【正文】 養(yǎng)學生對他人負責，即培養(yǎng)學生尊敬老師。主持人（男）讓我們對集體，對社會，對人民負責。b：愛，是夏日里的涼風。b：愛是迷途中的航燈。b：我們在愛的海洋中快樂地成長 a：父母的愛，深遠久長。a：感謝父母，給了我們生命，b：感謝父母，養(yǎng)育我們長大 合：親愛的老師，同學們，五常市實驗小學一年二班孝敬父母主題班會現(xiàn)在開始!感恩主題班會開場白 a、b：尊敬的老師，親愛的同學們，上午好。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。b:可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、郁悶等詞在傳。因此，感恩節(jié)那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，正所謂“信仰使歲月處處動人，感恩的心點滴滿懷，榮耀終歸何處，只因它從何處而來。其實我們擁有的已經(jīng)夠多了，只是一種心境、一種心態(tài)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來!讓我們少一點抱怨，多一點兒感激和付出吧!a、b：停止抱怨，學會感恩主題班會現(xiàn)在開始篇四：感恩主題班會開場白及串詞開場白1(1)2012年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2011年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，阿里木、孟佩杰等人依次向頒獎臺走來，他們帶著2011年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種深深的感恩。(4)對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。(7)感謝幫助我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感激傷害我們的人，因為他們磨練了我們的心志。開場白2(1)我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長。(3)常懷感恩之心的人是最幸福的；常懷感激之情的生活是最甜美的。(5)對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。(7)擁有一顆感恩的心，讓我們把這份心轉化為行動。開場白3(1)什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。(3)其實值得感恩的不僅僅我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。(5)學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點。(7)學會感恩，是感情的黏合劑。(2)正因為前進路上有困難，我們才不會停止前進的步伐。(4)感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光。(6)感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳。(8)讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天。感恩父母，賜予我們生命，用愛的陽光溫暖我們；感恩老師，教導我們道理，用知識的雨露滋潤我們。古往今來，也有很多詩句與感恩有關，下面我們講出每句詩的上半句，請同學們搶答下半句，答對了有獎品哦。”今天我們也給大家?guī)硪粋€小故事，請大家掌聲歡迎***講她所經(jīng)歷的感恩故事。通過這個真實的故事，使我感觸許多。想必大家腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)了自己深深感恩的那個人。我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。那么，我們在生活中應該用怎樣的行動來報答父母、老師、朋友、社會，來感恩我們身邊的一切呢？大家希望在觸手可及的明天，為他們做些什么呢？你對這樣的明天又有什么暢想呢？要通過怎樣的努力才能達到你期望中的明天呢？請大家寫一封給明天。同學們，請你們珍惜自己身邊的人和事。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的塵埃。篇五：團結主題班會 主持詞團結就是力量主題班會甲：團結，像一只白鴿。乙：團結，像一片荷葉。合：同學們，五年四班團結凝聚主題班會現(xiàn)在開始甲：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。甲：下面請欣賞群口相聲：《最重要的》（本小品由五個學生表演，分別飾演腦袋、鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴。我讓你們向東，就不能向西。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的人：好了，不要說了。你們應該團結一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！缺少了誰人的行動都會受限制和阻礙。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。第二個游戲踩報紙：游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙，幾個組各派四名同學出來比賽。第二輪，將報紙對折，四個同學仍要站在報紙上堅持一分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。第三輪，再將報紙第二次對折，四個同學要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上，并堅持一分鐘。第三個游戲說悄悄話:每組發(fā)一張紙條，只給第一個同學看紙條上的內(nèi)容，第一個同學看完后，把紙條交給主持人，然后悄悄地把紙條上的話傳給后面的同學，一直傳到最后一名同學那里，然后由他說出紙條上到底寫了什么。請大家注意：一定要悄悄的說，如果讓其他小組聽到了本小組的紙條內(nèi)容，那么你們組就輸了。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。我們應該學會團結與合作。乙：我相信大家從剛剛的相聲和游戲中已經(jīng)體會到一些團結和凝聚的感受了，五官的相聲告訴我們集體就是集體，少了誰都不行。甲：四個同學站在報紙上的游戲讓我們深深地感受到了團結這個詞的力量，團結居然可以讓同學在沒有外界幫助下堅持這么久，是奇跡的表現(xiàn)。我讓你們向東，就不能向西。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的人：好了，不要說了。你們應該團結一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！缺少了誰人的行動都會受限制和阻礙。下面是這篇防震減災班會主持稿防震減災班會主持稿活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。活動準備：收集有關地震的相關材料。課件制作等。二、活動過程各小隊相互交流，了解地震的成因。學生出示搜集到的有關地震知識。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結構有關。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。地震釋放出來的能量越大，震級越高。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震。學生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災害。,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。各種地質(zhì)災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。例如，在一次災害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。例如，人類對植被的破壞，使地