【摘要】第一篇：教案：列方程解決問題教學設計 列方程解決問題 教學目標：知識與技能 。 ，初步學習追及問題的列方程解決問題的一般方法。。過程與方法 ，初步體會利用等量關系分析問題的優(yōu)越性。 ，體驗...
2024-10-13 21:42
【摘要】試題列方程解決問題（提高訓練）無答案 1、有1元、2元、5元面額的紙幣共320元，三種紙幣的張數相同，三種紙幣各有多少元？ 2、張龍、趙虎、王方和馬圓四個小朋友共有45個球，但...
2025-04-01 22:56
【摘要】列方程解決問題測試題 姓名：得分： 第一類：比誰的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量，如果不是未知的量就用方程解答，設為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號，然后多幾就是乘加，少幾就是...
2025-04-01 22:34
【摘要】第一篇：列方程解決問題（四）教學設計教案 教學準備 ，初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。 。。 能根據題意找到正確的等量關系，并列方程。 教學課件 教學過程 一...
2024-10-14 01:11
【摘要】 第14講列方程解決問題 溫故知新 解下列方程 5x+=x+＝1343x=x+100 =×3=+x+21=56 智慧樂園 1)小明...
2025-04-03 03:57
【摘要】學員姓名學員年級學員性別就讀學校輔導學科輔導教師輔導時間月日教學目標1、知識與技能：使學生初步理解“方程的解”與“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯系和區(qū)別。2、過程與方法：利用等式的性質解簡易方程。3、情感、態(tài)度與價值觀：關注由具體到一般的抽象概括過程，培養(yǎng)學生的代數思想。重點難點
2025-05-11 02:29
【摘要】人教版小學數學五年級上冊列方程解決問題河南省安陽市燈塔路小學執(zhí)教老師馬相瑛授課時間2021年10月教學內容：數學書P60：例3、及61頁的做一做，練習十一的第8題。教學目標：1、初步學會如何利用方程來解應
2025-01-29 18:48
【摘要】第一篇：淺談列方程解決問題的教學策略 淺談列方程解決問題的教學策略 高鎮(zhèn)中心小學 王興偉 【摘要】：列方程解應用題是數學教學中的重點,出現的情況各不相同，培養(yǎng)學生思維策略很重要，思維的策略性是...
2024-11-05 00:22
【摘要】蘇教版數學五年級下冊列方程解決問題測試題 姓名：得分： 第一類：比誰的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量，如果不是未知的量就用方程解答，設為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號，然后多...
2025-04-02 02:32
2025-04-02 02:13
【摘要】學期快要結束了，同學們去超市為班級購買獎品。如果給你50元人民幣，你會買些什么作為獎品呢？每支5元每把4元每塊2元每本8元每個15元每個6元每支5元每把4元每塊2元每本8元每個15元每個6元小丁丁、小胖、小巧和小亞每人都選購了一種學習用品：小丁?。?支記號筆
2025-01-22 10:29
【摘要】第一篇：淺談列方程解決問題的教學策略 淺談列方程解決問題的教學策略 【摘要】：列方程解應用題情況各異，培養(yǎng)學生思維策略性尤為重要。思維的策略性，就是指對于所要解決的問題，根據自己掌握的知識經驗和思...
2024-10-13 20:10
【摘要】五年級列方程解決問題測試題 姓名：得分： 第一類：比誰的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量，如果不是未知的量就用方程解答，設為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號，然后多幾就是乘加，少...
2025-04-01 22:49
【摘要】赴東北師范大學學習匯報課《列方程解決問題——例3》教學設計教師：曾祥玉日期：2020年11月6日教學內容：數學書P60：例3、及61頁的做一做，練習十一的第8題。教學目標：1、初步學會如何根據題中的數量關系列出方程來解應用題，能比較熟練地解方程。2、學習列方程解應用題的步驟，尋求等量關系的方法。
2025-01-24 05:58
【摘要】教學準備1.教學目標1、初步理解方程的解與解方程的含義。2、會檢驗一個具體的值是不是方程的解，掌握檢驗的格式。3、進一步提高學生比較、分析的能力。2.教學重點/難點教學重點：解方程的規(guī)范步驟。教學難點：比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。3.教學用具教學課件4.標簽
2025-02-10 22:12
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