【正文】 實(shí)不可。當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求中，應(yīng)用文寫作是不可或缺的一項(xiàng)素質(zhì)。應(yīng)用文寫作無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都非常重要。例如:有很多人，辛辛苦苦工作一年，工作也非常出色，也積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是由于寫作能力較差，不能很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能使自己的經(jīng)驗(yàn)得以傳播和借鑒。應(yīng)用文最重要的特點(diǎn)就是它的實(shí)用性。我們?cè)谛枰鉀Q一些事情時(shí)就用這種文體，不需要解決事情我們可以寫一些詩歌、小說、散文之類的文學(xué)作品。我們的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)要寫畢業(yè)論文，在找工作時(shí)要寫求職信和制作個(gè)人簡歷，工作后還要寫各種類型的文書，應(yīng)用文將伴隨我們的一生。提高寫作能力，不是一朝一夕的事，需要我們不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷積累材料，才能寫好應(yīng)用文，從而更好地為工作服務(wù)？（400字左右）答題要求：答題應(yīng)圍繞應(yīng)用寫作的方法和要求進(jìn)行，并應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，方法切實(shí)可行。答：應(yīng)用文的寫作看似簡單，但若不下一番功夫，也很難寫出好文章的。而實(shí)際上，由于應(yīng)用文寫作要求簡潔明了，一事一寫，往往對(duì)文字的要求是極高的，要在較少的字里表達(dá)多層意思(比如電報(bào))也決非是輕而易舉的。出了問題才后悔，不如提前重視。只有一個(gè)人的寫作基本功提高了，才會(huì)寫出好的應(yīng)用文來。(三)要在實(shí)踐中提高自己的寫作水平應(yīng)用文寫作有其本身的特點(diǎn)，寫作上有一定的要求和格式，所以只要多看、多想，并不斷地加強(qiáng)練習(xí)，是完全可以掌握好應(yīng)用文寫作的。此話不一定全對(duì)，但卻也道出了修改對(duì)于文章寫作的重要性。因此，應(yīng)用文的寫作也需十分注意修改這一環(huán)節(jié)，只有這樣，才能真正寫出不錯(cuò)的應(yīng)用文來。寫文章是給人看的，寫應(yīng)用文更是如此。一篇錯(cuò)漏百出的文章，不僅無益于讀者，反而會(huì)傷了讀者。人們?cè)谛薷奈恼聲r(shí)，往往能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而自己發(fā)現(xiàn)自己寫作上的優(yōu)缺往往比別人告訴你更能指導(dǎo)自己以后的寫作。從來沒有什么一揮而就，文不加點(diǎn)的人，因此重視修改是改好、寫好應(yīng)用文的心理基礎(chǔ)。修改的過程也就是刪節(jié)的過程，“刪”才能突出中心，“刪”才能去掉一些蕪雜和不當(dāng)?shù)臇|西。誦讀是修改的一個(gè)好方法。一般來說，一篇文章反復(fù)誦讀之后，何處好，何處有毛病就清清楚楚地顯出來了。聽聽別人的意見，會(huì)大大提高修改的質(zhì)量。修改文章，首先從內(nèi)容修改起。無論反映情況、說明問題、交流信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出建議，其主要部分都是內(nèi)容。格式規(guī)范是應(yīng)用文的一大特點(diǎn)，除內(nèi)容的修改外，就要看應(yīng)用文的格式是否合適。有的有稱呼、署名，有的沒有。在格式上出問題一般是初學(xué)寫應(yīng)用文的人常犯的毛病，因此要依據(jù)范文，對(duì)照修改，格式規(guī)范。第二篇：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)一給人改變未來的力量《市國家稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)的通知》正文是：“現(xiàn)將《市國家稅務(wù)局金稅工程考核暫行辦法》印發(fā)你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)，但上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)B問題更為嚴(yán)重，更需要及時(shí)解決，于是在行文時(shí)擱置了A問題，而給B問題做了明確的批復(fù)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 對(duì)，溝通了感情，也獲得了啟示，工作能力也得到了提高（）A、這是一個(gè)遞進(jìn)句 B、這是一個(gè)并列句 C、這是一個(gè)因果句 D、這是一個(gè)條件句 標(biāo)準(zhǔn)答案： a “毛遂自薦”。為了取得良好的效果，既要注意內(nèi)容的客觀性，又要開展合理的想象，對(duì)某些材料進(jìn)行典型的藝術(shù)加工。標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò) ，但可以根據(jù)情況夸大或縮小。標(biāo)準(zhǔn)答案： 對(duì)（）A、版頭 B、正文 C、署名 D、版尾標(biāo)準(zhǔn)答案： abd ，否則就是“先斬后奏”，不符合規(guī)定。標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯(cuò)、講道理。B、第一層為“(一)”，第二層為“1.”，第三層為“（ｌ）”第四層為“①”。公文主題詞的排列順序是()A、文種、類別、類屬 B、類別、類屬、文種 C、類屬、類別、文種轉(zhuǎn)發(fā)性通知主要用于（）A、印發(fā)本部門的文件 B、批轉(zhuǎn)下級(jí)文件 C、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)、平級(jí)和不相隸屬機(jī)關(guān)的文件二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）應(yīng)用寫作的語體風(fēng)格是()A、準(zhǔn)確 B、簡明 C、形象 D、平實(shí) E、莊重下列文種既可用作上行文又可用作下行文的是()A、通知 B、意見 C、函 D、報(bào)告 E、批復(fù)計(jì)劃正文部分的主要內(nèi)容是（）A、目標(biāo)任務(wù) B、措施方法 C、時(shí)間步驟D、執(zhí)行部門 E、執(zhí)行要求公文發(fā)文字號(hào)的組成要素有()A、文種 B、事由 C、機(jī)關(guān)代字 D、年份 E、順序號(hào)作為公文的報(bào)告按用途可分為()A、工作報(bào)告 B、意見報(bào)告 C請(qǐng)示報(bào)告 D、情況報(bào)告 E、答復(fù)報(bào)告三、簡答題（每小題5分，共15分）《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定：“‘請(qǐng)示’應(yīng)當(dāng)一文一事；一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)”，請(qǐng)解釋為什么要作此規(guī)定？表彰性通報(bào)的正文應(yīng)寫出哪幾部分內(nèi)容？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修改公文？四、修改題（共30分）（一）修改下列公文標(biāo)題（15分）分行關(guān)于鋪張浪費(fèi)問題的通知市人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)省政府關(guān)于做好財(cái)務(wù)檢查工作的通知分行關(guān)于請(qǐng)求購買汽車的請(qǐng)示銀行關(guān)于嚴(yán)格控制會(huì)議費(fèi)規(guī)定的通知市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)省勞動(dòng)廳、省人事廳、省財(cái)政廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)勞動(dòng)部、人事部、財(cái)政部《關(guān)于發(fā)給離退休人員生活補(bǔ)助費(fèi)的通知》的通知的通知（二）指出下面這份公文中的毛病，提出修改意見。通過學(xué)習(xí)，許多干部職員明確了職責(zé)，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，受到了客戶的普遍好評(píng)，收到良好的社會(huì)效益。這說明，在當(dāng)前進(jìn)一步深入展開職業(yè)道德教育十分必要。公司年月日五、下面是一病文，請(qǐng)根據(jù)文中提供的信息重新撰寫這一請(qǐng)示。妥否，請(qǐng)批復(fù) 附件：購置家具明細(xì)二○一○年八月三十日第四篇：應(yīng)用文寫作作業(yè)一一、單選題（共 10 道試題，共 50 分。 滿分：5 分“紅頭小報(bào)”的是(d)。 滿分：5 分 、評(píng)估，通過分析歸納找出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，以指導(dǎo)以后工作，應(yīng)當(dāng)使用(c)。 滿分：5 分6.“凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之”是說明文章主旨要(b)。 滿分：5 分 (a)。 滿分：5 分10.(a)是衡量一篇文章價(jià)值的主要標(biāo)準(zhǔn)。）v (a b c d e)。 滿分：5 分(a b c e)。 滿分：5 分，用于呈報(bào)性報(bào)告的有(b c d)。）v 。 滿分：5 分，有利于保證公務(wù)文書的科學(xué)性、效率性和權(quán)威性。 滿分：5 分、決定、廣告、啟示等都是公務(wù)文書。 函具有等特點(diǎn)。 。 。 ，公文可以分為等種類。 。c。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。b。d。] 案: [5] 試題分值: [5] 試題分值: 得分: 提示: 6.[5] 試題分值: 。b。d。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。c。e。 知識(shí)點(diǎn): 第二章應(yīng)用文寫作基本知識(shí) 學(xué)生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: 。c。 [5] 試題分值: [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識(shí)點(diǎn): 第三章公文概述 學(xué)生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為類。b。e。 知識(shí)點(diǎn): 第三章公文概述 學(xué)生答 [a。e。 知識(shí)點(diǎn): 第三章公文概述 學(xué)生答 [a。e。b。d。] 案: 得分: 提示: [5] [5] 試題分 值: 試題分 值:篇四：應(yīng)用文寫作形考作業(yè)答案應(yīng)用文寫作教程形成性考核作業(yè)答案作業(yè)一基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題本題所給的選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案。每題1分，共30分。a、個(gè)人創(chuàng)造 b、領(lǐng)導(dǎo)指定 c、約定俗成 d、隨意發(fā)揮依據(jù)教材，文章的外部分類分為應(yīng)用性文章和（d）a、科學(xué)性文章 b、政論性文章 c、社會(huì)性文章 d、文學(xué)性文章應(yīng)用文的規(guī)范性，除了指應(yīng)用文中的各類文章，在長期使用過程中，逐漸形成了各自比較固定的體例外，還包括（c）。a、實(shí)用性 b、時(shí)效性 c、規(guī)范性 d、真實(shí)性應(yīng)用文寫作的落款者，即（c）。a、遵相關(guān)政策之命 b、遵作者需要之命 c、遵經(jīng)濟(jì)利益之命 d