思想品德二年級(jí)教案_我們長(zhǎng)大了-在線瀏覽
2024-11-14 20:08本頁(yè)面
【正文】 關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。四、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生意識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1．有關(guān)成長(zhǎng)的詩(shī)歌、視頻等資料。3．請(qǐng)學(xué)生在課前準(zhǔn)備成長(zhǎng)照片、小時(shí)候穿過(guò)的衣服鞋襪、過(guò)去和現(xiàn)在的作業(yè)本、獎(jiǎng)狀等。七、教學(xué)導(dǎo)入《我們長(zhǎng)大了》導(dǎo)入（小孩子 小孩子像棵小樹苗，呼啦啦 呼啦啦長(zhǎng)大了.......），同學(xué)們想說(shuō)些什么？：你們長(zhǎng)大了，從咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。請(qǐng)3—4個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：小時(shí)候是這樣，現(xiàn)在又是什么樣？仔細(xì)觀察一下自己和身邊的同學(xué)，看看我們哪些地方發(fā)生了變化？試穿衣服鞋襪①孩子們通過(guò)比一比、量一量的方式，親身體驗(yàn)自己身體的變化。：個(gè)子長(zhǎng)高，模樣變大，我們確實(shí)長(zhǎng)大了。（板書：學(xué)習(xí)進(jìn)步）我們的集體也同樣在成長(zhǎng)。（二）感恩在心間活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)做做，我懂事了：同學(xué)們，通過(guò)回顧，我們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)！其實(shí)，日常生活中，也能看到每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，老師給大家?guī)?lái)了兩幅圖，大家仔細(xì)看一看，并說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？?qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 教師總結(jié)我們?cè)诟改傅年P(guān)愛下成長(zhǎng)2師：我們?cè)賮?lái)看一張圖片，看看圖中的發(fā)生了什么事？請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師總結(jié)幫助爸爸媽媽做力所能及的事，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育，爸爸媽媽。5．學(xué)生的感情被激發(fā)，開始想到要愛自己的爸爸媽媽后，播放《別說(shuō)我小》的視頻，讓學(xué)生跟著讀，并讓他們要這樣做到。（三）、總結(jié)全課，留下成長(zhǎng)印記：老師相信同學(xué)們說(shuō)的棒，做的會(huì)更好！你們想不想留下一些成長(zhǎng)的印記？（學(xué)生：想——）現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下兩年來(lái)值得自己驕傲的進(jìn)步吧！師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長(zhǎng)印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長(zhǎng)印記放進(jìn)你的成長(zhǎng)袋中，等明年，讓我們?cè)賮?lái)看看誰(shuí)的手更大，誰(shuí)的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，老師衷心的祝愿同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)，自豪地對(duì)自己說(shuō)——我們長(zhǎng)大了！（四）、課后作業(yè)。《我們長(zhǎng)大了》是二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，我主要是通過(guò)給學(xué)生看圖片，及他們小時(shí)候到衣服、獎(jiǎng)狀、作業(yè)等，讓他們回憶小時(shí)候，并感受到自己長(zhǎng)大了；再唱兒歌讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心人。進(jìn)行品德教學(xué)：首先，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。第三篇：《我們長(zhǎng)大了》《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，悅納自己，為自己的成長(zhǎng)和變化感到自豪和愉悅。知識(shí)與技能：能通過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的對(duì)比，看到自己的成長(zhǎng)和變化。過(guò)程與方法：探究學(xué)會(huì)關(guān)心他人的方法。但這些變化是在孩子們成長(zhǎng)中不知不覺地發(fā)生的，是零散的，學(xué)生自己的感知并不全面。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，孩子從小到大得到了父母和家人太多的關(guān)愛，他們更習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，而對(duì)他人付出的意識(shí)比較淡薄。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周圍的事物有更多的興趣。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可以讓學(xué)生課前收集自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)的照片、用過(guò)的作業(yè)簿、生活用品。通過(guò)制作成《成長(zhǎng)記錄袋》，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)；通過(guò)“夸夸我的班級(jí)”活動(dòng)，讓學(xué)生把關(guān)注自我進(jìn)步的目光擴(kuò)大到班集體的進(jìn)步，感受班級(jí)取得的成績(jī)是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，體會(huì)自己和班級(jí)共同進(jìn)步的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)逐步學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。學(xué)生準(zhǔn)備：一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)、獎(jiǎng)狀及衣物等。第1課時(shí)完成話題“成長(zhǎng)大看臺(tái)”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第１課時(shí)活動(dòng)一尋找成長(zhǎng)的足跡1．體驗(yàn)活動(dòng)，導(dǎo)入新課（1）出示學(xué)生一年級(jí)穿過(guò)，但現(xiàn)在穿小了的衣服和鞋子。（3）提問(wèn)：這不過(guò)是一年前同學(xué)們穿過(guò)的衣服和鞋子，為什么現(xiàn)在不能穿了？（4）小結(jié)：其實(shí)每個(gè)同學(xué)在生活中都遇到過(guò)這樣的事情，突然發(fā)現(xiàn)自己的衣服、鞋子都小了，不能穿了。2．現(xiàn)場(chǎng)測(cè)身高、體重。（2）提問(wèn)：對(duì)比這些作業(yè)本，你有什么想法嗎？（板書：長(zhǎng)知識(shí)）（3）提問(wèn)：在學(xué)習(xí)方面，你們發(fā)現(xiàn)自己還有哪些
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