“妙極了”與“糟透了”教案西師大版小學語文六年級上冊教案-在線瀏覽
2025-02-13 06:11本頁面
【正文】 3. 結合上下文和自己的生活積累，理解描寫兒子如何看待批評與贊揚的句子，懂得在生活中應如何對待批評與贊揚。 2. 學生準備： (1) 用詞典查不明白的生詞。 教學過程 一、揭題導入，激發(fā)興趣 1. 學生讀課 題，然后說說讀后的發(fā)現(xiàn)或想法。 二、初讀課文，概括大意 1. 學生讀課文兩遍：要求讀準字音，讀通句子。 3. 請學生說說課文的主要內容。 2. 指名讀課文第 1～ 14段，然后集體評議，并在評議的過程中指導朗讀和滲透對課文內容的理解。老師根據(jù)學生發(fā)言板書并相機指導朗讀。 討論中引導學生站在家長的角度思考問題，從而對巴德的父母為什么要這樣評價孩子有所體會。 2. 課文中用
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