教育見習(xí)總結(jié)報(bào)告-在線瀏覽
2024-11-14 20:43本頁面
【正文】 **日**月**日指導(dǎo)教師：老師、主任見習(xí)班級：高一（）班學(xué)生姓名：學(xué)號：班別：05級（7）班一、見習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)我見習(xí)的學(xué)校是廣東省**學(xué)校，我見習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)期末的工作。在為期一個(gè)星期的見習(xí)活動(dòng)中，我參加的活動(dòng)主要有：，聽取見習(xí)學(xué)校和有關(guān)教研組介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)管理制度、方法和有關(guān)要求。了解班主任的日常工作職責(zé)，學(xué)生管理的基本方法和手段?！?月30日，聽課、觀察、調(diào)查、記錄學(xué)生的情況，了解中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思維的特點(diǎn)，并用見習(xí)日志的方式做好記錄。我一定要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)高級中學(xué)的老師們優(yōu)良的作風(fēng)。因此，我必須在搞好平時(shí)的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要加快師范技能的提高，平時(shí)也要注意關(guān)心教育，注重學(xué)習(xí)教育的基本理論和基本技能，了解和分析我國存在的教育問題，要關(guān)注教育和教學(xué)工作。教師應(yīng)該是一本書，供學(xué)生閱讀，讓學(xué)生汲取能量?！禗NA是主要的遺傳物質(zhì)》一課的導(dǎo)入，卯老師由復(fù)習(xí)開始，然后過度到這節(jié)課，承上啟下，知識貫通，銜接自然，效果非常好。板書是教師的基本功，一手漂亮的板書體現(xiàn)了一名教師的素質(zhì)。多媒體的應(yīng)用能讓枯燥的抽象知識形象化，《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》一課中，究竟什么是遺傳物質(zhì)？四個(gè)著名的小鼠實(shí)驗(yàn)制成的動(dòng)畫生動(dòng)有趣，既激起學(xué)生的興趣，也使學(xué)生對知識的掌握更加容易。三、教師的教學(xué)實(shí)施一節(jié)課的時(shí)間一定要安排好，根據(jù)學(xué)生的情況安排教學(xué)內(nèi)容，討論時(shí)間控制得當(dāng)，導(dǎo)入不可過長，結(jié)尾不可過于倉促。結(jié)尾太倉促，沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生感悟，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。在討論中，老師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生，及時(shí)指正錯(cuò)誤，指導(dǎo)討論方向。3．鼓勵(lì)學(xué)生展示自我教師要鼓勵(lì)學(xué)生多展示自我，從而提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，讓學(xué)生意識到這是機(jī)會(huì)，要把握機(jī)會(huì)。教師要全面照顧學(xué)生，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂，努力營造均等的機(jī)會(huì)、公平的環(huán)境。老師點(diǎn)名讓一個(gè)從不回答問題的學(xué)生回答，雖然他有些扭捏，但是回答的是正確的，老師說“看，是不是很簡單，你也能回答的很好。要相信老師的一個(gè)小的行為都會(huì)產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)。四、教師對學(xué)生指導(dǎo)聽課時(shí)，我看到有的學(xué)生不會(huì)劃重點(diǎn)，在教材中凡是有字的地方都劃上了，教師應(yīng)該教學(xué)生如何提煉重點(diǎn)。教師還應(yīng)該會(huì)追問，在關(guān)鍵處多追問，啟發(fā)學(xué)生思考。生物學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)，而現(xiàn)在的學(xué)生信息來源廣泛，這就要求生物教師的知識必須準(zhǔn)確、廣泛?？傊?，見習(xí)使我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了我們對未來工作的感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能、專業(yè)知識和去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。第四篇：教育見習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告教育見習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告作為一名師范生，參加教育見習(xí)是大學(xué)期間必須經(jīng)歷的過程，是我們提高自身素質(zhì)的一次重要的鍛煉，是一次非常難得好機(jī)會(huì)，它將為我們的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這兩周之中我分別被安排在師大附中和石家莊第四十中學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)。在這十幾天的教育見習(xí)活動(dòng)中我們的任務(wù)主要的是觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，把握課堂教學(xué)活動(dòng)的全過程（教師教授、學(xué)生聽講、師生互動(dòng)等）、做好聽課記錄，如果時(shí)間和條件允許的話我們也會(huì)跟優(yōu)秀的教師交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題以及作為一名教師應(yīng)該注意的問題。我覺得這個(gè)問題說難也難、說易也易。當(dāng)然，教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。因此，在以后的生活中我們一定要多讀書、讀好書，不僅要多讀與我們專業(yè)知識相關(guān)的書目，還要廣泛的涉獵各種與學(xué)生的興趣愛好相關(guān)的雜志或書籍，以期在以后的教學(xué)工作中會(huì)給予意想不到的幫助和啟發(fā)。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生對這一科目毫不重視。盡管如此，在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機(jī)事件，有些學(xué)生會(huì)提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時(shí)候針對具體的問題作靈活的處理。面對這種情況，如果教師順著學(xué)生的思維繼續(xù)下去結(jié)果可能會(huì)“兩敗俱傷”：這位男同學(xué)的自尊心受挫，可能會(huì)覺得在班級里受到歧視；課堂氣氛混亂，班級同學(xué)之間的矛盾激化，導(dǎo)致課堂教學(xué)工作的惡性停止。對于學(xué)生制造的消極問題或麻煩，王老師善于上承下轉(zhuǎn)，巧妙的借題發(fā)揮，從而避免了空洞的說教或嚴(yán)厲的指責(zé)，這樣反而更能很好的觸動(dòng)學(xué)生，從而達(dá)到點(diǎn)石成金的教育溝通效果。走進(jìn)教室聽課，不禁對教室設(shè)備之先進(jìn)、完善而驚嘆。一節(jié)課（四十分鐘）下來，不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備在課堂教學(xué)中扮演了不可或缺的角色。因此，一個(gè)學(xué)校是否具有完善的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，對學(xué)校的教育水平有著不可估量的影響。就我個(gè)人來說，我覺得這種備課方式有利有弊，一方面，充分利用了教師資源，將多媒體課件制作的更為精美和貼近學(xué)生的實(shí)際，情境設(shè)置更加的合理化和科學(xué)化，使教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多的閃光點(diǎn)。但是，并不是說這種備課方式是百利而無一害的，我覺得這樣的備課方式會(huì)使個(gè)別教師過分看重個(gè)人分工而忽視對教材的整體把握，這樣在上課的時(shí)候會(huì)不利于教師自身水平的有效發(fā)揮。多媒體教學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展出現(xiàn)在教學(xué)領(lǐng)域的必然產(chǎn)物，誠然，多媒體教學(xué)很好的吸引了學(xué)生的興趣，有效地將學(xué)生的注意力集中到課堂中來，而且圖文并茂的授課方式使新知識的講解更加的清晰、簡潔和易于學(xué)生理解。因此，
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