【正文】 主義海明威及其作品第五章 二十世紀(jì)英國文學(xué) 2學(xué)時(shí)菲茨杰拉德及其作品現(xiàn)代主義現(xiàn)代派小說三、教學(xué)方法以教師講評和小組主題發(fā)言、課堂討論為主，輔以學(xué)生的課外經(jīng)典作品閱讀，必要時(shí)借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段。四、成績考核本課程作為專業(yè)選修課，以考查形式進(jìn)行，學(xué)期末上交一篇有關(guān)經(jīng)典文學(xué)賞析的課程論文，平時(shí)則以隨堂提問、讀書筆記等形式進(jìn)行考查?！队膶W(xué)選讀》，楊豈深，孫銖編，上海譯文出版社?！睹绹膶W(xué)簡史》，常耀信著，南開大學(xué)出版社。相關(guān)網(wǎng)站：中國知網(wǎng)CNKI，讀秀圖書搜索，書生之家，超星電子圖書，萬方數(shù)據(jù)庫，龍?jiān)措娮悠诳ぞ哕浖篊AJViewer，PDF Adobe Reader，超星閱覽器第二篇：《中國經(jīng)典文學(xué)作品欣賞》教學(xué)大綱《中國經(jīng)典文學(xué)作品欣賞》教學(xué)大綱課 程 編 號：4261319 英文課程名：Chinese Classical Literature Appreciation 總 學(xué) 時(shí)：37學(xué)時(shí) 學(xué)分：2學(xué)分 課 程 類 別：專業(yè)選修課 適 用 專 業(yè)：對外漢語先 修 課 程：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)一、課程性質(zhì)與目的、要求《中國經(jīng)典文學(xué)作品欣賞》是對外漢語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課。通過閱讀和分析經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力，提高學(xué)生的審美情趣和文化品味，增強(qiáng)學(xué)生對中國文學(xué)及文化的了解。相見時(shí)難別亦難》賞析第四節(jié)：宋詞三大家——蘇軾、李清照、辛棄疾 2課時(shí)蘇軾——《念奴嬌明月幾時(shí)有》賞析李清照——《如夢令薄霧濃云愁永晝》、《聲聲慢京口北固亭懷古》、《破陣子有效實(shí)現(xiàn)教師講解與學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合；課堂講授與提問提示相結(jié)合；知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合。五、參考書目《中國古代文學(xué)作品選》，袁世碩，人民文學(xué)出版社《詩國文苑：古代文學(xué)經(jīng)典選讀》，康震，中國人民大學(xué)出版社《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選》，朱棟霖，高等教育出版社《中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品選講》（上、下），王澤龍，李遇春，華中師范大學(xué)出版社《感性的歸途：閱讀20世紀(jì)中國文學(xué)經(jīng)典》，姜飛，四川人民出版社《多維視野中的百部經(jīng)典》（中國古代文學(xué)卷、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)卷），吳秀明，浙江古籍出版社《文學(xué)名著精品賞析：中國古代文學(xué)卷》，吳建國，中南大學(xué)出版社《文學(xué)名著精品賞析：中國現(xiàn)代文學(xué)卷》，方長安、曾凡解，中南大學(xué)出版社《文學(xué)欣賞》，胡山林，清華大學(xué)出版社《文學(xué)欣賞》，肖志剛，武漢理工大學(xué)出版社相關(guān)網(wǎng)站：中國知網(wǎng)CNKI，讀秀圖書搜索，書生之家，超星電子圖書，萬方數(shù)據(jù)庫，龍?jiān)措娮悠诳ぞ哕浖篊AJViewer，PDF Adobe Reader，超星閱覽器第三篇：2009中外女性文學(xué)作品課程教學(xué)大綱中外女性文學(xué)作品選 課程教學(xué)大綱 The literary works of Chinese and foreignfeminine課程編號:學(xué) 時(shí) 數(shù):30執(zhí) 筆 人:艾媛媛 適用專業(yè):全校所有本、專科各專業(yè) 學(xué) 分 數(shù):2 編寫日期:2009年5月一、課程的性質(zhì)和目的（一）課程性質(zhì)本課程是普通高等院校文、理、工、醫(yī)、農(nóng)各專業(yè)的公共選修課。（二）課程目的《中外女性文學(xué)選講》課程的主要任務(wù)是：了解和學(xué)習(xí)中外杰出女作家和女學(xué)者的作品及思想，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操；參與文學(xué)熱點(diǎn)的討論，進(jìn)而替考學(xué)生的思考問題的主動(dòng)性。掌握一定的女性文學(xué)理論基礎(chǔ)知識，具有分析、評價(jià)文學(xué)作品的能力。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1．教學(xué)方法①以雙邊教學(xué)為主，提高學(xué)生的積極性和課堂教學(xué)的趣味性。增加課堂討論在課時(shí)中的比重，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性。③重難點(diǎn)突出，重視參考書目的布置檢查，強(qiáng)化課外拓展閱讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。2．教學(xué)手段利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的信息量。（二）作業(yè)、答疑和實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容安排1．本課程為公共選修課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況安排課外閱讀和資料搜集，以便進(jìn)行課堂討論，安排讀后小論文寫作作為課程作業(yè)和實(shí)踐。老師負(fù)有指導(dǎo)任務(wù)（課堂指導(dǎo)、口頭答疑、書面修改、課堂討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上指導(dǎo)等）。課外閱讀以做讀書筆記的方式完成，每個(gè)學(xué)生不少于3篇，多者不限。3．討論教學(xué)：在授課的過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)行專題討論。討論教學(xué)貫徹在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，以此培養(yǎng)學(xué)生的口才和語言交際能力。（三）考核方式本課程建議采用課堂考試的方式進(jìn)行考核。成績采用計(jì)分制，考查形式以論文寫作為主，并同時(shí)參照平時(shí)學(xué)習(xí)情況（包括出勤、作業(yè)、課堂回答問題、課堂筆記、課外閱讀筆記、學(xué)習(xí)心得、日記等多種形式）進(jìn)行成績綜合考察和評定。伍爾芙、西蒙娜教學(xué)要求：了解女性主義文學(xué)理論的興起和先驅(qū)。掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用女性主義文學(xué)理論來分析文學(xué)作品。伍爾芙《一間自己的屋子》的思想內(nèi)容、西蒙娜教學(xué)要求：了解女性主義文論與馬克思主義的關(guān)系理解女性主義文論與解構(gòu)主義的關(guān)聯(lián)掌握弗洛伊德精神分析學(xué)作為女性主義文論重要來源的原因重點(diǎn)：弗洛伊德精神分析學(xué)在女性主義文論中的運(yùn)用難點(diǎn)：通過解構(gòu)主義看男女二元對立的產(chǎn)生第三講夏洛蒂愛》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 愛》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，結(jié)合桑德拉格巴的著作《閣樓里的瘋女人——婦女作家和19世紀(jì)文學(xué)想象》來分析《簡教學(xué)要求：了解夏洛蒂理解作者身份焦慮的問題。重點(diǎn)：講解父權(quán)統(tǒng)治下女性作家的艱苦處境與文本策略難點(diǎn)：對《簡羅切斯特形象的認(rèn)識第四講簡教學(xué)要求：了解簡重點(diǎn)：女性要改變第二性的地位，就必須進(jìn)行深刻的自我反思。杜拉斯與《情人》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《情人》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，結(jié)合波伏娃的《第二性》和拉康的欲望概念來分析小說中的女主人公形象，請學(xué)生就身體寫作的問題談?wù)勀壳拔覈呐宰髌穭?chuàng)作。米利特與《性政治》（課堂講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《性政治》的基本內(nèi)容和作者立場，并結(jié)合結(jié)合波伏娃的《第二性》說明男性做平中對女性角色的壓迫，女性要獲得真正的社會(huì)解放應(yīng)該從最基本的人身權(quán)力開始。難點(diǎn)：理解女性的社會(huì)解放所依賴的依據(jù)第七講張愛玲與《金鎖記》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《金鎖記》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，通過主人公曹七巧的命運(yùn)，結(jié)合魯迅的《傷逝》來探討中國女性提高自身社會(huì)地位的必要條件。重點(diǎn)：造成曹七巧命運(yùn)結(jié)局的多重因素難點(diǎn)：通過作者對中國封建社會(huì)中女性命運(yùn)的描寫，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀第八講王安憶與《長恨歌》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《長恨歌》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，通過主人公王琦瑤的命運(yùn)，結(jié)合女性主義敘事學(xué)的理論知識分析作者敘事手法，與張揚(yáng)的“五四”式寫作不同的反映普通女性生活的小說。通過《少女小漁》介紹嚴(yán)歌苓對中國移民這一特殊群體的生活狀況的關(guān)注講解中國女性在異域所面臨的雙重父權(quán)制壓迫的困境；通過《一個(gè)女人的史詩》，介紹嚴(yán)歌苓回歸本土創(chuàng)作的風(fēng)格，關(guān)注特殊年代的中國女性的生活狀況。通過田蘇菲對丈夫一生的追隨，反思現(xiàn)代人的情感