【正文】 履行職責(zé)，業(yè)績(jī)突出，2012年我被全國(guó)人大常委會(huì)推薦為優(yōu)秀履職代表，也光榮當(dāng)選第九屆國(guó)家督學(xué)，我深深感到肩上責(zé)任的重大。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。全國(guó)各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。他那清朗而渾厚的聲音，坦誠(chéng)而剛毅的目光，透出激奮人心的力量。習(xí)主席為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”所發(fā)出的號(hào)召，激起了人們無(wú)盡的憧憬與向往?！笔前?，少年有夢(mèng)，則民族有夢(mèng)，少年追夢(mèng)，則國(guó)家興旺。學(xué)校教育特別是中小學(xué)教育，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，學(xué)校是進(jìn)行理想信念教育的主渠道，青少年學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德水平如何，將直接關(guān)系到我們整個(gè)民族的面貌，關(guān)系到國(guó)富民強(qiáng)的水平，我們每一位教育工作者，只有有了高度的政治責(zé)任感，教育的愛(ài)才會(huì)有高度，有廣度，有深度。身為一名扎根基礎(chǔ)教育一線33年的老教育工作者，我深知使命光榮、責(zé)任重大，我會(huì)牢記使命、不負(fù)重托、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、腳踏實(shí)地，以對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)民族未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神，靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人，切實(shí)履行人民群眾賦予的權(quán)力，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)！第三篇：中國(guó)夢(mèng)征文：我的教育夢(mèng)我的教育夢(mèng)湖北省襄陽(yáng)市?？悼h馬良鎮(zhèn)小學(xué) 湯榮華2013 年 05 月 21 日 14:09 來(lái)源：中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)如果用心做教育，尋找教育，那是需要有夢(mèng)想的。因此，“只有在夢(mèng)想中，人才能有真正的自由。我們 老師需要物質(zhì)與精神上的安慰，但要記住不能奢望施舍。如果我們只沉溺于抱怨收入太少，地位 太低，那是什么作用也沒(méi)有的，除了給自己尋找煩惱。我深知，他們應(yīng)當(dāng)走出黯淡的、單調(diào)的歲月陰影，我也 希望我的女兒以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子得到真正的幸福，即不再像我們那樣經(jīng)受無(wú)限 的苦難與心靈的煎熬。什么是自由?自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放，不是人的枷鎖。我想，這正是 成長(zhǎng)的真諦，即依照人的身心發(fā)展規(guī)律，在自然的陽(yáng)光與空氣中自由生長(zhǎng)?？鞓?lè)是人生的目標(biāo)，更是人生的動(dòng)力。新的課程理念正是需要我們實(shí)施有夢(mèng)想的教育。如果沉溺其中，我們的教育基本是看不到希望的。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)只是帶著學(xué)生走路，而要給學(xué)生指明方向，明確要用到的知 識(shí)，然后試著讓學(xué)生走在前面，教師在后面予以必要的指導(dǎo)，及時(shí)修正學(xué)生的學(xué)習(xí)的道路上出現(xiàn)的偏差，學(xué)生的進(jìn)步一定比較快。如果沉溺其中，我們的教育基本是看不到希望的。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)只是帶著學(xué)生走路，而要給學(xué)生指明方向，明確要用到的知識(shí)，然后試著讓學(xué)生走在前面，教師在后面予以必要的指導(dǎo)，及時(shí)修正學(xué)生的學(xué)習(xí)的道路上出現(xiàn)的偏差，學(xué)生的進(jìn)步一定比較快。每天我都害怕驚擾到他，如果讓他那七十歲高齡的老者邁著蹣跚步履來(lái)給我開(kāi)門，我心里會(huì)很慚愧，所以我盡量讓自己多幾道手續(xù)也沒(méi)關(guān)系，盡管開(kāi)關(guān)門也是他的職責(zé)。哦，原來(lái)是昨天下課時(shí)我說(shuō)，今天晚上加班把你們的作文本和周記本改完，明天帶來(lái)發(fā)給你們，加上作業(yè)本，足足兩大包啊！幸好他們記得，不然我還真的無(wú)法搬到教室去呢，真是感謝他們！站在講臺(tái)上，我如釋重負(fù)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，因?yàn)樗麄儜阎粋€(gè)共同的夢(mèng)，“走出大山、走向世界”的夢(mèng)?！笔堑模且?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)閴?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改，正是因?yàn)閴?mèng)想，所以人才可能變成一個(gè)“大寫的人”。有一段話這樣寫道：“我不能成為詩(shī)人，但是我可以培養(yǎng)出詩(shī)人；我不能成為科學(xué)家，但我有可能培養(yǎng)出科學(xué)家……因?yàn)槲沂墙處?，我的手中孕育著無(wú)限未來(lái)的希望，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛。我不能成為一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾；我不是畫家，但每天都要不厭其煩地用粉筆在黑板上重復(fù)我的人生素描，學(xué)生就是我的欣賞者；我不是演說(shuō)家，但每天要盡情地用幾萬(wàn)字匯集成的語(yǔ)言演繹著五彩的人生，學(xué)生就是我忠實(shí)的聽(tīng)眾。老師就是愛(ài)的化身，就是奉獻(xiàn)的代名詞。但我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿園，桃李芬芳？沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。教師的奉獻(xiàn)，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；教師的奉獻(xiàn)，是“俯首甘為孺子牛”。“待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑。我找到了方向，找到了我的夢(mèng)在何方。一個(gè)人的夢(mèng)是與“中國(guó)夢(mèng)”緊密相聯(lián)的，我們追逐自己的夢(mèng)，這本身就是“中國(guó)夢(mèng)”的一塊基石。沒(méi)有理想的羽翼，我們將很難飛入與云相伴的藍(lán)天。教師的中國(guó)夢(mèng)，系著孩子，系著未來(lái)。作為一名農(nóng)村教師，我深知肩上的壓力和肩負(fù)的使命，任重而道遠(yuǎn)。我的一天，我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)農(nóng)村教師的中國(guó)夢(mèng)。我的中國(guó)夢(mèng)，是流傳中國(guó)五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，是存在了五千年的禮儀之邦不存消隕。誠(chéng)信無(wú)價(jià)，我愿中國(guó)的社會(huì)沒(méi)有虛偽的諂媚，沒(méi)有以利益為前提，沒(méi)有謊言，沒(méi)有騙局。愛(ài)國(guó)之情永駐人間，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民心中永不磨滅的痛，我們不能忘記國(guó)恥，我愿中華人民能夠?qū)⒆约旱男呐c國(guó)家融為一體，能夠永遠(yuǎn)銘記國(guó)家的歷史。我們的中國(guó)經(jīng)過(guò)了災(zāi)難與戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，從一個(gè)封閉落后的清政府隨意被人宰割的工具，蛻變?yōu)橐粋€(gè)積極向上的文明大國(guó)，我愿我們少年能夠隨國(guó)家的蛻變而蛻變，讓國(guó)家隨我們少年強(qiáng)大而強(qiáng)大，讓世人的眼光從低到高的看向我們，見(jiàn)證我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的那天。有一種東西，它承載著人們的希望，雖然他看不見(jiàn)，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，卻賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”，帶著我們?cè)谌松|闊的天空里自由地飛翔。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想就多了，我想當(dāng)國(guó)家主席，為人民謀福利，讓中國(guó)更富強(qiáng)；我想成為像愛(ài)迪生那樣的人，發(fā)明更多有利于人類生存的東西......可一個(gè)人的時(shí)間、力量是有限的，追逐過(guò)多是不切實(shí)際的，也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的?？墒?，怎么才能成為發(fā)明家呢？媽媽說(shuō)：“袁隆平爺爺小時(shí)候路過(guò)一片小村莊，發(fā)現(xiàn)這里水稻多，但是仍然不夠吃，還有人餓死。當(dāng)他看到很多人吃不飽飯，還有人因?yàn)槿鄙偌Z食而被餓死就定下夢(mèng)想一定要讓人民吃上飽飯。愛(ài)迪生小時(shí)候看到人們對(duì)黑夜的恐懼、害怕，他想怎么讓黑夜變亮呢？他就定下了夢(mèng)想，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈......他們是為了別人有了夢(mèng)想，向夢(mèng)想奮斗，努力，最終讓夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)！”長(zhǎng)大以后，我一定要當(dāng)個(gè)發(fā)明家，發(fā)明太