黨性修養(yǎng)參考題選題范圍-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-15 00:35本頁(yè)面
【正文】 要否定合理的物質(zhì)利益；更不是要人們安貧守窮，穿草鞋、吃野菜，重新回到過(guò)去那種惡劣的工作和生活環(huán)境中去。三、艱苦奮斗的傳統(tǒng)不能丟我們提倡艱苦奮斗，不能停留在口號(hào)上、表態(tài)上，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。從當(dāng)前我黨的具體情況來(lái)看，黨員干部大部分人是政治上靠得住、工作上做得實(shí)、作風(fēng)上過(guò)得硬的。作為黨的干部，如果我們丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)，如果我們奢侈腐化，那么帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康只能是一句空話(huà)。第二篇：工商行政管理畢業(yè)論文選題范圍工商行政管理（本科）專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題為了增強(qiáng)論文的現(xiàn)實(shí)性和說(shuō)服力，也培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谡{(diào)查實(shí)踐中進(jìn)行研究和論文寫(xiě)作的習(xí)慣和能力，建議同學(xué)們要把畢業(yè)論文寫(xiě)作和前端的社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一考慮，保持連貫性。一、綜合性選題1．行政環(huán)境對(duì)行政管理的影響2．論述行政領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的地位和作用 3．論述行政組織與社會(huì)組織的關(guān)系 4．弱勢(shì)群體的社會(huì)保障問(wèn)題5．經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下就業(yè)問(wèn)題和就業(yè)制度的分析及對(duì)策探討二、政治學(xué)1．黨的執(zhí)政能力研究 2．社會(huì)轉(zhuǎn)型與政治穩(wěn)定研究 3．村民自治制度與村務(wù)公開(kāi)制度 4．村民自治制度中農(nóng)民參與治理的方式三、公共關(guān)系 1．試析組織成員形象對(duì)組織形象的影響2．試析非企業(yè)單位（政府、事業(yè)單位、民間團(tuán)體等）公關(guān)工作的特點(diǎn) 、組織）形象建設(shè)研究 4．論公共關(guān)系對(duì)城市品牌的塑造四、人力資源管理1．談**地區(qū)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與培訓(xùn)2．* *單位（事業(yè)、國(guó)有、民營(yíng)）員工（農(nóng)民工、技術(shù)人員、知識(shí)型員工）培訓(xùn)問(wèn)題研究3．**單位（事業(yè)、國(guó)有、民營(yíng)）員工招聘問(wèn)題研究 4．**單位（事業(yè)、國(guó)有、民營(yíng)、）員工績(jī)效問(wèn)題研究 5．**單位（事業(yè)、國(guó)有、民營(yíng)）員工薪酬問(wèn)題研究 6．**企業(yè)員工流失（流動(dòng)）問(wèn)題分析7．**行業(yè)（高新技術(shù)、服務(wù)、制造）員工（知識(shí)型、核心員工）激勵(lì)問(wèn)題研究8．**激勵(lì)理論（雙因素理論、需求理論、期望理論、公平理論等）在實(shí)踐中的應(yīng)用9．現(xiàn)代社會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理者素質(zhì)的要求 10.**企業(yè)**類(lèi)員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五、行政管理、管理學(xué)1．依法保護(hù)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的幾點(diǎn)探討 2．城市化建設(shè)中的信訪(fǎng)問(wèn)題及其對(duì)策措施 3．淺論行政監(jiān)督中的輿論監(jiān)督 4．流動(dòng)人口治安管理工作之我見(jiàn)5．提高行政效率的有效途徑（某一側(cè)面和具體化）6．**事件（拆遷、社會(huì)保障、公共安全、活動(dòng)組織）中政府管理的效率和使命分析六、社區(qū)管理1．關(guān)于**社區(qū)治理中現(xiàn)存問(wèn)題的思考 2．關(guān)于當(dāng)前社區(qū)志愿者工作存在的問(wèn)題思考 3．試論社區(qū)的公共事業(yè)管理4．試論業(yè)主委員會(huì)、居委會(huì)、物業(yè)公司的關(guān)系 5．對(duì)北京城市社區(qū)建設(shè)工作的幾點(diǎn)趨勢(shì)研究 、原因與脫貧措施研究 7．城市社區(qū)部分居民失業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究第二部分 參考題目以下選題可供直接選擇使用，也可做部分變化。幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)留守、留動(dòng)幼兒研究美娜幼兒心理研究地方課程資源開(kāi)發(fā)研究終身學(xué)習(xí)與幼兒教育、問(wèn)題與對(duì)策研究1幼兒教師藝術(shù)教育素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)的研究1對(duì)幼兒園藝術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與反思1情感、生態(tài)式藝術(shù)教育在幼兒園實(shí)踐中的探索1幼兒園節(jié)奏教學(xué)調(diào)查研究1幼兒園教材使用情況研究?jī)和枨牡赜蛐越虒W(xué)
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