繼續(xù)教育培訓(xùn)方案-在線瀏覽
2024-11-14 22:30本頁面
【正文】 把握新課標(biāo)、研究新教材、探計(jì)新教法。（二）專項(xiàng)培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)者培訓(xùn)加強(qiáng)繼續(xù)教育工程培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，聘請具有教師教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師、縣、地教學(xué)能手承擔(dān)這一任務(wù)。爭取名額選派學(xué)校骨干教師到先進(jìn)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)。班主任及教育技能培訓(xùn)通過遠(yuǎn)程和集中相結(jié)合的方式進(jìn)行教訓(xùn)，凡是2015年未達(dá)45周歲的均參加教育技能培訓(xùn)。學(xué)歷提高培訓(xùn)目前，我校教師大部分已獲得?？茖W(xué)歷，但還應(yīng)以函授教育、自學(xué)考試、開放教育等多種途徑和手段、開展教師學(xué)歷、學(xué)位提高培訓(xùn)。完善機(jī)制，加強(qiáng)管理在新一輪教師繼續(xù)教育過程中努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，積極探索新的培訓(xùn)方法與途徑，講究培訓(xùn)效果，使教師培訓(xùn)工作服務(wù)于基礎(chǔ)教育改革，成為教師專業(yè)成長的主渠道。對新一輪教師繼續(xù)教育工作實(shí)行年度登記制度。每一名教師每年必須完成繼續(xù)教育任務(wù)，年度考核不能評定為合格及以上等次。力爭成為縣教師繼續(xù)教育小學(xué)校本培訓(xùn)基地，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的研究與指導(dǎo)，形成與校本培訓(xùn)密切聯(lián)系的溝通機(jī)制。保證經(jīng)費(fèi)投入多渠道等措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)總額中至少安排5%用于教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，保證經(jīng)費(fèi)用于參加各級骨干教師培訓(xùn)、培訓(xùn)者、管理者培訓(xùn)及教材建設(shè)、培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)。（1）啟動(dòng)階段時(shí)間：2013年8月任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)；做好調(diào)查研究，制定培訓(xùn)規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施、確定培訓(xùn)對象。（3）評估驗(yàn)收階段時(shí)間：2015年1月—12月2015年1月—4月，開展自查自評工作：2015年5月—6月，迎接區(qū)教育局的檢查驗(yàn)收：2015年8月—9月，迎接市級檢查驗(yàn)收：2015年10月—12月迎接省級評估驗(yàn)收。特制定如下計(jì)劃：二、時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式：按時(shí)參加學(xué)校及上級部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收。主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修。三、任務(wù)：按學(xué)校要求書寫每冊書的寫學(xué)習(xí)筆記、心得、隨感、總結(jié)、若干篇。一．《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、認(rèn)真摘錄自學(xué)筆記，隨感及筆記。二．《校本研修面對面》、精當(dāng)作好學(xué)習(xí)筆記；根據(jù)自身差異寫隨感及總結(jié)；從而培養(yǎng)教育個(gè)體自身的科研能力，構(gòu)建群體模式，關(guān)注科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣，取它山之石以攻我玉。四、《推進(jìn)中的問題與反思》做自學(xué)筆記；并修正自身的缺陷。五．《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》。六．《教師職業(yè)道德的構(gòu)件與修養(yǎng)》及時(shí)作好讀書筆記、隨感幾總結(jié)，參悟其中理論，從而明確教師的職業(yè)道德，達(dá)到愛學(xué)生、愛全體學(xué)生，以收到為人的可持續(xù)發(fā)展而教的新教育目標(biāo)。根據(jù)教育局及中心校的指示精神，確保我校全體教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升管理服務(wù)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)踐制定本方案。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開展以“三課”為主題的校本研修活動(dòng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，促使教師優(yōu)化課堂教育教學(xué)行為，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程教學(xué)能力。三、培訓(xùn)形式以“專題學(xué)習(xí)、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。問題研討。課例觀摩以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進(jìn)教師自身的教學(xué)改進(jìn)，從而更好的動(dòng)態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。四、培訓(xùn)要求校本培訓(xùn)期間請各位老師積極參與到校本培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽專家講座、做好校本培訓(xùn)記錄，積極參與小組活動(dòng)研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓(xùn)、體味快樂、有所收獲。校本培訓(xùn)期間，學(xué)校會(huì)按要求，安排專人及時(shí)考核上繳材料情況。期末上交繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記。一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，我鎮(zhèn)必須緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，為提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。三、培訓(xùn)課程“一德四新”教材（即師
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