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2024-11-15 01:23本頁面
【正文】 自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。資料補(bǔ)充補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料，加深對文理解和對居里夫人的了解，讓學(xué)生交流前所收集、整理的資料，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充。8作業(yè)布置①完成后“研討與練習(xí)”②任選后“讀一讀、寫一寫”中的3個以上詞語，組成一段話③外閱讀《居里夫人傳》六、教學(xué)后記附：板書居里夫人傳①、宗旨：探討真理、不圖財(cái)富沉醉于科學(xué)之美②、環(huán)境：自由、安靜、時間③、工作：目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力第二篇：人教語文教案人教語文教案聯(lián)系上下文，理解詞語、句子及課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)試著提出問題，討論并解決問題的讀書方法。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這課的生字詞，現(xiàn)在我們再來復(fù)習(xí)一次。請小組讀第一自然段，其他同學(xué)思考，你準(zhǔn)備提出什么問題？假設(shè)學(xué)生會提出的問題：①、紙團(tuán)從窗外飛進(jìn)來，高爾基為什么會感到“突然”呢？“突然”是什么意思？②、紙團(tuán)上寫著什么內(nèi)容？③、“他們”指的是誰？“他們”為什么不放我進(jìn)去？師：高爾基看完紙團(tuán)后，有沒有同意讓小男孩進(jìn)來呢？他是怎么說的？我們繼續(xù)往下看。①、師：讀了這幾個自然段后，你想說什么？②、.課件出示句子：小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”師：從這句話中你體會到什么？師：對了，我們就是學(xué)習(xí)小男孩有禮貌，講文明。我們再來讀一次。師：從對話中，我們知道了高爾基接受了小男孩的請求，放他進(jìn)來給自己照相。齊讀6——11自然段，邊讀邊思考問題：小男孩在給高爾基照相時，高爾基是怎么樣做的？怎么說的？請畫出有關(guān)的句子?，F(xiàn)在你想提什么問題？師：你們提的問題都很好，看看老師想提的是什么問題，看自己想到了沒有。b、理解重點(diǎn)語句 的含義。方法目標(biāo)a、抓取警辟、關(guān)鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。情感目標(biāo)感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志，學(xué)會生活，熱愛科學(xué)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解本文質(zhì)樸、真誠的語言美。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價值極高的獎牌竟然在她的一個小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。瑪麗?居里(18671934)法國物理學(xué)家、化學(xué)家。1895年與皮埃爾?居里結(jié)婚，他們共同研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎，1911年又獲諾貝爾化學(xué)獎。本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？怎樣理解：我們唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？文中講究現(xiàn)實(shí)的人是什么人？那夢想家呢？“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒”，為什么這么說？居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？三、多元互動，合作探究 學(xué)生通過討論交流解決上述問題。因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念，這種人就稱為“夢想家”。她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。執(zhí)著（）盛名（）報(bào)酬（）渲染（）shē（）望 m232。u l236。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大
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