【正文】 職業(yè)教育發(fā)展的需要。（一）、我院教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)樹立科學(xué)發(fā)展觀，以全面我院師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全教師管理制度，完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，為促進(jìn)我院職業(yè)教育快速健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。根據(jù)我院發(fā)展規(guī)模，逐步擴(kuò)大師資隊(duì)伍數(shù)量，不斷完善教師隊(duì)伍的補(bǔ)充機(jī)制。優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。到2010年，專業(yè)教師基本能滿足技能型和實(shí)踐性教學(xué)的要求。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到 90%，具有研究生學(xué)歷教師的比例逐步提高；專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中持有相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)資格的人數(shù)達(dá)到 100%。大力提高中青年教師在省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人中所占比重。切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地硬件設(shè)施和師資條件建設(shè)，建立以全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地為龍頭、省級(jí)培訓(xùn)基地為主體、校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)、靈活開放的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。完善教師管理制度。完善符合中等職業(yè)教育特點(diǎn)的教職工編制、教師資格、教師職務(wù)、教師評(píng)價(jià)制度。凡在我院從事教育教學(xué)工作的人員必須依法取得相應(yīng)教師資格，實(shí)行持證上崗。嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口關(guān)。新教師的錄用以“資格 6 準(zhǔn)入、公開招聘、擇優(yōu)聘用、合同管理”為原則，由我院向省交通廳提出學(xué)科需求書面申請(qǐng)，省交通廳根據(jù)實(shí)際情況，并按照“素質(zhì)優(yōu)良、崗位需要、結(jié)構(gòu)合理、統(tǒng)一調(diào)配”的原則，組織面向社會(huì)公開招聘考核聘用具備教師資格的優(yōu)秀教師，以滿足我院教育教學(xué)工作的需要。根據(jù)《浙江汽車技工學(xué)校職工考核辦法》（浙汽校[1996]47號(hào)），嚴(yán)格按照考核（考評(píng)）的工作程序和考核細(xì)則，對(duì)教職工的政治思想、師德師風(fēng)、履行崗位職責(zé)的情況進(jìn)行考核（考評(píng)）和聘期考核等工作，用制度嚴(yán)格規(guī)范教師的從教行為和師德表現(xiàn)，并與收入分配、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲和聘用（聘任）、選拔考核任用相結(jié)合，促其不斷提高業(yè)務(wù)水平、工作能力和師德水平。凡違反教師職業(yè)道德，在社會(huì)上造成不良影響者，一律定為不合格等次；連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的調(diào)整教學(xué)崗位。根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)院具體情況，制訂本管理辦法。二、培訓(xùn)形式、內(nèi)容及要求培養(yǎng)內(nèi)容的選擇根據(jù)新進(jìn)教師的類別而定。入職培訓(xùn)由教務(wù)處組織實(shí)施。未取得高校教師資格的新教師必須參加崗前培訓(xùn)并獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。崗前培訓(xùn)由人事處組織實(shí)施。院內(nèi)實(shí)踐 實(shí)習(xí)期新教師實(shí)踐技能培訓(xùn)在各院系部所屬實(shí)訓(xùn)基地，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容以實(shí)踐、教育、教學(xué)等技能培訓(xùn)為主。具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的新教師，經(jīng)入職和崗前培訓(xùn)合格后，可直接向院系部提出考核申請(qǐng)，合格者直接跨過實(shí)習(xí)期，獲取見習(xí)教師資格。見習(xí)時(shí)間為半年。實(shí)行新教師導(dǎo)師制各院系部應(yīng)對(duì)新教師指定導(dǎo)師，經(jīng)教學(xué)質(zhì)量科審定，由教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，簽訂新教師指導(dǎo)協(xié)議。指導(dǎo)教師需按照學(xué)院關(guān)于新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高的有關(guān)要求，對(duì)新教師進(jìn) 9 行“傳、幫、帶”。實(shí)行課前試講制度（1）新教師經(jīng)過半年見習(xí)后，導(dǎo)師根據(jù)其能否履行教師崗位職責(zé)，向院系部提出考核申請(qǐng)，合格后，由院系部向教務(wù)處質(zhì)量科提出推薦其成為正式教師資格考核申請(qǐng)，教務(wù)處、人事處組織相關(guān)部門對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行綜合考核，合格者取得正式教師資格，可聘任教師崗位，并報(bào)人事處備案，對(duì)不合格者延長(zhǎng)見習(xí)期半年。（四）教學(xué)管理實(shí)踐 凡新進(jìn)教師均要完成教學(xué)管理實(shí)踐,協(xié)助教學(xué)干事，參與教學(xué)管理工作。（五）同時(shí)具備教學(xué)經(jīng)歷和行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的新教師，經(jīng)入職和崗前培訓(xùn)，經(jīng)教務(wù)處、人事處組織相關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行綜合考核，合格者可直接聘任到教師崗位。（二）實(shí)踐技能培訓(xùn)考核由新教師所在部門、教務(wù)處共同考核。（四）實(shí)習(xí)期、見習(xí)期內(nèi)待遇參見行政人員日酬金每天減3元發(fā)放。并作為具備被應(yīng)聘上崗位依據(jù)。熟悉本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案及熟練掌握所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容。在全院師生中享有較高的威望，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心培養(yǎng)新教師工作。五、指導(dǎo)教師酬金及要求1．指導(dǎo)教師要填寫《重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)新教師工作任務(wù)書》，該任務(wù)書將作為對(duì)指導(dǎo)教師工作考核的重要依據(jù)。六、本規(guī)定自2008年1月1日起執(zhí)行，此前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不相符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教師管理辦法2004118來(lái)源：頁(yè)面功能 【發(fā)表評(píng)論】 【告訴好友】 【字體： 大 中 小】 【打印此文】 【關(guān)閉】外聘兼職教師是我院教師隊(duì)伍的重要組成部分。為明確外聘兼職教師的任職條件、聘用程序、管理要求及教學(xué)工作規(guī)范，特制定本辦法。二、外聘兼職教師聘用程序外聘兼職教師由教研室提名。原則上現(xiàn)在企事業(yè)單位從事專業(yè)實(shí)際工作的兼職教師應(yīng)占專業(yè)課教師的比例≧10%。外聘兼職教師須填寫“溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教師登記表”報(bào)系部審批。系部主任應(yīng)根據(jù)本系部的教學(xué)情況對(duì)教研室提名的外聘兼職教師資格及其聘請(qǐng)的必要性進(jìn)行審查，并在“溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教師登記表”上簽字確認(rèn)。各系部應(yīng)將所聘兼職教師匯總情況連同“溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教師登記表”一并報(bào)送教務(wù)處備案。三、外聘兼職教師管理要求各系部或教務(wù)處每學(xué)期初召開一次外聘兼職教師會(huì)議，明確新學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)；各系部負(fù)責(zé)對(duì)外聘兼職教師的業(yè)務(wù)考核，注意外聘兼職教師日常教學(xué)工作與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，并作為是否續(xù)聘的依據(jù)。四、外聘兼職教師教學(xué)工作規(guī)范外聘兼職教師應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，遵守《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范》。兼職教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，并按要求撰寫好教案。教師備課應(yīng)準(zhǔn)確把握課程教學(xué)大綱的要求，明確本課程的教學(xué)目的和任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時(shí)，教研室應(yīng)組織集體備課和開展教學(xué)研究活動(dòng)，以統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)應(yīng)充分了解學(xué)生生源、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，處理好本課程與先修課和后續(xù)課的銜接關(guān)系。兼職教師要從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師授課應(yīng)遵循教學(xué)的基本規(guī)律和原則，按照高職教育的要求，結(jié)合本課程的實(shí)際情況，積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，提倡啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)以及教、學(xué)、做統(tǒng)一，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師傳授專業(yè)技能時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對(duì)于各類安全事故有預(yù)防措施，確保人身安全。教師授課應(yīng)著裝整潔、大方，以飽滿的精神狀態(tài)，提前兩分鐘進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所，中間不得隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，嚴(yán)禁教師在課堂上開通和使用傳呼機(jī)、手提電話等通訊工作。兼職教師因事、因病需要調(diào)、停課或代課，應(yīng)提前向教研室主任提出申請(qǐng)，系（部）主任簽署意見，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)并辦理相關(guān)手續(xù)后方可進(jìn)行。兼職教師應(yīng)利用課余時(shí)間輔導(dǎo)答疑，每個(gè)授課單元都應(yīng)有定時(shí)間、定地點(diǎn)的課外輔導(dǎo)答疑，停課后、考試前必須安排一定學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)答疑，但不得變相泄漏考試內(nèi)容。兼職教師要按本門課程的教學(xué)要求布置作業(yè)，每個(gè)單元課至少要布置一次作業(yè)，并在學(xué)生上交作業(yè)后的第二周完成作業(yè)的批改，原則上要全批全改。所有課程都必須進(jìn)行考核。凡專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所列科目的結(jié)業(yè)或期末考試一律由教務(wù)處統(tǒng)一組織進(jìn)行?？疾檎n程考查和單元性考試原則上由任課教師安排，但須在學(xué)期授課計(jì)劃中反映出來(lái)。有條件實(shí)行教考分離的課程，應(yīng)逐漸建立試題庫(kù)（試卷庫(kù)），實(shí)行教考分離。命題人應(yīng)對(duì)試題進(jìn)行試做，每份試題應(yīng)附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，隨試題報(bào)教研室及教務(wù)處備案。成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，任何人不得隨意更改?？荚嚦煽?jī)一般按百分制評(píng)定。實(shí)驗(yàn)成績(jī)不及格者，不準(zhǔn)參加該課程考試。五、其他學(xué)院外聘的全職教師、特聘教授、兼職教授和客座教授按人事部門的有關(guān)規(guī)定管理。浙江省實(shí)施《教師資格條例》細(xì)則（試行）第一章總則第一條為了提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)稱《教師法》）、《教師資格條例》和