【正文】 學(xué)能手，成為當(dāng)?shù)氐拿勒?。所以?dāng)我看到有名師名家到我們身邊上課，甚至到我們學(xué)校做講座上課，許多年輕老師都不愿去聽，我總感到不可理解。以后的日子里，我和同事們一起經(jīng)過(guò)不懈努力，把一所名不經(jīng)傳的學(xué)校，辦成了江蘇省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在省市教育界引起不小的“轟動(dòng)”。那段時(shí)間里，我憑著樸實(shí)的人品和扎實(shí)的工作作風(fēng)，得到老師和學(xué)生的擁護(hù)和支持，也使自己從以前只關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)擴(kuò)大到關(guān)注整個(gè)教育，并鍛煉了自己的教育教學(xué)管理能力。并積極指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，曾幫助十多名老師在省市獲一等獎(jiǎng)，帶出了五六名市縣教學(xué)能手。XX年9月1日，是我今生難以忘懷的一天。興奮、感慨、壓力充滿心頭，我能做好自己的工作？能為這所名校的發(fā)展的作出自己的貢獻(xiàn)嗎？在一小工作的日子里，我和同事們一起，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，精心組織一次次活動(dòng)，細(xì)心做好每一件工作，腳踏實(shí)地、從不敢放松對(duì)自己的要求，工作上，我能身先士卒，奮勇當(dāng)先，要求大家做到的，首先自己先做到，要求自己每天提前半小時(shí)到班，做好一天的準(zhǔn)備工作；下班總是推遲半小時(shí)以上，做好一天的工作總結(jié)。有人問我精神狀態(tài)為什么總是那么好！我總是笑而不答，其實(shí)我在心里知道，我喜愛這所學(xué)校，喜愛這里的工作，我是在享受著教育的芬芳！享受著教育的魅力，享受著教育的快樂！招聘、競(jìng)聘、直選——我的奮斗之路十幾年工作中，我還經(jīng)歷了招聘、競(jìng)聘和直選這些現(xiàn)代辭典才有的詞語(yǔ)，不斷豐富我的教育人生。有人說(shuō)我幸福，說(shuō)我遇上一個(gè)好的時(shí)代。為了這些挑戰(zhàn)，我也付出了很多很多。從此開始了我的教學(xué)研究之路。為了參加取得好成績(jī)，我曾利用暑假鉆研了全部的小學(xué)自然教材，向人家借儀器和設(shè)備做完了所有演示實(shí)驗(yàn)。為了準(zhǔn)備好這次比賽，我全身心地投入了準(zhǔn)備工作。為了練好說(shuō)課，我曾用錄音機(jī)把自己的說(shuō)課過(guò)程錄制下來(lái)，自己推敲修改；為了做好教具，我向周圍許多能工巧匠學(xué)習(xí)；為了一個(gè)不理解的問題，跑到市縣教研室向?qū)＜仪蠼?，最終也取了較好的成績(jī)。那幾年，我?guī)缀醵家獏⒓痈鞣N各樣的教學(xué)比賽，參加各種各樣的教研活動(dòng)。XX年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸走進(jìn)了全國(guó)最大的教育網(wǎng)站——教育在線論壇。我與李鎮(zhèn)西老師交流愛的教育；和魏書生交流班主任工作藝術(shù)；與張向陽(yáng)交流個(gè)人發(fā)展計(jì)劃……。這些都是我用心在思考、用心在行動(dòng)、用心在行走的軌跡。我為人坦誠(chéng)，從不搞陰謀詭計(jì)，也不和這樣的人交朋友。這種思想深深的影響著我，使我相信：堅(jiān)持就是勝利，付出才有收獲。這里不能不說(shuō)說(shuō)我的父親。我曾經(jīng)寫了一篇文章叫《父親，我為你驕傲！》。正是在父親的影響下，我能不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善著我的世界觀和人生觀。我想我們新時(shí)代的青年朋友也是需要這種向上精神的。第三篇：我的成長(zhǎng)之路演講稿(教師)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光。歲月蔥蘢，一晃又是年末?！笨梢哉f(shuō)，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長(zhǎng)。高手如云，遍布林海。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過(guò)一個(gè)禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了。雖說(shuō)，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。這些像更大的一座大山壓得我喘不過(guò)氣。”我強(qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過(guò)一次又一次的擺放來(lái)深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無(wú)數(shù)次地向慧珍楊老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性。為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。將“責(zé)任人”的內(nèi)涵和外延詮釋得淋漓盡致。尤其是和副校長(zhǎng)李曉萍、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張榮娟的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過(guò)兩、三個(gè)月的“臨帖”學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。”這是我最信奉的一句名言。從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開始，對(duì)于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計(jì)劃的制定，方法的設(shè)計(jì)，過(guò)程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來(lái)加班加點(diǎn)，唯恐疏漏；有時(shí)下鄉(xiāng)回來(lái)已到了周末，我的辦公桌上的申請(qǐng)書已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計(jì)、整理、打包。有時(shí)，從早上7點(diǎn)開始，電話就開始響；有時(shí)，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。我?guī)缀鯖]有度過(guò)一個(gè)輕松的公休日，沒有幾個(gè)周末不在單位加班。忙碌中，歲月匆匆而過(guò)?！闭J(rèn)真，是我永恒的課題?！皩?shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)還要互動(dòng)，互動(dòng)仍需帶動(dòng)?！毙〗M會(huì)議上，陳主任誠(chéng)懇的說(shuō)出了自己的想法。我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無(wú)以及頂；亦猶如一片汪洋大海，浩淼無(wú)窮，找不到出口。在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對(duì)子，展示小組口號(hào)。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們 “獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”,然后放大教師們的展示。對(duì)于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時(shí)，陳主任、張老師積極解答。教師的反響非常好?；貋?lái)之后，我主動(dòng)打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚?，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟。后來(lái)，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流，小組會(huì)議上，每位同仁都真誠(chéng)地提出了建議和改進(jìn)意見。我深深地知道，這不是我個(gè)人的成功，這是團(tuán)隊(duì)的力量的凝聚的結(jié)果。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，