒園,見到陌生的老師和小朋友,在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作,還必須要做好幼兒的生活適應工作。部分幼兒已上過托兒班或小小班,對集體生活有初步的經(jīng)驗,這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,能開開心心地上幼兒園,能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī),愿意參加集體游戲活動,獨立性、口語表達能力、自理能力都較好。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為,幼兒存在動手能力差,堅持性差,還不是很能積極愉快地參與各項活動,幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。充分挖掘家長的教育資源,密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合,與孩子共同探索,共同成長。通過召開班務會,互相交流并根據(jù)本班實際,共同制定班級工作計劃、班級常規(guī),樹立保教并重的意識,提高保教質(zhì)量。(3)加強幼兒自理能力的訓練,培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能,提高幼兒的獨立性。(2)充分利用戶外場地、玩具等設施,開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,實施分區(qū)共享,鼓勵幼兒人人參與,保證幼兒活動時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展。4.優(yōu)化班級活動環(huán)境,充分利用活動空間,有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,喜歡動手操作,培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力。(2)開展每月一次的領域性年段活動,如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等,提高幼兒的口語表達、動手操作及表演能力,培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量。做好幼兒一日健康觀察,在生活中、學習中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關系,合理疏導幼兒不良情緒情感;加強幼兒個別教育,做到及時觀察、記錄和階段性的反思,營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍,促進幼兒身心健康發(fā)展。2.將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學年教研重點,結合學習相關文章,通過階段檢查——階段交流——小結與反思,有針對性地組織教師分析、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀,并逐步提高班級常規(guī)管理成效。4.我們依據(jù)學園課題《主題背景下的美術教育活動》,擬定小班段的課題為《探索式的美術教育活動》,通過運用多樣化的教學形式,挖掘各種的美工操作材料,感受美術活動中豐富的色彩,實現(xiàn)對內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設,萌發(fā)小班幼兒對美術活動的興趣調(diào)動其參與活動的積極性充分體驗美術活動帶來的快樂,促進其審美能力的發(fā)展。2.召開新生家長講座及期初家長會,介紹小班幼兒發(fā)展目標和班級基本情況,宣傳家園配合教育的重要性和必要性,促進家園教育同步。4.配合學園選好各班家委會代表,舉行家長學校專題講座,讓家長更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性,增強參教意識。6.每學期舉行一次家長開放日活動,為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機會,讓家長進一步了解幼兒教育目標要求,達到家園教育的一致。教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。二、做好三檢工作:主次班安排合理,交接班交代清楚,銜接好。:眼不離幼兒,腿勤加強巡視,手勤,常摸一摸幼兒。:分工明確,接待家長,組織幼兒,收拾好衛(wèi)生,斷水斷電,管理好班級物資。離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。四、藥物安全管理幼兒體質(zhì)的不同類型,必須提示家長與老師及時溝通,請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等,交于班級老師,由老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。2015年3月5日篇十:小一班下學期保育員工作計劃 小 一 班 保 育 工 作 計 劃 2013219 上學期就入園的孩子,經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?,注意力容易轉移。因此,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標:愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。三、主要內(nèi)容和要求 :培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證 幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點,會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。認識自我,感受節(jié)日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質(zhì)。要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發(fā)展。保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,順應幼兒天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互尊重。在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經(jīng)驗,融恰與伙伴的關系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),
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