20xx年寒假家教實踐實習(xí)報告-在線瀏覽
2024-11-15 00:05本頁面
【正文】 在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣的依然是浪費時間。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。聘請家教的途徑，63％的學(xué)生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個嚴(yán)重的問題!我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學(xué)到有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。做家教賺的不只是錢談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實，寒假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。這次的社會實踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補課了。的確，我認(rèn)為學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。以后在我的人生中，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事。雖然對自己有提高，但是老感覺沒有發(fā)揮自己在校所學(xué)知識的作用。我初聽到高二數(shù)學(xué)，又想到自己已經(jīng)半年沒有摸高中教材了，有些擔(dān)心無法勝任，但是轉(zhuǎn)念一想，不試試怎么知道自己在此領(lǐng)域有無天分呢?況且我一直以來的想法不正是到能夠體現(xiàn)自己專長知識的崗位去么。最后我說服了自己答應(yīng)此事。二是她的公式基礎(chǔ)并沒有記得牢靠，需要在后面的輔導(dǎo)中有針對性地對她進(jìn)行聽寫。通過這些信息，我分析出幾點結(jié)論，一是我自己的教學(xué)水平足以勝任此項工作。三是除講解題目之外，還應(yīng)對她進(jìn)行公式聽寫要求。在做這些準(zhǔn)備工作的時候，旁人曾經(jīng)認(rèn)為我搞得太復(fù)雜，耗費自己時間了。但是我聯(lián)想到當(dāng)年數(shù)學(xué)老師對我們的教導(dǎo)“占用學(xué)生的時間為學(xué)生上課，就沒有理由不付出心思準(zhǔn)備，否則上課都是機(jī)械地講原的，那沒有任何作用”。她的表現(xiàn)就是對我先期準(zhǔn)備工作的最好回報，雖說我并沒有教她很長時間，但是我發(fā)現(xiàn)她對我講解的題目理解的很透徹，又能夠欣然地接受講解，毫無被父母強(qiáng)迫來參加補習(xí)的樣子，最重要的是能夠接受我對她學(xué)習(xí)方面弱點的糾正。雖然說對于她所學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了五年高考三年模擬，這樣突破最有效，重難點手冊等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我對學(xué)生的教學(xué)；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。當(dāng)家教也不過十幾天的時間，但在這
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